Visão Geral da Atividade
Os storyboards de discussão são uma ótima maneira de fazer seus alunos falarem sobre suas ideias em ciências! Eles permitem que os alunos critiquem e avaliem diferentes pontos de vista de maneira respeitosa e cooperativa. Esta atividade pode ser usada no início do tópico para identificar o que os alunos já sabem sobre o tópico, quais perguntas eles têm e dissipar quaisquer equívocos que os alunos possam ter. O storyboard de discussão pode ser baixado como uma apresentação em Power Point, impresso ou exibido digitalmente e serve como um guia visual que os alunos podem consultar à medida que progridem na unidade.
Os professores podem desejar que os alunos trabalhem juntos no storyboard de discussão, o que é possível com o recurso Storyboard That 's Real Time Collaboration! Com a colaboração em tempo real, os alunos podem trabalhar no mesmo storyboard ao mesmo tempo, o que é perfeito para esta lição! Como os professores sabem, colaborar em tarefas permite que os alunos pensem em um nível mais profundo, enquanto aumentam suas habilidades de comunicação e resolução de problemas. A colaboração também pode ajudar a reduzir o tempo necessário para concluir um storyboard. Embora não haja um limite definido para o número de usuários que podem trabalhar em um storyboard ao mesmo tempo, recomendamos cinco usuários ou menos para um desempenho ideal. Todas as nossas atribuições padrão são individuais. Para tornar esta lição colaborativa, os professores devem habilitar a colaboração para a tarefa na guia "editar tarefa".
Os professores podem começar mostrando aos alunos o storyboard de discussão de exemplo e pedir-lhes que observem o problema apresentado na primeira célula. As células a seguir mostram quatro alunos que têm uma ideia sobre o problema à sua frente. Os alunos devem pensar sobre quem eles acham que é o mais correto e estar preparados para explicar por que essa pessoa está correta. No storyboard colaborativo, os alunos podem encontrar um personagem no Criador que se pareça com eles, adicioná-lo a uma célula junto com seu nome na caixa de texto inferior e seu argumento no balão de fala.
Depois que os alunos criarem seu storyboard, eles podem discutir suas ideias. Essa discussão pode ser realizada em uma variedade de formatos diferentes. Os alunos podem discutir em pares, pequenos grupos ou até mesmo em um ambiente de classe inteira liderado por um professor. É importante concordar com uma lista de regras de discussão com os alunos antes de começarem, para que todos tenham a chance de participar. Os alunos também poderão praticar a adaptação de seu discurso a um contexto de debate formal e podem demonstrar sua compreensão do inglês formal.
Aqui estão algumas outras ideias para usar esses storyboards de discussão em suas aulas.
- Os alunos adicionam outra célula no final do exemplo que você deu para explicar quem eles acham que está correto e por quê.
- Os alunos criam um storyboard para descrever por que um aluno está incorreto e, em seguida, "ensinam" o conceito.
- Os alunos criam seus próprios storyboards de discussão para compartilhar com os colegas sobre o tópico atual.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Depois de visualizar o storyboard de discussão de exemplo que mostra quatro alunos que têm uma ideia sobre o problema na frente deles, você criará seu próprio storyboard de discussão com seus colegas.
Instruções do Aluno:
- Encontre um personagem no Criador para representá-lo. Você pode escolher um personagem que se pareça com você ou qualquer personagem que desejar!
- Arraste o personagem para uma das células. Edite as cores e pose.
- Adicione seu nome na caixa de texto abaixo.
- Adicione sua ideia ao balão de fala. Você pode incluir texto e imagens adicionais para explicar sua opinião e por que acredita que ela está correta.
- Lembre-se de trabalhar apenas em seu celular e não perturbe o trabalho de seus colegas.
- Esteja preparado para apresentar e discutir sua opinião após o término do storyboard!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Quem você acha que está correto? | Você selecionou uma pessoa que você acredita estar correta e explicou por quê. | Você selecionou a pessoa que você acredita estar correta. | Você não selecionou uma pessoa que você acredita estar correta. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Visão Geral da Atividade
Os storyboards de discussão são uma ótima maneira de fazer seus alunos falarem sobre suas ideias em ciências! Eles permitem que os alunos critiquem e avaliem diferentes pontos de vista de maneira respeitosa e cooperativa. Esta atividade pode ser usada no início do tópico para identificar o que os alunos já sabem sobre o tópico, quais perguntas eles têm e dissipar quaisquer equívocos que os alunos possam ter. O storyboard de discussão pode ser baixado como uma apresentação em Power Point, impresso ou exibido digitalmente e serve como um guia visual que os alunos podem consultar à medida que progridem na unidade.
Os professores podem desejar que os alunos trabalhem juntos no storyboard de discussão, o que é possível com o recurso Storyboard That 's Real Time Collaboration! Com a colaboração em tempo real, os alunos podem trabalhar no mesmo storyboard ao mesmo tempo, o que é perfeito para esta lição! Como os professores sabem, colaborar em tarefas permite que os alunos pensem em um nível mais profundo, enquanto aumentam suas habilidades de comunicação e resolução de problemas. A colaboração também pode ajudar a reduzir o tempo necessário para concluir um storyboard. Embora não haja um limite definido para o número de usuários que podem trabalhar em um storyboard ao mesmo tempo, recomendamos cinco usuários ou menos para um desempenho ideal. Todas as nossas atribuições padrão são individuais. Para tornar esta lição colaborativa, os professores devem habilitar a colaboração para a tarefa na guia "editar tarefa".
Os professores podem começar mostrando aos alunos o storyboard de discussão de exemplo e pedir-lhes que observem o problema apresentado na primeira célula. As células a seguir mostram quatro alunos que têm uma ideia sobre o problema à sua frente. Os alunos devem pensar sobre quem eles acham que é o mais correto e estar preparados para explicar por que essa pessoa está correta. No storyboard colaborativo, os alunos podem encontrar um personagem no Criador que se pareça com eles, adicioná-lo a uma célula junto com seu nome na caixa de texto inferior e seu argumento no balão de fala.
Depois que os alunos criarem seu storyboard, eles podem discutir suas ideias. Essa discussão pode ser realizada em uma variedade de formatos diferentes. Os alunos podem discutir em pares, pequenos grupos ou até mesmo em um ambiente de classe inteira liderado por um professor. É importante concordar com uma lista de regras de discussão com os alunos antes de começarem, para que todos tenham a chance de participar. Os alunos também poderão praticar a adaptação de seu discurso a um contexto de debate formal e podem demonstrar sua compreensão do inglês formal.
Aqui estão algumas outras ideias para usar esses storyboards de discussão em suas aulas.
- Os alunos adicionam outra célula no final do exemplo que você deu para explicar quem eles acham que está correto e por quê.
- Os alunos criam um storyboard para descrever por que um aluno está incorreto e, em seguida, "ensinam" o conceito.
- Os alunos criam seus próprios storyboards de discussão para compartilhar com os colegas sobre o tópico atual.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Depois de visualizar o storyboard de discussão de exemplo que mostra quatro alunos que têm uma ideia sobre o problema na frente deles, você criará seu próprio storyboard de discussão com seus colegas.
Instruções do Aluno:
- Encontre um personagem no Criador para representá-lo. Você pode escolher um personagem que se pareça com você ou qualquer personagem que desejar!
- Arraste o personagem para uma das células. Edite as cores e pose.
- Adicione seu nome na caixa de texto abaixo.
- Adicione sua ideia ao balão de fala. Você pode incluir texto e imagens adicionais para explicar sua opinião e por que acredita que ela está correta.
- Lembre-se de trabalhar apenas em seu celular e não perturbe o trabalho de seus colegas.
- Esteja preparado para apresentar e discutir sua opinião após o término do storyboard!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Quem você acha que está correto? | Você selecionou uma pessoa que você acredita estar correta e explicou por quê. | Você selecionou a pessoa que você acredita estar correta. | Você não selecionou uma pessoa que você acredita estar correta. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Storyboard de discussão sobre como fazer sobre o clima
Como avaliar a compreensão do estudante usando storyboards de discussão
Avaliar a compreensão do estudante com storyboards de discussão ajuda a medir a compreensão e a abordar equívocos. Use as contribuições dos estudantes como avaliações informais e incentive a autorreflexão para aprofundar a aprendizagem.
Defina objetivos de aprendizagem claros para a atividade do storyboard
Defina o que você deseja que os estudantes demonstrem através do seu storyboard. Objetivos claros orientam tanto sua avaliação quanto o foco dos estudantes durante a atividade.
Crie uma rubrica simples com critérios específicos
Desenvolva uma rubrica que cubra habilidades-chave, como clareza de ideias, uso de evidências, discussão respeitosa e criatividade. Compartilhe-a com os estudantes com antecedência para que as expectativas sejam transparentes.
Observe e tome notas durante a colaboração em grupo
Monitore a participação dos estudantes enquanto trabalham no storyboard. Procure como eles explicam suas ideias e respondem a pontos de vista diferentes.
Facilite uma discussão reflexiva após as apresentações
Conduza uma conversa em sala onde os estudantes expliquem seu processo de pensamento e revisem equívocos. Incentive a autoavaliação e o feedback entre colegas para promover uma compreensão mais profunda.
Provide targeted feedback based on the rubric
Offer specific praise and suggestions for improvement using your rubric as guidance. Feedback should reinforce strengths and address any areas for growth.
Perguntas frequentes sobre o Storyboard de discussão sobre o clima
O que é um storyboard de discussão do tempo e como ele pode ajudar nas aulas de ciências?
Um storyboard de discussão do tempo é uma ferramenta visual que ajuda os estudantes a expressar, criticar e avaliar diferentes ideias sobre tópicos relacionados ao clima. Ele promove discussões respeitosas, revela equívocos e apoia uma compreensão mais profunda nas aulas de ciências.
Como configurar um storyboard de discussão colaborativa para minha turma?
Para configurar um storyboard de discussão colaborativa, use o recurso de Colaboração em Tempo Real no Storyboard That. Ative a colaboração na aba "Editar Tarefa", para que os estudantes possam trabalhar juntos no mesmo storyboard simultaneamente.
Quais são os benefícios de usar storyboards de discussão para ensinar clima e tempo?
Storyboards de discussão incentivam o pensamento crítico, a comunicação e o trabalho em equipe. Ajudam os estudantes a esclarecer sua compreensão sobre clima e tempo, permitindo compartilhar ideias, desafiar equívocos e praticar habilidades de debate formal.
Os estudantes podem trabalhar juntos no mesmo storyboard? Se sim, quantos podem colaborar ao mesmo tempo?
Sim, os estudantes podem colaborar em tempo real no mesmo storyboard. Para melhores resultados, recomenda-se grupos de cinco ou menos estudantes para garantir desempenho ideal.
Quais passos os estudantes devem seguir para criar seu próprio storyboard de discussão?
Os estudantes devem escolher um personagem, colocá-lo em uma célula, editar sua aparência, adicionar seu nome e escrever sua ideia em uma bolha de fala. Podem incluir texto ou imagens extras para apoiar seu raciocínio, e assim se preparar para discutir suas opiniões com a turma.
Mais Storyboard That Atividades
Tempo e Clima
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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