Visão Geral da Atividade
Um dos principais objetivos de Douglass ao longo de sua narrativa é desmascarar vários defensores da escravidão que costumam ser usados para justificar a escravidão. Douglass escolhe seus tópicos cuidadosamente para responder aos equívocos populares. Usando um gráfico T, os alunos podem identificar e compartilhar os mitos que Douglass usa para fortalecer seu argumento abolicionista. Eles descreverão os mitos pró-escravidão de Douglass em uma coluna e contrastarão com representações das realidades que Douglass explica. Os alunos podem acompanhar os storyboards com explicações em suas próprias palavras ou citações específicas da narrativa.
Atividade Estendida
Como extensão, peça aos alunos que façam pesquisas adicionais sobre os mitos e realidades da escravidão usando outros relatos de primeira mão como a autobiografia de Olaudah Equiano. Os alunos podem adicionar ao seu T-Chart ou criar um novo.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard ilustrando o mito versus realidade da escravidão.
- Clique em "Start Assignment".
- Em uma coluna, descreva as visões mito / pró-escravidão que Douglass identifica.
- Na outra coluna, descreva as realidades usando citações diretas do texto ou suas próprias palavras.
- Crie ilustrações para cada célula usando caracteres, itens e cenas apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Um dos principais objetivos de Douglass ao longo de sua narrativa é desmascarar vários defensores da escravidão que costumam ser usados para justificar a escravidão. Douglass escolhe seus tópicos cuidadosamente para responder aos equívocos populares. Usando um gráfico T, os alunos podem identificar e compartilhar os mitos que Douglass usa para fortalecer seu argumento abolicionista. Eles descreverão os mitos pró-escravidão de Douglass em uma coluna e contrastarão com representações das realidades que Douglass explica. Os alunos podem acompanhar os storyboards com explicações em suas próprias palavras ou citações específicas da narrativa.
Atividade Estendida
Como extensão, peça aos alunos que façam pesquisas adicionais sobre os mitos e realidades da escravidão usando outros relatos de primeira mão como a autobiografia de Olaudah Equiano. Os alunos podem adicionar ao seu T-Chart ou criar um novo.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard ilustrando o mito versus realidade da escravidão.
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- Em uma coluna, descreva as visões mito / pró-escravidão que Douglass identifica.
- Na outra coluna, descreva as realidades usando citações diretas do texto ou suas próprias palavras.
- Crie ilustrações para cada célula usando caracteres, itens e cenas apropriados.
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Narrativa da Vida de Frederick Douglass
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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