Visão Geral da Atividade
Depois de aprender as conjugações dos pretéritos e imperfeitos, os alunos devem se concentrar em entender as diferentes aplicações de cada um. Nesta atividade, os alunos criarão um gráfico T que ilustra exemplos de quando os pretéritos e imperfeitos são usados.
Como existe alguma sobreposição entre as categorias de cada lado, você pode esclarecer quais delas gostaria que os alunos segmentassem. Por exemplo, especificar um período de tempo definido para pretérito ou uma ação de rotina para imperfeito. O storyboard de exemplo descreve as categorias mais amplas e pode ser usado como referência.
Atividade alternativa 1: os alunos criam um storyboard para se concentrar apenas nos pré-requisitos
Atividade alternativa 2: os alunos criam um storyboard para se concentrar apenas em imperfeições
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um gráfico T que ilustra os diferentes usos dos tempos pretérito e imperfeito em espanhol. Lembre-se, o pretérito lida com ações completas e incompletas, enquanto o imperfeito lida com ações interrompidas e interrompidas, ações repetidas / habituais e descrições.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique as colunas como "pretérito" e "imperfeito".
- Em cada cabeçalho de célula, identifique os diferentes usos de cada tempo.
- Na descrição, escreva uma frase usando o tempo verbal correto.
- Crie uma ilustração para cada um usando cenas, itens e personagens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Depois de aprender as conjugações dos pretéritos e imperfeitos, os alunos devem se concentrar em entender as diferentes aplicações de cada um. Nesta atividade, os alunos criarão um gráfico T que ilustra exemplos de quando os pretéritos e imperfeitos são usados.
Como existe alguma sobreposição entre as categorias de cada lado, você pode esclarecer quais delas gostaria que os alunos segmentassem. Por exemplo, especificar um período de tempo definido para pretérito ou uma ação de rotina para imperfeito. O storyboard de exemplo descreve as categorias mais amplas e pode ser usado como referência.
Atividade alternativa 1: os alunos criam um storyboard para se concentrar apenas nos pré-requisitos
Atividade alternativa 2: os alunos criam um storyboard para se concentrar apenas em imperfeições
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um gráfico T que ilustra os diferentes usos dos tempos pretérito e imperfeito em espanhol. Lembre-se, o pretérito lida com ações completas e incompletas, enquanto o imperfeito lida com ações interrompidas e interrompidas, ações repetidas / habituais e descrições.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique as colunas como "pretérito" e "imperfeito".
- Em cada cabeçalho de célula, identifique os diferentes usos de cada tempo.
- Na descrição, escreva uma frase usando o tempo verbal correto.
- Crie uma ilustração para cada um usando cenas, itens e personagens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Como lidar com o pretérito imperfeito e o imperfeito em espanhol: conceito
Como ensinar os estudantes a escolher entre pretérito e imperfeito na narrativa
Oriente os alunos na seleção do tempo verbal correto ao narrar eventos. Ajude os estudantes a desenvolver um forte senso de quando usar o pretérito para ações concluídas e o imperfeito para detalhes contínuos ou descritivos na narrativa.
Modelar uma história usando ambos os tempos
Compartilhe uma história simples que alterna entre pretérito e imperfeito. Leia em voz alta ou exiba uma narrativa breve, enfatizando como você usa o pretérito para eventos únicos e concluídos e o imperfeito para o fundo, hábitos ou descrições.
Destacar palavras sinalizadoras para cada tempo verbal
Liste expressões de tempo comuns que indicam cada tempo verbal. Apontar palavras como 'ontem', 'uma vez' e 'no ano passado' para o pretérito, e 'sempre', 'enquanto' e 'quando criança' para o imperfeito, para que os estudantes reconheçam pistas no contexto.
Praticar com sugestões de histórias curtas
Forneça aos estudantes inícios de frases que exijam que eles decidam qual tempo verbal se encaixa melhor. Encoraje-os a explicar suas escolhas, ajudando a reforçar sua compreensão das diferenças entre os dois tempos.
Revisar em grupo e discutir
Convide os estudantes a compartilharem suas frases e raciocínios. Facilite uma discussão em sala de aula para esclarecer dúvidas e esclarecer o uso dos tempos, garantindo que todos os estudantes tenham oportunidade de participar.
Perguntas frequentes sobre o pretérito imperfeito e o pretérito imperfeito em espanhol: conceito
Qual é a diferença entre o pretérito e o imperfeito em espanhol?
O pretérito em espanhol é usado para ações que foram concluídas ou aconteceram em um momento específico, enquanto o imperfeito descreve ações contínuas, habituais ou de fundo no passado. Escolher o tempo correto depende se a ação teve um começo ou fim claro, ou foi repetitiva ou descritiva.
Como posso ajudar os estudantes a lembrarem facilmente quando usar o pretérito versus o imperfeito?
Use um quadro em T para comparar exemplos visualmente: liste ações concluídas com períodos de tempo específicos sob pretérito, e ações contínuas, repetidas ou descritivas sob imperfeito. Associar cada tempo a palavras-chave como "ontem" (pretérito) ou "sempre" (imperfeito) também ajuda os estudantes a lembrarem.
Quais são algumas atividades rápidas em sala de aula para ensinar o pretérito versus o imperfeito?
Tente atividades como criar um quadro em T com frases de exemplo, desenvolver storyboards para cada tempo verbal ou atuar em cenários onde os alunos escolhem o tempo passado correto. Esses exercícios interativos reforçam a compreensão através da prática e visualização.
Quando devo usar o pretérito em vez do imperfeito em espanhol?
Use o pretérito para ações que foram concluídas, têm um começo e fim claros, ou aconteceram uma vez em um tempo definido. Por exemplo: "Ayer comí pizza" (Ontem comi pizza). Evite usá-lo para descrições de fundo ou ações contínuas.
Você pode dar exemplos de frases usando os tempos pretérito e imperfeito?
Claro! Exemplo de pretérito: "El año passado viajé a México." (No ano passado viajei para o México). Exemplo de imperfeito: "Cuando era niño, jugaba con mis amigos todos los días." (Quando eu era criança, brincava com meus amigos todos os dias).
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Pretérito vs. Imperfeito
Esta Atividade faz Parte de Muitos Guias do Professor
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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