Visão Geral da Atividade
As pinturas rupestres pré-históricas datam de cerca de 10.000 a 20.000 anos atrás, a mais antiga encontrada tem 44.000 anos! Eles foram feitos nas paredes ou tetos das cavernas com tinta aplicada com o dedo, varas mastigadas ou pele para pincéis. Essas pinturas podem ter servido como narrativa, registro de história ou para rituais. Eles incluem animais e pessoas e dão aos cientistas pistas sobre como os primeiros humanos viveram e sobreviveram. Nesta atividade, os alunos criarão suas próprias pinturas rupestres . É uma maneira divertida de os alunos entenderem a importância dessas pinturas. Os alunos terão que considerar o que os cientistas do futuro aprenderão sobre suas vidas com suas pinturas rupestres. Eles podem colocar personagens, cenas, itens e animais que são importantes para eles para dar pistas sobre suas vidas e valores.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar sua própria pintura em caverna! Se os cientistas do futuro vissem uma pintura em uma caverna sobre sua vida daqui a muitos anos, o que eles encontrariam?
Instruções do aluno:
- Usando o modelo de caverna em branco, adicione cenas, personagens, itens e animais apropriados para criar uma pintura em caverna sobre o que é importante para você. Imagine que isso daria pistas sobre sua vida para cientistas no futuro!
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos:
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
As pinturas rupestres pré-históricas datam de cerca de 10.000 a 20.000 anos atrás, a mais antiga encontrada tem 44.000 anos! Eles foram feitos nas paredes ou tetos das cavernas com tinta aplicada com o dedo, varas mastigadas ou pele para pincéis. Essas pinturas podem ter servido como narrativa, registro de história ou para rituais. Eles incluem animais e pessoas e dão aos cientistas pistas sobre como os primeiros humanos viveram e sobreviveram. Nesta atividade, os alunos criarão suas próprias pinturas rupestres . É uma maneira divertida de os alunos entenderem a importância dessas pinturas. Os alunos terão que considerar o que os cientistas do futuro aprenderão sobre suas vidas com suas pinturas rupestres. Eles podem colocar personagens, cenas, itens e animais que são importantes para eles para dar pistas sobre suas vidas e valores.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar sua própria pintura em caverna! Se os cientistas do futuro vissem uma pintura em uma caverna sobre sua vida daqui a muitos anos, o que eles encontrariam?
Instruções do aluno:
- Usando o modelo de caverna em branco, adicione cenas, personagens, itens e animais apropriados para criar uma pintura em caverna sobre o que é importante para você. Imagine que isso daria pistas sobre sua vida para cientistas no futuro!
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos:
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre minha própria pintura rupestre
Envolva os estudantes com um mural colaborativo de pinturas rupestres
Incentive a colaboração convidando os estudantes a trabalharem juntos em um grande mural de aula. Isto ajuda a promover o trabalho em equipe e dá a todos a chance de compartilhar sua história.
Divida o espaço do mural em seções para cada estudante
Atribua a cada estudante uma seção de papel de açougue ou placa. Isto garante que todos tenham espaço pessoal para representar o que é importante para eles.
Oriente os estudantes a fazerem uma lista de símbolos significativos
Peça aos estudantes que listem pessoas importantes, animais ou objetos de suas vidas. Incentive-os a pensar em símbolos que representam seus valores ou experiências.
Demonstre técnicas de pintura rupestre usando materiais da sala de aula
Mostre como usar itens como dedos, esponjas ou pincéis para aplicar cor. Modele formas simples e cores naturais para imitar a arte pré-histórica.
Facilite a troca e discussão do mural
Conduza uma discussão em classe onde os estudantes expliquem seus símbolos e histórias. Isto desenvolve habilidades de apresentação e ajuda a conectar histórias pessoais à arte antiga.
Perguntas frequentes sobre minha própria pintura rupestre
O que é uma pintura rupestre e por que os povos pré-históricos as criaram?
Pinturas rupestres são obras de arte antigas feitas em paredes ou tetos de cavernas, muitas vezes retratando animais, pessoas e a vida diária. Os povos pré-históricos as criaram para contar histórias, registrar a história e possivelmente rituais, oferecendo uma visão da vida e das crenças humanas primitivas.
Como os estudantes podem fazer sua própria pintura rupestre na sala de aula?
Os estudantes podem criar sua própria pintura rupestre usando um modelo de caverna em branco e desenhando cenas, personagens, objetos e animais importantes para eles. Devem imaginar quais pistas essas imagens dariam a futuros cientistas sobre suas vidas e valores.
Quais materiais são melhores para uma atividade de pintura rupestre na sala de aula?
Para uma atividade de pintura rupestre na sala de aula, use materiais simples como modelos de papel, giz de cera, canetinhas, lápis de cor ou itens naturais ( giz, carvão). Incentive os estudantes a usar os dedos ou pincéis caseiros para uma sensação pré-histórica autêntica.
Por que fazer uma pintura rupestre pessoal é uma lição valiosa para estudantes do ensino fundamental?
Fazer uma pintura rupestre pessoal ajuda estudantes do ensino fundamental a se conectarem com a história, compreenderem a expressão humana primitiveira e refletirem sobre o que é importante para eles. Desenvolve criatividade, pensamento crítico e empatia pelos povos do passado.
O que os estudantes podem aprender sobre os primeiros humanos estudando e criando pinturas rupestres?
Ao estudar e criar pinturas rupestres, os estudantes aprendem como os primeiros humanos se comunicavam, registravam eventos e expressavam valores. Isso revela como a arte pode compartilhar histórias e crenças culturais ao longo do tempo.
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Os Primeiros Humanos
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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