Atividades do aluno para Passeio de Paul Revere
Uma rápida sinopse de "Paul Revere's Ride"
Em 18 de abril de 1875, Paul Revere embarca em seu famoso passeio noturno. Revere disse ao amigo: “Se os britânicos marcharem por terra ou por mar esta noite, pendure uma lanterna para indicar como estão viajando: uma se por terra e duas se por mar”. Revere esperou na margem oposta pronto para cavalgar e espalhar a notícia para todas as aldeias e fazendas: eles estariam prontos para lutar e não seriam pegos de surpresa.
Paul Revere rema silenciosamente até a costa oposta e espera enquanto a lua nasce e o Somerset , um navio britânico, se move pela água.
Enquanto isso, o amigo de Revere observa e escuta ansiosamente. Ele sobe silenciosamente a torre da Igreja Old North, olhando para o cemitério abaixo. De repente, algo chama sua atenção ao longe: uma fila de barcos indo em direção à costa.
Paul Revere está impaciente para cavalgar e encara a Igreja do Velho Norte à espera de um sinal; ele vê um lampejo de luz e pula em seu cavalo. Ele espera um pouco mais, olhando para o mesmo lugar até ver uma segunda lâmpada acesa.
Paul Revere e seu corcel voam sem medo durante a noite, sabendo que a nação depende deles. À meia-noite, Revere passa o rio Mystic e cruza a ponte para a cidade de Medford. À 1h, ele galopa para Lexington e por volta das 2h, ele entra na cidade de Concord. Os fazendeiros estão prontos e lutaram contra os britânicos, perseguindo os casacos vermelhos, parando apenas para recarregar seus mosquetes.
Assim, durante a noite, Paul Revere cavalgou seu corcel e, ao fazê-lo, alertou todas as aldeias e fazendas para que estivessem prontas. Esta mensagem será lembrada para sempre.
Perguntas essenciais para "Paul Revere's Ride"
- Como as pessoas podem promover a liberdade?
- Por que é importante ser patriótico em relação ao seu país?
- Como os americanos se sentiriam depois de vencer a batalha em Lexington e Concord?
Como fazer sobre Paul Revere's Ride , de Henry Wadsworth Longfellow
Envolva os estudantes com uma atividade criativa de linha do tempo da Cavalgada de Paul Revere
Convide os estudantes a criar uma linha do tempo visual da cavalgada de Paul Revere usando desenhos, legendas ou ferramentas digitais. Linhas do tempo ajudam os estudantes a organizar eventos em sequência e aprofundar sua compreensão do contexto histórico.
Atribua papéis de pesquisa para explorar diferentes perspectivas
Divida sua turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um papel (por exemplo, Paul Revere, soldados britânicos, moradores coloniais). Incentive os estudantes a pesquisar e apresentar o ponto de vista do grupo deles para promover empatia e pensamento histórico.
Facilite um debate em sala de aula sobre métodos de comunicação
Organize um debate onde os estudantes discutem a eficácia dos sinais de lanterna versus outros métodos (mensageiros, cartas escritas). Essa atividade desenvolve o pensamento crítico e mostra como os primeiros americanos superaram desafios de comunicação.
Conecte a Cavalgada de Paul Revere às formas modernas de alertas
Pergunte aos estudantes para fazerem uma tempestade de ideias e compararem o sistema de aviso de Paul Revere com os alertas de emergência de hoje (mensagens de texto, sirenes, redes sociais). Isso ajuda os estudantes a relacionar eventos passados com suas próprias vidas e entender a evolução da comunicação.
Reflita sobre a importância de preparação e trabalho em equipe
Oriente os estudantes a discutirem como os moradores trabalharam juntos e se prepararam para o ataque britânico. Use exemplos do poema para mostrar o valor do trabalho em equipe e como a prontidão pode fazer a diferença em situações desafiadoras.
Perguntas frequentes sobre Paul Revere's Ride , de Henry Wadsworth Longfellow
Sobre o que é o poema "A Cavalgada de Paul Revere"?
"A Cavalgada de Paul Revere" é um poema narrativo de Henry Wadsworth Longfellow que reconta a história da jornada de meia-noite de Paul Revere para alertar os aldeões e fazendeiros americanos da aproximação das tropas britânicas antes das batalhas de Lexington e Concord durante a Revolução Americana.
Como posso ensinar "A Cavalgada de Paul Revere" para estudantes do ensino fundamental?
Para ensinar "A Cavalgada de Paul Revere" aos estudantes do ensino fundamental, use uma sinopse rápida, discuta suas questões essenciais e incorpore atividades envolventes como linhas do tempo, mapas de personagens e storyboards criativos para ajudar os alunos a visualizarem e compreenderem os momentos-chave do poema.
Quais são algumas perguntas essenciais para discutir "A Cavalgada de Paul Revere" em sala de aula?
As perguntas essenciais incluem: Como as pessoas podem promover a liberdade? Por que o patriotismo é importante? e Como os americanos podem ter se sentido após vencerem em Lexington e Concord? Essas perguntas orientam o pensamento crítico e a discussão em sala de aula.
Por que "um se por terra, dois se por mar" é significativo em "A Cavalgada de Paul Revere"?
A frase "um se por terra, dois se por mar" refere-se ao sistema de sinal usado para alertar Paul Revere sobre a rota das tropas britânicas, tornando-se um símbolo memorável da engenhosidade americana e da urgência da missão de Revere.
Quais atividades de aula funcionam melhor para "A Cavalgada de Paul Revere"?
Atividades de aula eficazes para "A Cavalgada de Paul Revere" incluem mapeamento da história, análise do contexto histórico, dramatização da cavalgada da meia-noite e tarefas de escrita criativa para ajudar os alunos a se conectarem com os temas e a importância histórica do poema.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA