Visão Geral da Atividade
Paródias, sátiras e adaptações modernas são ricas em elementos literários. Eles são ativos valiosos para ensinar os alunos sobre literatura. Através da escrita criativa, os alunos aprendem a usar elementos literários no contexto, comprometendo-os com a memória.
Durante uma unidade na mitologia grega, você pode fazer com que os alunos criem seu próprio deus grego. Eles podem transformar a si mesmos, alguém que conhecem ou até mesmo uma celebridade em um deus. Os alunos criarão storyboards descrevendo seu novo deus. Para essa tarefa, peça aos alunos que examinem os elementos de um deus grego para criar seus próprios:
Elementos de um deus grego:
- Domínio:
- Símbolo:
- Conexão com o mundo real:
O que eles governam? O que eles têm poder e influência sobre. Por exemplo, Apolo é o deus do sol, poesia e cura.
Qual é o item de poder deles? Exemplos: os relâmpagos de Zeus, o tridente de Poseidon, a lança de Athena.
Que ocorrência natural eles controlam? Por exemplo, Éolo controla os ventos e Deméter, as estações do ano.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie seu próprio deus grego! Escreva uma história envolvendo este novo deus grego, tendo em mente os traços típicos de caráter e temas que você leu sobre na mitologia grega.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Escolha um personagem para representar seu novo deus.
- Descreva o personagem e os atributos. Inclua um nome de criativo, domínio, símbolos, poder e quaisquer pontos fracos.
- Criar um teaser ou micro-resumo de um backstory, história de nascimento / origem, ou envolvimento significativo com a busca de um herói.
- Finalize imagens, edite e revise seu trabalho.
- Salvar e enviar storyboard para atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Avançado | Proficiente | Emergentes | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos de um Deus Grego | O aluno incluiu um domínio apropriado , poder , símbolo e fraqueza (ou traço negativo) para o novo deus. | O aluno incluiu três dos seguintes: um domínio , poder , símbolo e fraqueza (ou traço negativo) para o novo deus. | O aluno incluiu dois dos seguintes: um domínio , poder , símbolo e fraqueza (ou traço negativo) para o novo deus. | O aluno incluiu apenas um domínio , poder , símbolo ou fraqueza (ou traço negativo) para o novo deus. |
| Criatividade | O aluno demonstrou altos níveis de criatividade. O aluno claramente fez referências de volta ao texto usando humor, sagacidade, ou outros meios artísticos. | O aluno usou alguma criatividade ao longo de seu storyboard. O aluno incluiu sutil originalidade que mostrou compreensão da mitologia grega. | O aluno não usou a criatividade e principalmente tirou traços e eventos de outros deuses gregos. | O aluno usou pouca ou nenhuma criatividade. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem correção cuidadosa. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita mostram alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das partes por escrito não refletem a revisão. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Visão Geral da Atividade
Paródias, sátiras e adaptações modernas são ricas em elementos literários. Eles são ativos valiosos para ensinar os alunos sobre literatura. Através da escrita criativa, os alunos aprendem a usar elementos literários no contexto, comprometendo-os com a memória.
Durante uma unidade na mitologia grega, você pode fazer com que os alunos criem seu próprio deus grego. Eles podem transformar a si mesmos, alguém que conhecem ou até mesmo uma celebridade em um deus. Os alunos criarão storyboards descrevendo seu novo deus. Para essa tarefa, peça aos alunos que examinem os elementos de um deus grego para criar seus próprios:
Elementos de um deus grego:
- Domínio:
- Símbolo:
- Conexão com o mundo real:
O que eles governam? O que eles têm poder e influência sobre. Por exemplo, Apolo é o deus do sol, poesia e cura.
Qual é o item de poder deles? Exemplos: os relâmpagos de Zeus, o tridente de Poseidon, a lança de Athena.
Que ocorrência natural eles controlam? Por exemplo, Éolo controla os ventos e Deméter, as estações do ano.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie seu próprio deus grego! Escreva uma história envolvendo este novo deus grego, tendo em mente os traços típicos de caráter e temas que você leu sobre na mitologia grega.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Escolha um personagem para representar seu novo deus.
- Descreva o personagem e os atributos. Inclua um nome de criativo, domínio, símbolos, poder e quaisquer pontos fracos.
- Criar um teaser ou micro-resumo de um backstory, história de nascimento / origem, ou envolvimento significativo com a busca de um herói.
- Finalize imagens, edite e revise seu trabalho.
- Salvar e enviar storyboard para atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Avançado | Proficiente | Emergentes | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos de um Deus Grego | O aluno incluiu um domínio apropriado , poder , símbolo e fraqueza (ou traço negativo) para o novo deus. | O aluno incluiu três dos seguintes: um domínio , poder , símbolo e fraqueza (ou traço negativo) para o novo deus. | O aluno incluiu dois dos seguintes: um domínio , poder , símbolo e fraqueza (ou traço negativo) para o novo deus. | O aluno incluiu apenas um domínio , poder , símbolo ou fraqueza (ou traço negativo) para o novo deus. |
| Criatividade | O aluno demonstrou altos níveis de criatividade. O aluno claramente fez referências de volta ao texto usando humor, sagacidade, ou outros meios artísticos. | O aluno usou alguma criatividade ao longo de seu storyboard. O aluno incluiu sutil originalidade que mostrou compreensão da mitologia grega. | O aluno não usou a criatividade e principalmente tirou traços e eventos de outros deuses gregos. | O aluno usou pouca ou nenhuma criatividade. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem correção cuidadosa. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita mostram alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das partes por escrito não refletem a revisão. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Como fazer a atividade "Crie seu próprio deus grego"
Planeje uma Exposição Colaborativa de Deuses Gregos
Envolva seus estudantes organizando uma exposição onde todos exibem seus projetos de deuses gregos ao redor da sala de aula. Essa mostra interativa incentiva os alunos a observar e apreciar o trabalho uns dos outros, despertando discussões e uma compreensão mais profunda.
Organize projetos estudantis para fácil visualização
Configure mesas ou espaço na parede para que cada estudante tenha um local para exibir seu storyboard ou pôster de deus grego. Essa organização visível ajuda os colegas a ver todas as criações e facilita a movimentação pela sala.
Explique expectativas e papéis na exposição
Informe aos estudantes que eles circulirão silenciosamente para visualizar cada projeto, anotando seus favoritos ou as semelhanças e diferenças entre os deuses. Atribua papéis como apresentador (o criador) e revisor (os colegas) para manter todos envolvidos.
Forneça perguntas orientadoras ou uma folha para anotações
Distribua uma ficha simples com perguntas como, "Qual domínio é único?" ou "Qual símbolo se destaca?" Este apoio estruturado ajuda os estudantes a focar nos elementos-chave e incentiva feedback cuidadoso.
Facilite uma discussão de reflexão em grupo
Após a exposição, reúna a turma e promova uma conversa sobre as ideias mais criativas, temas recorrentes e o que aprenderam sobre mitologia grega através do trabalho dos colegas. Essa reflexão compartilhada reforça conceitos e constrói comunidade.
Perguntas frequentes sobre a atividade "Crie seu próprio deus grego"
Como posso criar uma atividade de deus grego para minha sala de aula?
Para criar uma atividade de deus grego, peça aos alunos que inventem seu próprio deus escolhendo um domínio, símbolo e poderes. Incentive-os a escrever uma história de fundo e apresentar sua criação através de um storyboard ou pôster. Isso estimula a criatividade e aprofunda a compreensão da mitologia grega.
Que elementos os alunos devem incluir ao inventar um deus grego?
Os alunos devem incluir um nome, domínio (o que seu deus governa), símbolo (item de poder), poderes, possíveis fraquezas e uma breve história de fundo ou origem para seu deus grego.
Qual é uma atividade de adaptação moderna para ensinar mitologia grega?
Uma atividade de adaptação moderna envolve os alunos projetando seu próprio deus grego com base em temas ou pessoas atuais, criando então um storyboard ou pôster sobre as características, poderes e história de seu deus. Isso conecta mitos antigos ao mundo de hoje.
Por que a escrita criativa é importante ao ensinar mitologia grega?
A escrita criativa ajuda os alunos a aplicar elementos literários em contexto, tornando o aprendizado memorável. Incentiva-os a analisar traços, símbolos e temas enquanto inventam seus próprios mitos, aprofundando o engajamento com a mitologia grega.
Quais são algumas dicas para tornar uma tarefa de storyboard de deus grego envolvente?
Permita que os alunos escolham domínios únicos ou influências modernas, incorporem arte ao criar símbolos, ofereçam a opção de pôsteres ou storyboards digitais e incentivem histórias de fundo imaginativas. Isso mantém a tarefa divertida e personalizada.
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Mitologia Grega
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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