![Os contos de Canterbury - conflito no "conto do Miller"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/pt-examples/os-contos-de-canterbury---conflito-no--conto-do-miller-.png "Os contos de Canterbury - conflito no "conto do Miller"")
Visão Geral da Atividade
O storyboard é uma excelente maneira de enfocar os tipos de conflito literário. Peça aos alunos que escolham um exemplo de cada conflito literário e os representem usando o criador do storyboard.
No storyboard, um exemplo de cada conflito deve ser representado visualmente, junto com uma explicação da cena e como ela se encaixa na categoria específica de conflito. Existem duas linhas de enredo separadas em “The Miller's Tale”. Faça com que seus alunos rastreiem um ou ambos!
Exemplos de conflito literário em “The Miller's Tale”
MAN vs. MAN
Absolon decide se vingar de Alisoun por colocar o traseiro dela para fora da janela, em vez de sua boca, para ele beijar. Ele vai pegar um pôquer quente.
MAN vs. SELF
Alisoun está relutante em começar a trair seu marido, John, com Nicholas, a princípio.
HOMEM vs. SOCIEDADE
Depois de ser traído por Alisoun e Nicholas e cair no esquema da "segunda inundação", John é ridicularizado por seus vizinhos, habitantes da cidade e Alisoun e Nicholas por sua ingenuidade e tolice.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em um dos Contos de Canterbury .
- Identifique conflitos no conto selecionado.
- Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o Self, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra a tecnologia .
- Ilustre conflitos nas células, usando personagens da história.
- Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Conflitos | O aluno identifica conflitos importantes corretos e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. | O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. | O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. | O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. |
| Compreendendo o Resultado | Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto. | Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras. | O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga. | O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais. |
| Personagem | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes adicionais. | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. | Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários. | Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários. |
| Storyboard | O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro | O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza. | O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena. | O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros. | O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática. | O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica. |
Visão Geral da Atividade
O storyboard é uma excelente maneira de enfocar os tipos de conflito literário. Peça aos alunos que escolham um exemplo de cada conflito literário e os representem usando o criador do storyboard.
No storyboard, um exemplo de cada conflito deve ser representado visualmente, junto com uma explicação da cena e como ela se encaixa na categoria específica de conflito. Existem duas linhas de enredo separadas em “The Miller's Tale”. Faça com que seus alunos rastreiem um ou ambos!
Exemplos de conflito literário em “The Miller's Tale”
MAN vs. MAN
Absolon decide se vingar de Alisoun por colocar o traseiro dela para fora da janela, em vez de sua boca, para ele beijar. Ele vai pegar um pôquer quente.
MAN vs. SELF
Alisoun está relutante em começar a trair seu marido, John, com Nicholas, a princípio.
HOMEM vs. SOCIEDADE
Depois de ser traído por Alisoun e Nicholas e cair no esquema da "segunda inundação", John é ridicularizado por seus vizinhos, habitantes da cidade e Alisoun e Nicholas por sua ingenuidade e tolice.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em um dos Contos de Canterbury .
- Identifique conflitos no conto selecionado.
- Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o Self, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra a tecnologia .
- Ilustre conflitos nas células, usando personagens da história.
- Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Conflitos | O aluno identifica conflitos importantes corretos e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. | O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. | O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. | O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. |
| Compreendendo o Resultado | Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto. | Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras. | O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga. | O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais. |
| Personagem | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes adicionais. | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. | Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários. | Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários. |
| Storyboard | O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro | O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza. | O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena. | O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros. | O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática. | O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica. |
Como lidar com o conflito literário em "O conto do moleiro"
Engaje os estudantes com uma atividade de análise de conflito colaborativa
Estimule a participação na sala de aula dividindo os estudantes em pequenos grupos e atribuindo a cada grupo um tipo diferente de conflito literário de “A História do Moleiro”. Cada grupo discute, analisa e apresenta seu conflito usando exemplos do texto. Essa abordagem incentiva pensamento crítico, trabalho em equipe e compreensão mais profunda dos conceitos literários.
Atribua grupos e esclareça os tipos de conflito
Organize os estudantes em grupos e atribua a cada um um tipo de conflito específico, como Personagem vs. Personagem ou Personagem vs. Sociedade. Defina cada tipo de conflito para que os estudantes saibam o que procurar na história e possam focar sua análise de forma eficaz.
Orientar os estudantes a encontrarem evidências textuais
Instrua os grupos a localizar passagens no texto que ilustrem seu conflito atribuído. Incentive os estudantes a usarem citações diretas ou parafrasear cenas-chave, garantindo que sua análise esteja fundamentada na história.
Facilitar a discussão e análise em grupo
Estimule os estudantes a discutirem como o conflito impacta os personagens e o enredo geral. Pergunte perguntas orientadoras como: Como esse conflito impulsiona a história? Quais escolhas os personagens fazem como resultado?
Faça os grupos apresentarem suas descobertas para a turma
Convide cada grupo a apresentar sua análise de conflito para a turma, usando recursos visuais ou pequenas peças, se possível. Incentive os colegas a fazer perguntas ou acrescentar insights, criando um ambiente de aprendizagem interativo e de apoio.
Perguntas frequentes sobre o conflito literário em "O conto do moleiro"
Quais são os principais tipos de conflito literário em "A História do Moleiro"?
"A História do Moleiro" apresenta vários tipos de conflito literário, incluindo Homem vs. Homem (a vingança de Absolon contra Alisoun), Homem vs. Si mesmo (a luta interna de Alisoun sobre trair o marido) e Homem vs. Sociedade (John sendo zombado pelos habitantes da cidade). Esses conflitos impulsionam a trama e o desenvolvimento dos personagens.
Como os estudantes podem criar um storyboard para representar os conflitos literários em "A História do Moleiro"?
Os estudantes podem usar um criador de storyboards para representar visualmente cenas que mostram diferentes conflitos de "A História do Moleiro". Para cada um, devem ilustrar o conflito, categorizá-lo (por exemplo, Personagem vs. Personagem) e fornecer uma breve descrição explicando como a cena se encaixa nesse tipo de conflito.
Qual é um exemplo de conflito Homem vs. Si mesmo em "A História do Moleiro"?
Um exemplo de conflito Homem vs. Si mesmo é quando Alisoun se sente relutante e conflitante ao iniciar um caso com Nicholas, mostrando sua luta interna antes de decidir trair seu marido, John.
Por que entender o conflito literário é importante ao ensinar "A História do Moleiro"?
Compreender o conflito literário ajuda os estudantes a analisar as motivações dos personagens, a dinâmica da trama e os temas. Isso incentiva uma leitura mais profunda e um pensamento crítico, tornando "A História do Moleiro" mais envolvente e significativo na sala de aula.
Quais são algumas dicas para ensinar conflito literário aos estudantes do ensino médio?
Use recursos visuais como storyboards, conecte os conflitos às experiências dos estudantes, categorize claramente os conflitos (por exemplo, Personagem vs. Sociedade) e incentive os estudantes a identificar e discutir diferentes tipos de conflito em histórias familiares como "A História do Moleiro".
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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