Visão Geral da Atividade
Criar modelos de reações químicas é super importante para ajudar os alunos a entender como as coisas mudam e como os átomos se equilibram. Nesta atividade, os alunos criarão uma grade que ilustra quatro reações químicas . Eles devem incluir os reagentes, produtos e a equação em seu produto acabado. Para estender essa atividade, peça aos alunos para adicionar uma célula que explique que tipo de reação ela é (exotérmica versus endotérmica) e o que acontece durante o processo.
Os modelos de reação química sugeridos abaixo se tornam mais difíceis à medida que os alunos progridem. As duas últimas reações listadas na atividade exigem que os alunos usem a habilidade adicional de balancear a equação de símbolos com coeficientes. Se você quiser evitar isso, escolha as seguintes reações alternativas:
- Reação entre sódio e água para produzir hidróxido de sódio e hidrogênio - Na + H 2 O → NaOH + H 2
- Reação de trióxido de enxofre e água para formar ácido sulfúrico - SO 3 + H 2 O → H 2 SO 4
Exemplo de Reações Químicas
- Ferro e Enxofre: Reação exotérmica que forma sulfeto de ferro. A palavra equação para esta reação é ferro + enxofre → sulfeto de ferro . A equação símbolo equilibrada é Fe + S → FeS.
- Hidrogênio e Oxigênio: Reação que forma água. A palavra equação para esta reação é hidrogênio + oxigênio → água . A equação do símbolo balanceado é 2H 2 + O 2 → 2H 2 O
- Metano e Oxigênio: Combustão que forma dióxido de carbono e água. A equação de símbolo balanceada é CH 4 + 2O 2 → CO 2 + 2H 2 O. Essa reação exige que os alunos equilibrem a equação.
- Fotossíntese: Reação endotérmica que produz glicose e oxigênio. A palavra equação para a fotossíntese é dióxido de carbono + água → glicose + oxigênio . A equação equilibrada símbolo é 6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6O 2. Essa reação exige que os alunos equilibrem a equação.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Modele várias reações químicas criando um T-Chart no Storyboard That. Identifique os reagentes e produtos nas reações e crie modelos das moléculas. Lembre-se: os átomos não são criados ou destruídos em uma reação química, então o número total de átomos não muda.
- Clique em "Start Assignment".
- Identifique os produtos e reagentes dos seguintes:
- Reação entre Ferro e Enxofre
- Combustão de Hidrogênio no Ar
- Combustão de metano no ar
- Fotossíntese
- Escreva os nomes dos reagentes e produtos no título da célula.
- Escreva os símbolos na caixa de descrição abaixo.
- Adicione coeficientes, se necessário, para equilibrar a equação do símbolo.
- Use formas para modelar o arranjo dos diferentes átomos para os reagentes e produtos.
- Conte o número de cada tipo de átomo antes e depois da reação para garantir que sua equação de símbolo esteja corretamente balanceada.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergente 13 Points | Começando 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificação de Produtos e Reagentes | Todos os produtos e reagentes foram identificados. | A maioria dos produtos e reagentes foram identificados. | Alguns dos produtos e reagentes foram identificados. |
| Equações de Equilíbrio Balanceado | Os termos da equação do símbolo estão corretos e a equação foi balanceada corretamente | Os termos da equação de símbolo estão corretos e a equação não foi balanceada corretamente. | Os termos da equação de símbolos são não corretos e a equação não foi balanceada corretamente |
| Modelagem | Os modelos das diferentes substâncias mostram correta e claramente o arranjo dos átomos e as ligações entre eles. | Os modelos das diferentes substâncias mostram corretamente o arranjo dos átomos e os laços entre eles, mas às vezes são difíceis de entender. | Os modelos das diferentes substâncias não mostram corretamente o arranjo dos átomos e os laços entre eles. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra algumas evidências de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Visão Geral da Atividade
Criar modelos de reações químicas é super importante para ajudar os alunos a entender como as coisas mudam e como os átomos se equilibram. Nesta atividade, os alunos criarão uma grade que ilustra quatro reações químicas . Eles devem incluir os reagentes, produtos e a equação em seu produto acabado. Para estender essa atividade, peça aos alunos para adicionar uma célula que explique que tipo de reação ela é (exotérmica versus endotérmica) e o que acontece durante o processo.
Os modelos de reação química sugeridos abaixo se tornam mais difíceis à medida que os alunos progridem. As duas últimas reações listadas na atividade exigem que os alunos usem a habilidade adicional de balancear a equação de símbolos com coeficientes. Se você quiser evitar isso, escolha as seguintes reações alternativas:
- Reação entre sódio e água para produzir hidróxido de sódio e hidrogênio - Na + H 2 O → NaOH + H 2
- Reação de trióxido de enxofre e água para formar ácido sulfúrico - SO 3 + H 2 O → H 2 SO 4
Exemplo de Reações Químicas
- Ferro e Enxofre: Reação exotérmica que forma sulfeto de ferro. A palavra equação para esta reação é ferro + enxofre → sulfeto de ferro . A equação símbolo equilibrada é Fe + S → FeS.
- Hidrogênio e Oxigênio: Reação que forma água. A palavra equação para esta reação é hidrogênio + oxigênio → água . A equação do símbolo balanceado é 2H 2 + O 2 → 2H 2 O
- Metano e Oxigênio: Combustão que forma dióxido de carbono e água. A equação de símbolo balanceada é CH 4 + 2O 2 → CO 2 + 2H 2 O. Essa reação exige que os alunos equilibrem a equação.
- Fotossíntese: Reação endotérmica que produz glicose e oxigênio. A palavra equação para a fotossíntese é dióxido de carbono + água → glicose + oxigênio . A equação equilibrada símbolo é 6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6O 2. Essa reação exige que os alunos equilibrem a equação.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Modele várias reações químicas criando um T-Chart no Storyboard That. Identifique os reagentes e produtos nas reações e crie modelos das moléculas. Lembre-se: os átomos não são criados ou destruídos em uma reação química, então o número total de átomos não muda.
- Clique em "Start Assignment".
- Identifique os produtos e reagentes dos seguintes:
- Reação entre Ferro e Enxofre
- Combustão de Hidrogênio no Ar
- Combustão de metano no ar
- Fotossíntese
- Escreva os nomes dos reagentes e produtos no título da célula.
- Escreva os símbolos na caixa de descrição abaixo.
- Adicione coeficientes, se necessário, para equilibrar a equação do símbolo.
- Use formas para modelar o arranjo dos diferentes átomos para os reagentes e produtos.
- Conte o número de cada tipo de átomo antes e depois da reação para garantir que sua equação de símbolo esteja corretamente balanceada.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergente 13 Points | Começando 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificação de Produtos e Reagentes | Todos os produtos e reagentes foram identificados. | A maioria dos produtos e reagentes foram identificados. | Alguns dos produtos e reagentes foram identificados. |
| Equações de Equilíbrio Balanceado | Os termos da equação do símbolo estão corretos e a equação foi balanceada corretamente | Os termos da equação de símbolo estão corretos e a equação não foi balanceada corretamente. | Os termos da equação de símbolos são não corretos e a equação não foi balanceada corretamente |
| Modelagem | Os modelos das diferentes substâncias mostram correta e claramente o arranjo dos átomos e as ligações entre eles. | Os modelos das diferentes substâncias mostram corretamente o arranjo dos átomos e os laços entre eles, mas às vezes são difíceis de entender. | Os modelos das diferentes substâncias não mostram corretamente o arranjo dos átomos e os laços entre eles. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra algumas evidências de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Como criar modelos de reações químicas
Organize uma demonstração prática em sala de aula de uma reação química
Traga química à vida configurando uma demonstração segura, conduzida pelo professor, de uma reação química simples (como vinagre e bicarbonato de sódio). Modele a segurança em laboratório, explique os reagentes e produtos, e convide os alunos a observar e prever os resultados. Essa experiência concreta ajuda os estudantes a visualizarem conceitos abstratos e aprofunda a compreensão.
Prepare todos os materiais e equipamentos de segurança com antecedência
Reúna todas as suprimentos necessárias — produtos químicos, recipientes, óculos de proteção, luvas e papel toalha — antes de começar a aula. Verifique alergias ou preocupações de segurança para garantir uma demonstração suave e segura que mantenha os estudantes engajados e protegidos.
Envolva os estudantes com perguntas de previsão antes da demonstração
Peça aos estudantes que prevejam o que acontecerá ao misturar os reagentes. Incentive-os a escrever ou compartilhar suas hipóteses com base na compreensão de reações químicas. Isso desperta curiosidade e os prepara para a observação.
Demonstre a reação e narre cada passo
Cuidadosamente execute a reação enquanto descreve claramente cada ação, o que está sendo misturado e quaisquer mudanças visíveis. Destaque quando os reagentes se tornam produtos e conecte as observações às equações químicas.
Oriente os estudantes a registrarem observações e a conectá-las a modelos
Solicite aos estudantes que escrevam ou desenhem o que observam durante a demonstração. Peça que relacionem suas observações às equações químicas ou modelos que vêm estudando para uma compreensão mais profunda e retenção.
Perguntas frequentes sobre a criação de modelos de reações químicas
Como os estudantes podem modelar reações químicas em sala de aula?
Os estudantes podem modelar reações químicas criando uma grade ou tabela T que mostra os reativos, produtos e as equações químicas balanceadas para cada reação. Usar formas ou desenhos para representar átomos e moléculas ajuda a visualizar como os átomos se rearranjam durante as reações.
Quais são algumas reações químicas fáceis para os estudantes modelarem?
Reações químicas fáceis para os estudantes incluem ferro + enxofre → sulfeto de ferro e hidrogênio + oxigênio → água. Essas reações usam reagentes simples e ajudam os estudantes a praticar a identificação e o balanceamento de reagentes e produtos.
Por que é importante equilibrar as equações químicas nos modelos dos estudantes?
Balancear as equações garante que a lei da conservação da massa seja seguida, mostrando que os átomos não são criados nem destruídos na reação. Isso ajuda os estudantes a entender os processos químicos e as proporções corretas de reagentes e produtos.
Qual é a diferença entre reações exotérmicas e endotérmicas nos modelos de sala de aula?
Reações exotérmicas liberam energia como calor (por exemplo, ferro e enxofre formando sulfeto de ferro), enquanto reações endotérmicas absorvem energia (por exemplo, fotossíntese). Modelar ambos os tipos ajuda os estudantes a entender como a energia muda durante as reações químicas.
Como os professores podem adaptar atividades de modelagem de reações químicas para diferentes níveis de ensino?
Os professores podem simplificar atividades para estudantes mais jovens escolhendo reações básicas sem balancear equações e aumentar a complexidade para estudantes mais velhos introduzindo balanceamento de coeficientes, reações mais desafiadoras e mudanças de energia (exotérmicas/endotérmicas).
Mais Storyboard That Atividades
Reações Químicas
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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