Visão Geral da Atividade
Valiosos aspectos de qualquer obra literária são seus temas, símbolos e motivos. Parte dos padrões do Common Core ELA é introduzir e explicar esses conceitos complexos. No entanto, idéias abstratas são muitas vezes difíceis para os alunos de anatomia sem assistência. Usando um storyboard, os alunos podem demonstrar visualmente a sua compreensão destes conceitos, e mestre análise de elementos literários. Para obter as melhores práticas, consulte nosso artigo com etapas específicas do plano de aula para configurar sua sala de aula e atividades para ensinar temas, símbolos e motivos.
Na sala de aula, os alunos podem rastrear o rico simbolismo que ocorre nas histórias dos deuses.
Temas, Motivos e Símbolos em Mitologia Grega
Falhas humanas
Um tema fascinante em toda a mitologia grega é a manifestação de vícios, ou falhas, nos deuses e deuses gregos. Isso pode assustar muitas pessoas, porque quando pensam em um "deus", o termo é sinônimo de perfeição ideal. No entanto, os deuses de outrora foram tentados pela piedade, ciúme e adultério, como seus homólogos humanos.
Tentação
A tentação é um tema relacionado com raízes profundas nos mitos gregos. Muitas histórias dependem de uma tentação que um deus ou deusa deve superar. Um exemplo arquetípico é a caixa de Pandora. Na história, Pandora recebe uma caixa especial, com instruções para não abri-la. Ela é ultrapassada pela tentação, e desencadeia o mal no mundo!
Payback e recompensa
Os deuses acreditavam que cada ação tinha uma conseqüência. As boas ações eram sempre recompensadas, enquanto que as ações malignas exigiam punição. Os deuses adoravam banir, ou eternamente punir os humanos que os desobedeceram!
Brains sobre Brawn
Embora, muitos dos deuses fossem poderosos e poderosos, possuindo poderes além da habilidade humana, eles acalentavam uma mente estável mais do que sua força. Muitos mitos gregos incorporam o tema do cérebro sobre o brawn, com os protagonistas outsmarting seus oponentes para conseguir seus objetivos.
Guerra
Os deuses amam a guerra! Aos olhos dos gregos, a guerra era parte de sua existência. Eles achavam que era uma honra morrer em batalha, e que os covardes e os desertores não deveriam receber um enterro apropriado. Eles acreditavam em um olho por olho, e esse derramamento de sangue merecia derramamento de sangue. Muitos dos deuses envolveram-se em assuntos mortais, e muitas vezes escolheram lados. As batalhas foram conquistadas por guerreiros maiores que a vida, como Odisseu ou Aquiles.
Ame
O amor na mitologia grega é muitas vezes unilateral e não retornado, geralmente levando à tragédia e abandono para uma das partes envolvidas. O amor entre deuses e humanos raramente funciona bem. Amor egoísta muitas vezes termina em sofrimento para uma ou ambas as pessoas envolvidas.
Destino
Os gregos acreditavam firmemente que a vida de uma pessoa é predeterminada, pelo menos até certo ponto. Eles confiaram fortemente na capacidade dos deuses de mudar o destino de um mortal, embora nem sempre seja para melhor!
Beleza
Os gregos valorizavam muito a beleza, tanto em mulheres como em homens.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes na mitologia grega. Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique o (s) tema (s) da mitologia grega que deseja incluir e substitua o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para um exemplo que represente este tema.
- Enquanto trabalha, salve periodicamente.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Finalize imagens, edite e revise seu trabalho.
- Salvar e enviar storyboard para atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Visão Geral da Atividade
Valiosos aspectos de qualquer obra literária são seus temas, símbolos e motivos. Parte dos padrões do Common Core ELA é introduzir e explicar esses conceitos complexos. No entanto, idéias abstratas são muitas vezes difíceis para os alunos de anatomia sem assistência. Usando um storyboard, os alunos podem demonstrar visualmente a sua compreensão destes conceitos, e mestre análise de elementos literários. Para obter as melhores práticas, consulte nosso artigo com etapas específicas do plano de aula para configurar sua sala de aula e atividades para ensinar temas, símbolos e motivos.
Na sala de aula, os alunos podem rastrear o rico simbolismo que ocorre nas histórias dos deuses.
Temas, Motivos e Símbolos em Mitologia Grega
Falhas humanas
Um tema fascinante em toda a mitologia grega é a manifestação de vícios, ou falhas, nos deuses e deuses gregos. Isso pode assustar muitas pessoas, porque quando pensam em um "deus", o termo é sinônimo de perfeição ideal. No entanto, os deuses de outrora foram tentados pela piedade, ciúme e adultério, como seus homólogos humanos.
Tentação
A tentação é um tema relacionado com raízes profundas nos mitos gregos. Muitas histórias dependem de uma tentação que um deus ou deusa deve superar. Um exemplo arquetípico é a caixa de Pandora. Na história, Pandora recebe uma caixa especial, com instruções para não abri-la. Ela é ultrapassada pela tentação, e desencadeia o mal no mundo!
Payback e recompensa
Os deuses acreditavam que cada ação tinha uma conseqüência. As boas ações eram sempre recompensadas, enquanto que as ações malignas exigiam punição. Os deuses adoravam banir, ou eternamente punir os humanos que os desobedeceram!
Brains sobre Brawn
Embora, muitos dos deuses fossem poderosos e poderosos, possuindo poderes além da habilidade humana, eles acalentavam uma mente estável mais do que sua força. Muitos mitos gregos incorporam o tema do cérebro sobre o brawn, com os protagonistas outsmarting seus oponentes para conseguir seus objetivos.
Guerra
Os deuses amam a guerra! Aos olhos dos gregos, a guerra era parte de sua existência. Eles achavam que era uma honra morrer em batalha, e que os covardes e os desertores não deveriam receber um enterro apropriado. Eles acreditavam em um olho por olho, e esse derramamento de sangue merecia derramamento de sangue. Muitos dos deuses envolveram-se em assuntos mortais, e muitas vezes escolheram lados. As batalhas foram conquistadas por guerreiros maiores que a vida, como Odisseu ou Aquiles.
Ame
O amor na mitologia grega é muitas vezes unilateral e não retornado, geralmente levando à tragédia e abandono para uma das partes envolvidas. O amor entre deuses e humanos raramente funciona bem. Amor egoísta muitas vezes termina em sofrimento para uma ou ambas as pessoas envolvidas.
Destino
Os gregos acreditavam firmemente que a vida de uma pessoa é predeterminada, pelo menos até certo ponto. Eles confiaram fortemente na capacidade dos deuses de mudar o destino de um mortal, embora nem sempre seja para melhor!
Beleza
Os gregos valorizavam muito a beleza, tanto em mulheres como em homens.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes na mitologia grega. Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique o (s) tema (s) da mitologia grega que deseja incluir e substitua o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para um exemplo que represente este tema.
- Enquanto trabalha, salve periodicamente.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Finalize imagens, edite e revise seu trabalho.
- Salvar e enviar storyboard para atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Como fazer sobre símbolos, temas e motivos na mitologia grega
Introduza a análise de simbolismo com discussões envolventes em sala de aula
Comece pedindo aos alunos que nomeiem objetos ou animais que aparecem frequentemente nos mitos gregos. Oriente-os a refletir sobre o que esses itens podem representar, conectando-os a emoções ou experiências da vida real. Isso desperta curiosidade e constrói uma compreensão básica antes de aprofundar na análise formal.
Use âncoras visuais para reforçar símbolos e motivos
Exiba imagens vívidas ou trechos curtos de vídeos de símbolos mitológicos gregos comuns (como relâmpagos, galhos de oliveira ou labirintos). Convide os alunos a discutir o que cada um pode significar no contexto de uma história. Pistas visuais ajudam os alunos a lembrar e interpretar símbolos com mais facilidade.
Oriente os alunos na criação de uma tabela de símbolos
Construa juntamente uma tabela listando símbolos, seus significados e histórias de exemplo. Atribua funções para pesquisar e ilustrar cada símbolo. Esse processo interativo ajuda os alunos a assumir responsabilidade pelos conceitos-chave e cria uma referência útil para aulas futuras.
Modele uma leitura detalhada com um trecho curto de um mito grego
Leia um parágrafo em voz alta e destaque possíveis símbolos ou motivos. Faça perguntas orientadoras como, "O que a maçã dourada poderia representar aqui?" ou "Por que o autor menciona tempestades?". Essa etapa demonstra como aprofundar o significado.
Incentive projetos criativos dos estudantes para demonstrar compreensão
Peça aos alunos que escolham um mito grego e criem seu próprio mini-quadro de história, quadrinho ou pôster mostrando símbolos-chave e o que eles representam. Permita escolhas artísticas: desenhos, colagens ou arte digital. Isso aumenta o engajamento e reforça a compreensão.
Perguntas frequentes sobre símbolos, temas e motivos na mitologia grega
Quais são os temas mais comuns na mitologia grega?
Temas comuns na mitologia grega incluem defeitos humanos, tentação, vingança e recompensa, inteligência acima da força, guerra, amor, destino e beleza. Esses elementos recorrentes ajudam a transmitir lições morais e refletem os valores da Grécia antiga.
Como posso ensinar temas, símbolos e motivos na mitologia grega para estudantes do ensino médio?
Ensinar temas, símbolos e motivos pode ser feito de forma envolvente usando storyboards onde os estudantes identificam e ilustram visualmente exemplos de mitos. Incentive a discussão e peça aos estudantes que descrevam como esses elementos moldam as histórias e personagens.
Por que os deuses gregos têm falhas humanas na mitologia?
Os deuses gregos são retratados com falhas humanas para tornar suas histórias mais relacionáveis e para demonstrar que até seres poderosos estão sujeitos a vícios como ciúmes, tentação e orgulho. Essas imperfeições impulsionam a trama e ensinam lições importantes.
Qual é a diferença entre um tema, um símbolo e um motivo na literatura?
Um tema é a ideia ou mensagem central de uma história, um símbolo é um objeto ou uma imagem que representa algo mais profundo, e um motivo é um elemento ou ideia que se repete. Todos os três enriquecem o significado e a compreensão na literatura.
Você pode dar exemplos de símbolos ou motivos em mitos gregos?
Exemplos de símbolos e motivos na mitologia grega incluem a Caixa de Pandora (curiosidade e consequências), o labirinto (complexidade e confusão) e a folha de oliveira (paz). Esses elementos aparecem repetidamente para reforçar temas e mensagens.
Mais Storyboard That Atividades
Mitologia Grega
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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