Visão Geral da Atividade
Os alunos geralmente acham difícil distinguir entre os gráficos de tempo de deslocamento e os gráficos de velocidade-tempo. Nesta atividade, os alunos criarão um gráfico que ilustra como o movimento pode ser descrito usando gráficos de tempo de deslocamento e gráficos de velocidade-tempo . Os alunos devem ser encorajados a descrever as diferenças se estiverem propensos a ficar confusos mesmo com o auxílio visual do gráfico.
| Tipo de movimento | Gráfico de Tempo de Deslocamento | Gráfico de velocidade-tempo |
|---|---|---|
| Aceleração (Aceleração Positiva) | Uma linha curva onde o gradiente está aumentando | Uma linha com um gradiente positivo constante |
| Velocidade constante | Uma linha com um gradiente positivo constante | Uma linha horizontal |
| Desaceleração (Aceleração Negativa) | Uma linha curva onde o gradiente está diminuindo | Uma linha com um gradiente negativo constante |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie gráficos de tempo de deslocamento e de velocidade para diferentes situações.
- Clique em "Start Assignment".
- Use uma combinação de cenas, personagens e adereços para criar uma visualização para as seguintes situações: aceleração positiva, velocidade constante e aceleração negativa (desaceleração).
- Use as linhas para mostrar como são os gráficos de tempo de deslocamento e tempo de velocidade nas seguintes situações: aceleração positiva, velocidade constante e aceleração negativa (desaceleração).
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 20 Points | Emergente 10 Points | Início 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Eixo | Ambos os eixos X e Y estão corretamente rotulados. | O eixo X ou Y está rotulado corretamente. | Nenhum dos rótulos dos eixos está correto. |
| Gráficos de Deslocamento-tempo | Os gráficos de deslocamento-tempo são corretos para todos os diferentes tipos de movimento: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante e desaceleração (aceleração negativa). | Os gráficos de deslocamento-tempo são corretos para dois dos três tipos de movimento diferentes: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante e desaceleração (aceleração negativa). | Os gráficos de deslocamento-tempo são corretos para apenas um dos três tipos de movimento diferentes: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante e desaceleração (aceleração negativa). |
| Gráficos de Velocidade-tempo | Os gráficos velocidade-tempo são corretos para todos os diferentes tipos de movimento: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante e desaceleração (aceleração negativa). | Os gráficos velocidade-tempo são corretos para dois dos três tipos de movimento diferentes: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante. e desaceleração (aceleração negativa). | Os gráficos velocidade-tempo são corretos para apenas um dos três tipos de movimento diferentes: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante e desaceleração (aceleração negativa). |
| Visualização | Toda situação tem uma visualização clara e fácil de entender. | Toda situação tem uma visualização, mas algumas são difíceis de entender. | Nem todas as situações têm uma visualização. |
| Evidência de Esforço | O trabalho está bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra algumas evidências de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Visão Geral da Atividade
Os alunos geralmente acham difícil distinguir entre os gráficos de tempo de deslocamento e os gráficos de velocidade-tempo. Nesta atividade, os alunos criarão um gráfico que ilustra como o movimento pode ser descrito usando gráficos de tempo de deslocamento e gráficos de velocidade-tempo . Os alunos devem ser encorajados a descrever as diferenças se estiverem propensos a ficar confusos mesmo com o auxílio visual do gráfico.
| Tipo de movimento | Gráfico de Tempo de Deslocamento | Gráfico de velocidade-tempo |
|---|---|---|
| Aceleração (Aceleração Positiva) | Uma linha curva onde o gradiente está aumentando | Uma linha com um gradiente positivo constante |
| Velocidade constante | Uma linha com um gradiente positivo constante | Uma linha horizontal |
| Desaceleração (Aceleração Negativa) | Uma linha curva onde o gradiente está diminuindo | Uma linha com um gradiente negativo constante |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie gráficos de tempo de deslocamento e de velocidade para diferentes situações.
- Clique em "Start Assignment".
- Use uma combinação de cenas, personagens e adereços para criar uma visualização para as seguintes situações: aceleração positiva, velocidade constante e aceleração negativa (desaceleração).
- Use as linhas para mostrar como são os gráficos de tempo de deslocamento e tempo de velocidade nas seguintes situações: aceleração positiva, velocidade constante e aceleração negativa (desaceleração).
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 20 Points | Emergente 10 Points | Início 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Eixo | Ambos os eixos X e Y estão corretamente rotulados. | O eixo X ou Y está rotulado corretamente. | Nenhum dos rótulos dos eixos está correto. |
| Gráficos de Deslocamento-tempo | Os gráficos de deslocamento-tempo são corretos para todos os diferentes tipos de movimento: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante e desaceleração (aceleração negativa). | Os gráficos de deslocamento-tempo são corretos para dois dos três tipos de movimento diferentes: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante e desaceleração (aceleração negativa). | Os gráficos de deslocamento-tempo são corretos para apenas um dos três tipos de movimento diferentes: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante e desaceleração (aceleração negativa). |
| Gráficos de Velocidade-tempo | Os gráficos velocidade-tempo são corretos para todos os diferentes tipos de movimento: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante e desaceleração (aceleração negativa). | Os gráficos velocidade-tempo são corretos para dois dos três tipos de movimento diferentes: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante. e desaceleração (aceleração negativa). | Os gráficos velocidade-tempo são corretos para apenas um dos três tipos de movimento diferentes: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante e desaceleração (aceleração negativa). |
| Visualização | Toda situação tem uma visualização clara e fácil de entender. | Toda situação tem uma visualização, mas algumas são difíceis de entender. | Nem todas as situações têm uma visualização. |
| Evidência de Esforço | O trabalho está bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra algumas evidências de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Como comparar gráficos de deslocamento e velocidade
Como ajudar os estudantes a interpretar cenários de movimento do mundo real usando gráficos de deslocamento e velocidade
Conecte o aprendizado em sala de aula às experiências do dia a dia apresentando exemplos da vida real (como um carro acelerando, um corredor desacelerando ou uma bola rolando até parar). Peça aos estudantes que relacionem esses cenários aos gráficos corretos de deslocamento e velocidade. Isso ajuda os estudantes a fazer conexões mais fortes e melhora a retenção de conceitos.
Orientar os estudantes a identificar características de gráficos para aceleração e desaceleração
Destaque os principais sinais visuais em cada gráfico, como curvas para aceleração ou inclinações para velocidade constante. Incentive os estudantes a rotular as inclinações e discutir o que elas representam. Isso facilita para que os estudantes distinguam os tipos de movimento.
Facilitar discussões em pequenos grupos para comparar interpretações de gráficos
Organize os estudantes em pequenos grupos e peça que compartilhem como interpretaram cada gráfico. Estimule-os a explicar seu raciocínio e ouvir as ideias dos colegas. Isso promove colaboração e uma compreensão mais profunda das representações de movimento.
Usar verificações formativas para reforçar a compreensão
Pergunte aos estudantes perguntas rápidas ou aplique mini-quizzes sobre a identificação de tipos de gráficos e cenários de movimento. Forneça feedback instantâneo para que equívocos sejam corrigidos imediatamente. Assim, garante-se que os estudantes estejam no caminho certo antes de avançar.
Incentivar os estudantes a criar seus próprios cenários de gráficos
Desafie os estudantes a inventar histórias de movimento únicas e desenhar gráficos de deslocamento e velocidade correspondentes. Compartilhe e discuta esses com a turma. Isso aumenta a confiança e ajuda os estudantes a aplicarem seu conhecimento de forma criativa.
Perguntas frequentes sobre gráficos de comparação de deslocamento e velocidade
Qual é a diferença entre um gráfico de deslocamento-tempo e um gráfico de velocidade-tempo?
Gráficos de deslocamento-tempo mostram como a posição de um objeto muda ao longo do tempo, enquanto gráficos de velocidade-tempo mostram como a velocidade e a direção (velocidade) do objeto mudam ao longo do tempo. Os gráficos de deslocamento-tempo usam a posição como eixo vertical, e os gráficos de velocidade-tempo usam a velocidade.
Como posso saber se um gráfico representa aceleração positiva ou desaceleração?
Em um gráfico de deslocamento-tempo, a aceleração positiva aparece como uma curva com uma inclinação crescente, enquanto a desaceleração mostra uma curva com uma inclinação decrescente. Em um gráfico de velocidade-tempo, a aceleração positiva é uma linha com uma inclinação positiva constante, e a desaceleração é uma linha com uma inclinação negativa constante.
Como é a aparência de velocidade constante em gráficos de deslocamento-tempo e velocidade-tempo?
Para velocidade constante, o gráfico de deslocamento-tempo é uma linha reta com uma inclinação constante positiva, e o gráfico de velocidade-tempo é uma linha horizontal (indicando velocidade e direção constantes).
Como posso criar gráficos de movimento simples para meus estudantes?
Use cenários da vida real ou objetos para ilustrar tipos de movimento. Desenhe gráficos de deslocamento-tempo e velocidade-tempo para cada um: mostre curvas para aceleração/desaceleração e linhas retas para velocidade constante. Incentive os estudantes a rotular claramente os eixos e as inclinações.
Por que os estudantes frequentemente confundem gráficos de deslocamento-tempo e velocidade-tempo?
Os estudantes podem confundir esses gráficos porque ambos envolvem tempo no eixo horizontal e linhas ou curvas que podem parecer semelhantes. A diferença principal é o eixo vertical: deslocamento vs. velocidade, e o que a inclinação representa.
Mais Storyboard That Atividades
Movimento
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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