Visão Geral da Atividade
Depois de aprender as conjugações para o pretérito , regular e irregular, os alunos devem se acostumar com seus usos. Um uso do pretérito é mostrar uma ação concluída . A ação concluída pode ser definida por um período de tempo específico ou o tempo em si pode dar a sensação de progressão da trama. Os verbos no pretérito pretendem indicar o que aconteceu e seguir em frente.
Nesta atividade, os alunos escreverão uma narrativa que usa apenas o pretérito, demonstrando esse sentimento de progressão da trama. Os alunos devem ser incentivados a usar uma variedade de cenas e verbos diferentes para praticar cada conjugação diferente.
Para fornecer orientação, você pode fornecer aos alunos a primeira célula para estimular sua imaginação ou permitir que eles comecem do zero. Depois que os alunos concluírem seus storyboards, considere que eles os leiam em voz alta para a classe, usando a função apresentação de slides para exibir cada célula enquanto lêem.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma narrativa que use apenas o pretérito.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Nas caixas de descrição, escreva uma narrativa usando o tempo pretérito para descrever as ações concluídas.
- Crie uma ilustração para cada célula usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Depois de aprender as conjugações para o pretérito , regular e irregular, os alunos devem se acostumar com seus usos. Um uso do pretérito é mostrar uma ação concluída . A ação concluída pode ser definida por um período de tempo específico ou o tempo em si pode dar a sensação de progressão da trama. Os verbos no pretérito pretendem indicar o que aconteceu e seguir em frente.
Nesta atividade, os alunos escreverão uma narrativa que usa apenas o pretérito, demonstrando esse sentimento de progressão da trama. Os alunos devem ser incentivados a usar uma variedade de cenas e verbos diferentes para praticar cada conjugação diferente.
Para fornecer orientação, você pode fornecer aos alunos a primeira célula para estimular sua imaginação ou permitir que eles comecem do zero. Depois que os alunos concluírem seus storyboards, considere que eles os leiam em voz alta para a classe, usando a função apresentação de slides para exibir cada célula enquanto lêem.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma narrativa que use apenas o pretérito.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Nas caixas de descrição, escreva uma narrativa usando o tempo pretérito para descrever as ações concluídas.
- Crie uma ilustração para cada célula usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre o pretérito imperfeito do espanhol: ação concluída
Envolva os estudantes com um jogo de narrativa em sala de aula usando o pretérito
Estimule a participação transformando a prática do pretérito em uma atividade divertida e interativa em grupo. Jogos ajudam os estudantes a internalizar o uso do tempo verbal e a desenvolver confiança na fala.
Divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos
Incentive o trabalho em equipe e garanta que todos tenham uma rodada. Grupos menores promovem oportunidades de fala e fazem os alunos se sentirem confortáveis ao compartilhar.
Dê a cada grupo um conjunto de prompts de eventos ou cartões com imagens
Forneça inspiração e mantenha a atividade focada em ações compatíveis com o pretérito. Visuais ou prompts simples facilitam a participação de todos os aprendizes.
Peça aos alunos que alternem acrescentando a uma história em grupo, usando apenas o tempo pretérito
Pratique a conjugação em tempo real e reforce a compreensão de ações concluídas. Cada aluno complementa a frase anterior, criando uma narrativa colaborativa.
Compartilhe as histórias do grupo em voz alta e discuta o uso do pretérito
Celebre a criatividade e fortaleça a aprendizagem revisando cada história. Destaque as formas corretas do pretérito e ofereça feedback de apoio.
Perguntas frequentes sobre o pretérito perfeito do verbo espanhol: ação concluída
O que é o tempo preterito em espanhol e quando é usado?
O tempo preterito em espanhol é usado para expressar ações concluídas que aconteceram em um momento específico no passado. É frequentemente usado para eventos que avançam uma história ou indicam que algo foi finalizado.
Como posso ensinar os estudantes a escrever narrativas usando apenas o tempo preterito?
Incentive os estudantes a focar em ações com inícios e finais claros. Faça-os criar histórias onde cada frase usa um verbo no preterito, e use prompts ou storyboards para ajudá-los a estruturar suas narrativas.
Quais são algumas dicas para ajudar os estudantes a praticar as conjugações do tempo preterito?
Forneça exercícios de prática como preencher lacunas, peça aos estudantes que escrevam histórias curtas e use auxílios visuais como storyboards onde eles devem descrever cada cena usando o tempo preterito.
Qual é a diferença entre o tempo preterito e o pretérito imperfeito em espanhol?
O tempo preterito descreve ações concluídas no passado, enquanto o pretérito imperfeito é usado para ações contínuas, habituais ou de fundo. Preterito avança a história; imperfeito define o cenário.
Quais são algumas atividades criativas para ensinar o tempo preterito em espanhol?
Experimente atividades como storyboarding de uma narrativa no preterito, fazer os estudantes encenarem dramatizações ou jogar jogos onde eles devem descrever ações concluídas usando o tempo correto.
Mais Storyboard That Atividades
Pretérito vs. Imperfeito
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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