“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Os alunos podem demonstrar sua compreensão de fatos e características importantes de um país criando uma brochura de viagem simulada! Este modelo de pôster permite que os alunos incluam imagens e palavras para descrever a geografia, clima, governo, indústria e destinos importantes na França, embora possa ser usado para qualquer país, cidade ou estado! Eles podem incluir informações sobre alimentos e passatempos populares. Os alunos podem relatar sobre a França moderna ou podem criar um folheto de viagem que seja representativo de um período de tempo diferente!
Usar o Photos for Class ou fazer upload de imagens para o Storyboard Creator para usar em seus folhetos adicionará um toque realista! Embora o exemplo mostre apenas um lado da brochura, os alunos devem preencher o interior e o exterior (2 células). Eles podem até imprimi-los depois e dobrá-los!
Para mais modelos para adicionar a esta atividade, confira nossos outros modelos de brochura !
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um folheto de viagem para o país ou cidade escolhido.
Instruções do Aluno:
Nível de Ensino 6-12
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Brochuras
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 22 Points | Precisa de Melhorias 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto | O texto do pôster inclui fatos importantes, é preciso e pertinente ao tema, demonstrando uma sólida compreensão do assunto. | O texto do pôster inclui alguns fatos importantes, é principalmente preciso e pertinente ao tópico, demonstrando uma compreensão emergente do assunto. | O texto do pôster não inclui fatos importantes o suficiente. As informações não são precisas ou não são pertinentes ao tema. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida valoriza o cartaz simbolizando ou ilustrando fatos importantes. Tempo e cuidado são tomados para garantir que o design seja limpo, atraente e criativo. | A arte escolhida é principalmente precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraiam a tarefa. As construções de design são elegantes e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida é muito limitada. O design parece apressado e incompleto. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Os alunos podem demonstrar sua compreensão de fatos e características importantes de um país criando uma brochura de viagem simulada! Este modelo de pôster permite que os alunos incluam imagens e palavras para descrever a geografia, clima, governo, indústria e destinos importantes na França, embora possa ser usado para qualquer país, cidade ou estado! Eles podem incluir informações sobre alimentos e passatempos populares. Os alunos podem relatar sobre a França moderna ou podem criar um folheto de viagem que seja representativo de um período de tempo diferente!
Usar o Photos for Class ou fazer upload de imagens para o Storyboard Creator para usar em seus folhetos adicionará um toque realista! Embora o exemplo mostre apenas um lado da brochura, os alunos devem preencher o interior e o exterior (2 células). Eles podem até imprimi-los depois e dobrá-los!
Para mais modelos para adicionar a esta atividade, confira nossos outros modelos de brochura !
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um folheto de viagem para o país ou cidade escolhido.
Instruções do Aluno:
Nível de Ensino 6-12
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Brochuras
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 22 Points | Precisa de Melhorias 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texto | O texto do pôster inclui fatos importantes, é preciso e pertinente ao tema, demonstrando uma sólida compreensão do assunto. | O texto do pôster inclui alguns fatos importantes, é principalmente preciso e pertinente ao tópico, demonstrando uma compreensão emergente do assunto. | O texto do pôster não inclui fatos importantes o suficiente. As informações não são precisas ou não são pertinentes ao tema. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida valoriza o cartaz simbolizando ou ilustrando fatos importantes. Tempo e cuidado são tomados para garantir que o design seja limpo, atraente e criativo. | A arte escolhida é principalmente precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraiam a tarefa. As construções de design são elegantes e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida é muito limitada. O design parece apressado e incompleto. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Prepare uma ficha para os estudantes registrarem fatos e detalhes importantes sobre o país escolhido antes de começar o panfleto. Isso garante que os estudantes reúnam informações precisas e relevantes para cada seção do panfleto.
Discutir como identificar fontes confiáveis para sua pesquisa, como sites oficiais de turismo ou enciclopédias renomadas. Fontes confiáveis ajudam os estudantes a apresentar fatos corretos e atualizados.
Demonstrar como resumir informações usando pontos de lista ou organizadores gráficos. Isso ajuda os estudantes a evitar copiar textos e os incentiva a processar o que aprendem.
Auxiliar no planejamento do layout atribuindo seções para geografia, clima, governo e mais. A organização clara garante que o panfleto seja visualmente atraente e fácil de ler.
Emparelhar os estudantes para revisar os panfletos uns dos outros quanto à escrita clara, fatos corretos e visuais envolventes. O feedback entre colegas promove colaboração e melhora o produto final.
Um projeto de folder de viagem de geografia é uma atividade em que os estudantes criam um folder fictício destacando fatos importantes sobre um país, cidade ou estado—incluindo sua geografia, clima, governo, indústria, destinos, comidas e passatempos. Isso ajuda os estudantes a pesquisar e apresentar informações de forma criativa.
Incentive os estudantes a usar tanto imagens quanto textos descritivos para mostrar características importantes como marcos, cultura, história e atrações modernas. Sugira o uso de modelos, ferramentas como o Storyboard Creator e garantir que ambos os lados do folder tenham conteúdo envolvente.
Elementos-chave a incluir são geografia, clima, governo, indústria, destinos importantes, comidas populares e passatempos. Adicionar imagens, mapas e fatos interessantes torna o folder informativo e visualmente atraente.
Sim! Muitos modelos de folder de viagem estão disponíveis online ou em plataformas educacionais, facilitando o início dos estudantes. Procure modelos que permitam espaço para imagens e textos, além de designs dobráveis para um efeito realista.
Os estudantes podem fazer upload de suas próprias imagens ou usar recursos como o Photos for Class e o Storyboard Creator para encontrar fotos gratuitas e compatíveis com direitos autorais que melhorem seus folders de viagem.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série