Visão Geral da Atividade
Depois de se familiarizar com as conjugações do tempo imperfeito, tanto nas formas regulares quanto nas irregulares, os alunos devem praticar os usos comuns. Um desses usos é para descrições. Ao declarar a hora, o clima, os estados mentais ou físicos dos personagens ou as atividades em andamento ou em segundo plano antes de qualquer ação principal, o aluno usaria o tempo imperfeito.
Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que se concentra exclusivamente na descrição de uma narrativa. As células devem trabalhar juntas como parte da mesma narrativa, mas cada célula isolará as tarefas descritivas mais comuns que o tempo imperfeito realiza: tempo, idade, clima e estados mentais do personagem. Você pode optar por fornecer um cenário para os alunos trabalharem ou permitir que eles sejam criativos!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um mapa de aranha que use o tempo verbal imperfeito para descrever o tempo, o clima, os estados físicos ou mentais dos personagens ou as atividades em andamento ou de fundo para uma narrativa. Suas descrições devem funcionar juntas como parte da narrativa, mas serão isoladas.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- No centro, identifique o uso do tempo verbal imperfeito (Descrições.)
- Nos títulos de cada célula, identifique o que está sendo descrito (idade, hora, clima, etc.)
- Escreva uma frase para cada um usando o tempo verbal imperfeito de maneira adequada.
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Depois de se familiarizar com as conjugações do tempo imperfeito, tanto nas formas regulares quanto nas irregulares, os alunos devem praticar os usos comuns. Um desses usos é para descrições. Ao declarar a hora, o clima, os estados mentais ou físicos dos personagens ou as atividades em andamento ou em segundo plano antes de qualquer ação principal, o aluno usaria o tempo imperfeito.
Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que se concentra exclusivamente na descrição de uma narrativa. As células devem trabalhar juntas como parte da mesma narrativa, mas cada célula isolará as tarefas descritivas mais comuns que o tempo imperfeito realiza: tempo, idade, clima e estados mentais do personagem. Você pode optar por fornecer um cenário para os alunos trabalharem ou permitir que eles sejam criativos!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um mapa de aranha que use o tempo verbal imperfeito para descrever o tempo, o clima, os estados físicos ou mentais dos personagens ou as atividades em andamento ou de fundo para uma narrativa. Suas descrições devem funcionar juntas como parte da narrativa, mas serão isoladas.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- No centro, identifique o uso do tempo verbal imperfeito (Descrições.)
- Nos títulos de cada célula, identifique o que está sendo descrito (idade, hora, clima, etc.)
- Escreva uma frase para cada um usando o tempo verbal imperfeito de maneira adequada.
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Como usar o pretérito imperfeito espanhol: Descrição
Como ajudar os estudantes a distinguir entre pretérito e imperfeito nas descrições
Esclareça as principais diferenças entre os tempos pretérito e imperfeito no contexto. Use exemplos claros para mostrar quando usar cada tempo para descrição versus ações concluídas.
Modelar frases de exemplo com ambos os tempos lado a lado
Mostre aos estudantes pares de frases que descrevem o mesmo cenário usando ambos os tempos. Discuta como o significado muda ao trocar de imperfeito para pretérito, focando no fundo versus ações concluídas.
Orientar os estudantes a destacar frases de tempo que indicam cada tempo verbal
Identifique expressões temporais comuns, como "quando era criança" para o imperfeito e "ontem" para o pretérito. Pratique combinar frases com o tempo verbal correto em frases de exemplo.
Criar uma tabela T colaborativa para classificar frases
Desenhe uma grande tabela T no quadro rotulada como Imperfeito e Pretérito. Convide os estudantes a classificar frases de exemplo na coluna correta, explicando seu raciocínio em voz alta para a aprendizagem dos colegas.
Atribuir uma escrita rápida comparando o estado de um personagem versus ações
Pedir aos estudantes que escrevam duas frases: uma descrevendo o estado contínuo de um personagem (usando imperfeito) e outra descrevendo um evento específico (usando pretérito). Revise como uma turma para reforçar a distinção.
Perguntas frequentes sobre o uso do imperfeito espanhol: Descrição
Para que é usado o tempo imperfeito em português nas descrições?
O tempo imperfeito em português é usado para descrever eventos passados que estavam em andamento, eram habituais ou forneciam detalhes de fundo. Isso inclui indicar o horário, clima, idade e estados mentais ou físicos dos personagens em uma narrativa.
Como os estudantes podem praticar o uso do tempo imperfeito para descrições narrativas?
Os estudantes podem criar um mapa mental para praticar o tempo imperfeito escrevendo frases que descrevem horário, clima, idade e estados dos personagens, garantindo que cada descrição use o imperfeito de forma adequada dentro de uma história conectada.
Quais são exemplos de tarefas descritivas para o tempo imperfeito em português?
As tarefas descritivas comuns incluem indicar o horário do dia, descrever o clima, mencionar a idade de um personagem e expressar estados mentais ou físicos no passado, tudo usando o tempo imperfeito.
Por que o tempo imperfeito é importante para ambientar uma história em português?
O tempo imperfeito é fundamental para ambientar porque fornece informações de fundo e contexto, ajudando leitores ou ouvintes a entenderem situações contínuas antes que as ações principais ocorram na narrativa.
Qual é uma atividade fácil em sala de aula para ensinar o tempo imperfeito para descrições?
Uma atividade eficaz é pedir aos estudantes que elaborem um mapa mental onde escrevem e ilustram frases para cada uso descritivo do tempo imperfeito — como hora, clima, idade e estados — dentro de uma única narrativa.
Mais Storyboard That Atividades
Pretérito vs. Imperfeito
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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