Visão Geral da Atividade
Começar uma unidade ou lição com o vocabulário chave que os alunos verão em suas leituras ou apresentações ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra o vocabulário principal relacionado a My Side of the Mountain de Jean Craighead George.
Os alunos irão visualizar os termos e definições e usar a turma inteira ou discussão em pequenos grupos para demonstrar sua compreensão de cada significado. Isso pode ser feito no início de cada capítulo para que os alunos possam visualizar o que lerão ou os professores possam decidir fazer no final de um capítulo como uma avaliação. Quando os alunos definem e ilustram cada termo, eles dominam sua aplicação e o mantêm como parte de seu léxico.
Exemplos de vocabulário do meu lado da montanha
- Repreendido
- Cascades
- Cattails
- Coltish
- Concedido
- Congregar
- Desanimado
- Ferocidade
- pedra
- Preocupado
- Desfiladeiro
- Engenhoso
- Knothole
- Atrair
- Migração
- Disforme
- Canivete
- Pórtico
- Preening
- Labuta
- Tubérculos
- Vingança
- Carne de veado
- Whittled
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha definindo e ilustrando novas palavras do vocabulário em My Side of the Mountain .
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Nas caixas de título, identifique os termos-chave que você escolheu.
- Nas caixas de descrição, escreva a definição do termo.
- Crie uma ilustração para cada termo usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Deve haver 3 termos, definições corretas e ilustrações apropriadas para cada um, que demonstrem sua compreensão das palavras.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Definição | A definição está correta. | A definição está parcialmente correta. | A definição está incorreta. |
| Visualizações | As células do storyboard ilustram claramente o significado das palavras do vocabulário. | As células do storyboard estão relacionadas ao significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender. | As células do storyboard não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário. |
Visão Geral da Atividade
Começar uma unidade ou lição com o vocabulário chave que os alunos verão em suas leituras ou apresentações ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra o vocabulário principal relacionado a My Side of the Mountain de Jean Craighead George.
Os alunos irão visualizar os termos e definições e usar a turma inteira ou discussão em pequenos grupos para demonstrar sua compreensão de cada significado. Isso pode ser feito no início de cada capítulo para que os alunos possam visualizar o que lerão ou os professores possam decidir fazer no final de um capítulo como uma avaliação. Quando os alunos definem e ilustram cada termo, eles dominam sua aplicação e o mantêm como parte de seu léxico.
Exemplos de vocabulário do meu lado da montanha
- Repreendido
- Cascades
- Cattails
- Coltish
- Concedido
- Congregar
- Desanimado
- Ferocidade
- pedra
- Preocupado
- Desfiladeiro
- Engenhoso
- Knothole
- Atrair
- Migração
- Disforme
- Canivete
- Pórtico
- Preening
- Labuta
- Tubérculos
- Vingança
- Carne de veado
- Whittled
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha definindo e ilustrando novas palavras do vocabulário em My Side of the Mountain .
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Nas caixas de título, identifique os termos-chave que você escolheu.
- Nas caixas de descrição, escreva a definição do termo.
- Crie uma ilustração para cada termo usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Deve haver 3 termos, definições corretas e ilustrações apropriadas para cada um, que demonstrem sua compreensão das palavras.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Definição | A definição está correta. | A definição está parcialmente correta. | A definição está incorreta. |
| Visualizações | As células do storyboard ilustram claramente o significado das palavras do vocabulário. | As células do storyboard estão relacionadas ao significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender. | As células do storyboard não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário. |
Como fazer sobre o vocabulário do meu lado da montanha
Como ensinar dicas de contexto de vocabulário com Meu Lado da Montanha
Capacite os estudantes a determinar o significado da palavra de forma independente, orientando-os a usar dicas de contexto do texto. Isso desenvolve uma compreensão mais profunda e habilidades de leitura para toda a vida.
Selecione frases ricas do romance que apresentem vocabulário alvo.
Encontre frases nas quais as palavras de vocabulário aparecem dentro de contextos de história significativos. Destaque essas frases ajuda os estudantes a praticar inferência e entender as palavras como o autor as usa.
Modele a análise de dicas de contexto em uma aula.
Passe por um exemplo de frase em voz alta. Apontar dicas como sinônimos, antônimos, explicações ou ilustrações próximas que revelam o significado da palavra.
Oriente os estudantes a usar dicas de contexto em pequenos grupos.
Atribua a cada grupo uma frase com uma palavra de vocabulário e peça que discutam o que a palavra significa, citando dicas do texto. Encoraje o pensamento colaborativo e o raciocínio baseado em evidências.
Peça aos estudantes que criem suas próprias frases ricas em contexto.
Desafie os estudantes a escrever frases originais usando uma nova palavra de vocabulário, incorporando contexto suficiente para que colegas possam inferir seu significado. Essa atividade aprofunda o domínio e permite criatividade.
Perguntas frequentes sobre o vocabulário do meu lado da montanha
What are effective vocabulary activities for 'My Side of the Mountain'?
Effective vocabulary activities for 'My Side of the Mountain' include creating visual vocabulary boards, using spider maps to define and illustrate terms, and engaging students in whole-class or small group discussions to reinforce understanding and retention.
How can I teach key terms from 'My Side of the Mountain' to 4th-6th graders?
To teach key terms, start by previewing vocabulary before reading each chapter, use storyboards and illustrations for each word, and encourage students to define terms in their own words. Discuss meanings as a class to deepen comprehension.
What is a visual vocabulary board and how does it help students?
A visual vocabulary board is an activity where students define and illustrate new terms. It helps students by connecting visuals with definitions, making the meanings more memorable and supporting different learning styles.
Why is it important to preview vocabulary before reading 'My Side of the Mountain'?
Previewing vocabulary before reading prepares students to understand the text, improves reading comprehension, and helps them recognize and remember new words when they encounter them in context.
Can vocabulary activities be used as assessments in a 'My Side of the Mountain' unit?
Yes, vocabulary activities such as defining and illustrating terms at the end of a chapter can serve as formative assessments, allowing teachers to gauge students’ understanding and application of new words.
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Meu Lado da Montanha
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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