![The Canterbury Tales - Caracterização Mapa de "The General Prologue"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/pt-examples/the-canterbury-tales---caracterizacao-mapa-de--the-general-prologue-.png "The Canterbury Tales - Caracterização Mapa de "The General Prologue"")
Visão Geral da Atividade
Conforme os alunos lêem, um storyboard pode servir como um registro de referência de caráter útil. Este log (também chamado de mapa de caracteres) permite que os alunos relembram informações relevantes sobre personagens importantes. Ao ler um romance, pequenos atributos e detalhes freqüentemente se tornam importantes conforme a trama progride. Com o mapeamento de personagens, os alunos irão gravar esta informação, ajudando-os a seguir e pegar as sutilezas que tornam a leitura mais agradável!
Use um mapa de personagens para ajudar a acompanhar os diferentes peregrinos que são discutidos em "O prólogo geral". Peça aos alunos que forneçam os traços físicos / fisionômicos do personagem, traços de caráter internos e uma cotação de apoio! Para efeitos deste exemplo, escolhemos os nossos cinco favoritos. Dividir seus alunos e fazê-los concentrar-se em apenas um ou alguns peregrinos, ou mandá-los controlar todos os 30!
Canterbury Contos Personagens
| Traços Físicos / Fisiognomânicos | Traços internos de caráter | Citar | |
|---|---|---|---|
| A Esposa do Banho | Envelhecimento, surdo em uma orelha, muito finamente vestido, tem lacunas em seus dentes | Ela é confiante, simpática e especialista em amor e romance | "Em felaweshipe wel koude ela laughe e carpe./ De remédios de amor ela sabia por chaunce, / Porque ela koude daquela arte o daunce olde." | O moleiro | Stout, com grandes músculos, barba vermelha, narinas cheias de cabelos negros, uma boca enorme e alta com um dente ausente; Carrega uma espada | Desonesto, como ele vende seu produto por três vezes o preço que ele deveria; Grosseiro Deboche | "Sua boca como saudação era como um grey. Era um janglere e um goliardeys, E aquele era moost do synne e harlotries. Wel koude ele stelen milho e tollen thries; E, no entanto, ele tinha um thombe de ouro, pardee. " | A Priora | Tem muito boas maneiras; Nariz requintado; Olhos cinzentos; Boca pequena e vermelha | Delicado e apropriado; compassivo; modesto; bom coração | - Mas, se ela for um punhado de coisa, ou se os homens a alisarem com um yerde smerte; E era consciência e tendre herte. " | O cozinheiro | Tem um defeito: uma ferida aberta oozing de seu queixo | Especialista em culinária | - Mas, se ela for um punhado de coisa, ou se os homens a alisarem com um yerde smerte; E era consciência e tendre herte. " |
| O Cavaleiro | Ele se veste em um estilo subjugado, ele carrega-se com dignidade e ele nunca tem uma expressão cruel em seu rosto | Ele é humilde, um digno cavaleiro, e talvez o melhor cavaleiro do mundo | "E sempre que ele tinha um soveryn prys. E embora ele fosse digno, ele era wys, E de seu porto como meeke como é um mayde. Ele nunca, no entanto, nenhum vileynye ne sayde Em seu lyf para nenhum maner wight. " |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um mapa de caracteres para os personagens principais.
- Identifique os personagens principais em The Canterbury Tales e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um personagem para representar cada um dos personagens literários.
- Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e caráter.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textables para traços físicos / fisiognômicos , caracteres internos, orçamento .
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Visão Geral da Atividade
Conforme os alunos lêem, um storyboard pode servir como um registro de referência de caráter útil. Este log (também chamado de mapa de caracteres) permite que os alunos relembram informações relevantes sobre personagens importantes. Ao ler um romance, pequenos atributos e detalhes freqüentemente se tornam importantes conforme a trama progride. Com o mapeamento de personagens, os alunos irão gravar esta informação, ajudando-os a seguir e pegar as sutilezas que tornam a leitura mais agradável!
Use um mapa de personagens para ajudar a acompanhar os diferentes peregrinos que são discutidos em "O prólogo geral". Peça aos alunos que forneçam os traços físicos / fisionômicos do personagem, traços de caráter internos e uma cotação de apoio! Para efeitos deste exemplo, escolhemos os nossos cinco favoritos. Dividir seus alunos e fazê-los concentrar-se em apenas um ou alguns peregrinos, ou mandá-los controlar todos os 30!
Canterbury Contos Personagens
| Traços Físicos / Fisiognomânicos | Traços internos de caráter | Citar | |
|---|---|---|---|
| A Esposa do Banho | Envelhecimento, surdo em uma orelha, muito finamente vestido, tem lacunas em seus dentes | Ela é confiante, simpática e especialista em amor e romance | "Em felaweshipe wel koude ela laughe e carpe./ De remédios de amor ela sabia por chaunce, / Porque ela koude daquela arte o daunce olde." | O moleiro | Stout, com grandes músculos, barba vermelha, narinas cheias de cabelos negros, uma boca enorme e alta com um dente ausente; Carrega uma espada | Desonesto, como ele vende seu produto por três vezes o preço que ele deveria; Grosseiro Deboche | "Sua boca como saudação era como um grey. Era um janglere e um goliardeys, E aquele era moost do synne e harlotries. Wel koude ele stelen milho e tollen thries; E, no entanto, ele tinha um thombe de ouro, pardee. " | A Priora | Tem muito boas maneiras; Nariz requintado; Olhos cinzentos; Boca pequena e vermelha | Delicado e apropriado; compassivo; modesto; bom coração | - Mas, se ela for um punhado de coisa, ou se os homens a alisarem com um yerde smerte; E era consciência e tendre herte. " | O cozinheiro | Tem um defeito: uma ferida aberta oozing de seu queixo | Especialista em culinária | - Mas, se ela for um punhado de coisa, ou se os homens a alisarem com um yerde smerte; E era consciência e tendre herte. " |
| O Cavaleiro | Ele se veste em um estilo subjugado, ele carrega-se com dignidade e ele nunca tem uma expressão cruel em seu rosto | Ele é humilde, um digno cavaleiro, e talvez o melhor cavaleiro do mundo | "E sempre que ele tinha um soveryn prys. E embora ele fosse digno, ele era wys, E de seu porto como meeke como é um mayde. Ele nunca, no entanto, nenhum vileynye ne sayde Em seu lyf para nenhum maner wight. " |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um mapa de caracteres para os personagens principais.
- Identifique os personagens principais em The Canterbury Tales e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um personagem para representar cada um dos personagens literários.
- Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e caráter.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textables para traços físicos / fisiognômicos , caracteres internos, orçamento .
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Como fazer sobre o mapa de personagens "Prólogo Geral" dos Contos de Canterbury
Organize os estudantes em pequenos grupos para discutir as relações entre os personagens
Fomentar a colaboração ajuda os estudantes a aprofundar sua compreensão das dinâmicas dos personagens. As discussões em grupo incentivam os estudantes a compartilhar perspectivas e perceber conexões entre os peregrinos, tornando o texto mais envolvente para todos.
Atribua a cada grupo um conjunto de peregrinos para analisar
Dividir a carga de trabalho permite que os estudantes se concentrem profundamente em alguns personagens. Especializar-se ajuda-os a se tornarem 'especialistas' e a se prepararem para compartilhar insights com a turma.
Guie os estudantes a identificar conexões e contrastes entre os peregrinos
Incentive os estudantes a procurar semelhanças e diferenças em traços, motivos e origens. Essa análise ajuda-os a entender o uso do contraste e da sátira por Chaucer no texto.
Facilite uma discussão em sala ou uma caminhada pela galeria para compartilhar descobertas
Compartilhar descobertas permite que os estudantes ensinem uns aos outros e vejam o quadro geral. Caminhadas pela galeria ou apresentações tornam o processo interativo e reforçam a aprendizagem.
Reflita sobre como as relações moldam os temas da história
Estimule os estudantes a considerarem como as interações dos personagens revelam temas maiores, como classe social ou moralidade. Este passo ajuda-os a conectar detalhes à mensagem geral do texto.
Perguntas frequentes sobre o mapa de personagens "Prólogo Geral" dos Contos de Canterbury
O que é um mapa de personagens na literatura e como pode ajudar os alunos a entenderem o "Cântico de Canterbury" (The Canterbury Tales) Prólogo Geral?
Um mapa de personagens é um organizador visual que ajuda os alunos a acompanhar traços-chave, detalhes e citações de cada personagem. Em "Os Contos de Cantuária Prólogo Geral", usar um mapa de personagens permite que os alunos relembrem traços físicos, qualidades internas e linhas importantes, facilitando o acompanhamento dos muitos peregrinos e entendendo seus papéis na história.
Como criar um mapa de personagens para "Os Contos de Cantuária Prólogo Geral?
Para criar um mapa de personagens, liste o nome de cada peregrino e adicione seções para traços físicos/physiognômicos, traços internos de caráter e uma citação de apoio. Os alunos podem preencher esses detalhes durante a leitura ou após a discussão, ajudando-os a organizar visualmente as informações sobre cada personagem.
Em quais personagens os alunos devem focar em um mapa de personagens de "Os Contos de Cantuária"?
Os alunos podem mapear todos os 30 peregrinos, mas começar com figuras-chave como A Esposa de Bath, O Moleiro, A Priorada, O Cozinheiro e O Cavaleiro oferece uma introdução gerenciável e cobre uma variedade de personalidades e classes sociais.
Quais são alguns exemplos de traços internos e externos a incluir em um mapa de personagens de "Os Contos de Cantuária"?
Para traços externos, anote características como "barba vermelha" ou "bem vestido". Traços internos podem incluir "confiante", "humilde" ou "desonesto". Adicionar uma citação direta do texto fornece evidências para cada traço.
Por que o mapeamento de personagens é uma estratégia de aula eficaz para ensinar "O Prólogo Geral" de Chaucer?
O mapeamento de personagens ajuda os alunos a acompanharem o grande elenco, incentiva a leitura atenta e apoia a compreensão ao organizar visualmente informações essenciais dos personagens. Ele promove o envolvimento e torna detalhes sutis mais memoráveis.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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