Visão Geral da Atividade
Depois que os alunos entenderem como as contas se tornam lei, é útil que eles aprofundem e analisem as leis do legislativo. Nesta atividade, os alunos são obrigados a pesquisar um projeto de lei e criar um Modelo Frayer que visualize um projeto de lei ou resolução no Senado dos Estados Unidos ou na Câmara dos Representantes .
Os alunos devem responder às seguintes perguntas nas caixas correspondentes do storyboard.
- Título da sua conta e número
- Problema que seu projeto de lei está abordando
- Descrição da sua conta
- Deve ser passado? Por quê?
Direções para estudantes:
- Vá para este endereço da web: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
- Clique em "Pesquisar texto da fatura"
- Clique em "Navegar pelo número da conta" e escolha uma das listas da Câmara ou do Senado
- (Opcional) Usando a barra de pesquisa para encontrar um tópico de interesse
Informações Adicionais: Para realizar esta atividade com sucesso, os professores devem navegar no site com antecedência para navegar confortavelmente na página de contas e resoluções. Os professores devem reforçar que a maioria das contas são criadas para resolver um problema ou facilitar uma faceta da sociedade. Como o site é constantemente atualizado com novas contas e resoluções, os professores devem incentivar os alunos a evitar certas contas (dando permissão para uma equipe campeã de esportes para ver o Presidente dos Estados Unidos, por exemplo) e incentivá-los a encontrar um projeto de lei ou resolução é verdadeiramente voltado para a melhoria da sociedade.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um modelo frayer analisando um projeto de lei que você escolheu no site fornecido por seu professor.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na primeira célula, identifique o título e o número da conta.
- Na segunda célula, resuma o problema que sua fatura está abordando.
- Na terceira célula, descreva a conta.
- Na quarta célula, identifique se o projeto deve ser aprovado e por quê.
- Crie uma ilustração para cada célula usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Depois que os alunos entenderem como as contas se tornam lei, é útil que eles aprofundem e analisem as leis do legislativo. Nesta atividade, os alunos são obrigados a pesquisar um projeto de lei e criar um Modelo Frayer que visualize um projeto de lei ou resolução no Senado dos Estados Unidos ou na Câmara dos Representantes .
Os alunos devem responder às seguintes perguntas nas caixas correspondentes do storyboard.
- Título da sua conta e número
- Problema que seu projeto de lei está abordando
- Descrição da sua conta
- Deve ser passado? Por quê?
Direções para estudantes:
- Vá para este endereço da web: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
- Clique em "Pesquisar texto da fatura"
- Clique em "Navegar pelo número da conta" e escolha uma das listas da Câmara ou do Senado
- (Opcional) Usando a barra de pesquisa para encontrar um tópico de interesse
Informações Adicionais: Para realizar esta atividade com sucesso, os professores devem navegar no site com antecedência para navegar confortavelmente na página de contas e resoluções. Os professores devem reforçar que a maioria das contas são criadas para resolver um problema ou facilitar uma faceta da sociedade. Como o site é constantemente atualizado com novas contas e resoluções, os professores devem incentivar os alunos a evitar certas contas (dando permissão para uma equipe campeã de esportes para ver o Presidente dos Estados Unidos, por exemplo) e incentivá-los a encontrar um projeto de lei ou resolução é verdadeiramente voltado para a melhoria da sociedade.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um modelo frayer analisando um projeto de lei que você escolheu no site fornecido por seu professor.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na primeira célula, identifique o título e o número da conta.
- Na segunda célula, resuma o problema que sua fatura está abordando.
- Na terceira célula, descreva a conta.
- Na quarta célula, identifique se o projeto deve ser aprovado e por quê.
- Crie uma ilustração para cada célula usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Como analisar um projeto de lei legislativo - Atividade estudantil
Como orientar os estudantes na seleção de projetos de lei significativos
Ajude os estudantes a escolher projetos de lei impactantes orientando-os a focar na legislação que aborda questões do mundo real sociais em vez de projetos cerimoniais ou simbólicos. Isso garante que sua análise seja significativa e relevante.
Modelar como avaliar o impacto social de um projeto de lei
Mostre aos estudantes como avaliar se um projeto de lei resolve um problema importante ou melhora vidas. Incentive-os a procurar projetos que afetem educação, saúde, segurança ou o meio ambiente para uma análise mais aprofundada e discussão em sala de aula.
Estimular os estudantes a brainstorming sobre critérios de seleção juntos
Facilite uma discussão em sala de aula para gerar critérios para escolher um projeto de lei, como relevância, impacto e interesse. Esse processo colaborativo capacita os estudantes a fazer escolhas informadas e reflexivas.
Demonstrar o uso de ferramentas de busca para resultados direcionados
Mostre aos estudantes como usar as funções de busca e filtros do site para encontrar projetos de lei sobre tópicos que lhes interessam. Demonstrações visuais e instruções passo a passo ajudam os estudantes a navegar com confiança nos bancos de dados de projetos de lei.
Incentivar a reflexão sobre conexões pessoais com os tópicos de projetos de lei
Convide os estudantes a refletir sobre questões que eles se importam em suas comunidades ou vidas pessoais. Isso torna a atividade mais envolvente e garante que sua análise legislativa seja significativamente pessoal.
Perguntas Frequentes sobre a Análise de um Projeto de Lei Atividade Estudantil
Como posso ajudar os estudantes a analisar um projeto de lei em sala de aula?
Para ajudar os estudantes a analisar um projeto de lei, oriente-os a pesquisar uma lei real usando fontes confiáveis como o site do Congresso dos Estados Unidos. Peça que descompõem o título e número do projeto de lei, identifiquem o problema abordado, resumam o projeto e decidam se ele deve ser aprovado, explicando seu raciocínio. Usar um Modelo de Frayer ou organizador gráfico semelhante torna a análise estruturada e envolvente.
O que é um Modelo de Frayer e como ele é usado para analisar projetos de lei?
Um Modelo de Frayer é um organizador gráfico de quatro células que ajuda os estudantes a analisar profundamente um conceito. Para projetos de lei, cada célula pode cobrir: o título/número do projeto, o problema que aborda, uma descrição do projeto e uma opinião sobre se deve passar (com razões). Essa estrutura incentiva o pensamento crítico e uma apresentação clara.
Onde os estudantes podem encontrar projetos de lei reais para atividades em sala de aula?
Os estudantes podem encontrar projetos de lei reais no site oficial do Congresso dos EUA em thomas.loc.gov. Eles podem pesquisar pelo número do projeto, navegar pelas listas da Câmara ou do Senado, ou usar palavras-chave para encontrar projetos de lei sobre tópicos de interesse para análise.
Quais são algumas dicas para professores orientarem os estudantes na pesquisa de projetos de lei?
Os professores devem explorar o site dos projetos de lei com antecedência para ajudar os estudantes de forma eficaz, incentivar a escolha de projetos que abordem questões sociais relevantes e lembrar os estudantes de evitar projetos puramente cerimoniais. Reforce que os projetos de lei visam resolver problemas reais ou melhorar a sociedade.
Por que analisar projetos de lei é importante para os estudantes?
Analisar projetos de lei ajuda os estudantes a entender como as leis são feitas, desenvolver pensamento crítico e literacia cívica, e perceber o impacto real das decisões do governo. Isso os capacita a participar de forma pensativa de eventos atuais e políticas públicas.
Mais Storyboard That Atividades
O Poder Legislativo
- A Touch of Science • Mars P. • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Salmonella Bacteria • NIAID • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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