Visão Geral da Atividade
Meu lado da montanha conta a história de Sam Gribley, que está infeliz na cidade e decide construir uma vida nas montanhas, nas antigas terras da família. É necessário um certo tipo de pessoa para fazer algo assim. Para esta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que descreve alguns dos traços de caráter de Sam . Eles podem identificar por que essas características o tornaram tão bem-sucedido em sua busca e o que o levou a seguir sua paixão.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha de 3 células com os traços de caráter de Sam em My Side of the Mountain.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Na caixa de título, escreva o traço.
- Na caixa de descrição, escreva um exemplo dessa característica do texto.
- Adicione uma ilustração que represente com precisão a descrição.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Análise de Traços de Caracteres | Explicação escrita da cena clara e precisa explica a conexão entre as ações do personagem e sua personalidade e desenvolvimento do caráter. | A explicação escrita da cena tenta explicar a conexão da cena com a personalidade e o desenvolvimento do personagem. Algumas explicações podem não ser claras. | A explicação escrita das cenas não explica corretamente a conexão entre as ações descritas ea personalidade e desenvolvimento do personagem. |
| Cenas de Storyboard | As células do Storyboard mostram claramente a conexão com o traço de caráter, através da representação de uma instância específica no texto. | As células do storyboard mostram alguma conexão com o traço do caráter, com a descrição do romance, mas algumas pilhas do storyboard são difíceis de compreender ou falham capturar um evento específico no texto. | As células do Storyboard não demonstram os traços de caracteres apropriados ou não incluem quaisquer referências textuais específicas. |
| Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e puro. Ortografia e gramática estão corretas. | A maioria das seções do storyboard foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. O texto contém alguns erros na ortografia e / ou gramática. | Storyboard é inacabado e / ou desorganizado. O texto contém muitos erros na ortografia e / ou gramática. |
Visão Geral da Atividade
Meu lado da montanha conta a história de Sam Gribley, que está infeliz na cidade e decide construir uma vida nas montanhas, nas antigas terras da família. É necessário um certo tipo de pessoa para fazer algo assim. Para esta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que descreve alguns dos traços de caráter de Sam . Eles podem identificar por que essas características o tornaram tão bem-sucedido em sua busca e o que o levou a seguir sua paixão.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha de 3 células com os traços de caráter de Sam em My Side of the Mountain.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Na caixa de título, escreva o traço.
- Na caixa de descrição, escreva um exemplo dessa característica do texto.
- Adicione uma ilustração que represente com precisão a descrição.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Análise de Traços de Caracteres | Explicação escrita da cena clara e precisa explica a conexão entre as ações do personagem e sua personalidade e desenvolvimento do caráter. | A explicação escrita da cena tenta explicar a conexão da cena com a personalidade e o desenvolvimento do personagem. Algumas explicações podem não ser claras. | A explicação escrita das cenas não explica corretamente a conexão entre as ações descritas ea personalidade e desenvolvimento do personagem. |
| Cenas de Storyboard | As células do Storyboard mostram claramente a conexão com o traço de caráter, através da representação de uma instância específica no texto. | As células do storyboard mostram alguma conexão com o traço do caráter, com a descrição do romance, mas algumas pilhas do storyboard são difíceis de compreender ou falham capturar um evento específico no texto. | As células do Storyboard não demonstram os traços de caracteres apropriados ou não incluem quaisquer referências textuais específicas. |
| Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e puro. Ortografia e gramática estão corretas. | A maioria das seções do storyboard foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. O texto contém alguns erros na ortografia e / ou gramática. | Storyboard é inacabado e / ou desorganizado. O texto contém muitos erros na ortografia e / ou gramática. |
Como fazer sobre os traços de caráter de Sam Gribley
Organize um círculo de discussão de personagens após a atividade do mapa de aranha
Reúna os estudantes em um círculo e convide cada um a compartilhar uma característica do seu mapa de aranha, explicando por que a escolheram. Isso incentiva uma escuta ativa e ajuda os alunos a desenvolverem confiança ao compartilhar ideias.
Peça aos estudantes que conectem as características de Sam às suas experiências pessoais
Peça aos alunos que reflitam sobre momentos em que demonstraram características semelhantes às de Sam. Essa conexão pessoal aprofunda a compreensão e torna a análise de personagens mais significativa.
Crie uma exposição na sala de aula com mapas de aranha concluídos
Reserve um quadro de avisos para que os estudantes publiquem seus mapas de aranha finalizados. Isso exibe perspectivas diversas e celebra o trabalho dos alunos, promovendo um sentimento de orgulho e comunidade.
Facilite uma sessão de brainstorming em grupo sobre outros personagens com características semelhantes
Conduza uma discussão ou sessão de brainstorming onde os estudantes identifiquem personagens de livros ou filmes que compartilham características com Sam. Isso constrói conexões entre textos e ajuda os alunos a reconhecerem qualidades universais.
Perguntas frequentes sobre os traços de caráter de Sam Gribley
Quais são os principais traços de personagem de Sam Gribley em Meu Lado da Montanha?
Sam Gribley é retratado como engenhoso, independente e corajoso. Esses traços o ajudam a sobreviver sozinho nas montanhas, adaptar-se aos desafios e perseguir seu sonho de viver da terra.
Como os estudantes podem criar um mapa de aranha para os traços de personagem de Sam Gribley?
Para criar um mapa de aranha, os estudantes devem escrever cada traço de personagem de Sam em uma célula separada, fornecer um exemplo de suporte do texto e adicionar uma ilustração que represente o traço. Isso ajuda a visualizar a personalidade e o crescimento de Sam.
Por que a independência de Sam Gribley é importante para a história?
Independência é fundamental para a jornada de Sam porque o motiva a deixar a cidade e sobreviver sozinho. Sua autoconfiança é essencial para superar obstáculos e alcançar seus objetivos na natureza.
Qual é uma atividade de transformação de personagem para Meu Lado da Montanha?
Uma atividade de transformação de personagem envolve os estudantes mapearem como Sam Gribley muda ao longo da história, focando nos seus traços em evolução e nas experiências que moldam seu crescimento.
Para quais níveis de ensino o mapa de aranha de traços de personagem de Sam Gribley é mais adequado?
O mapa de aranha de traços de personagem de Sam Gribley é mais adequado para estudantes do quarto ao sexto ano, oferecendo uma maneira adequada à idade para analisar personagens literários e fortalecer habilidades de compreensão.
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Meu Lado da Montanha
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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