Visão Geral da Atividade
O personagem principal da história, Sam, é apenas um jovem adolescente quando decide viver sozinho na floresta, propriedade de sua família há muito tempo. Quando Sam sai de Nova York, tudo o que traz consigo é um canivete, $ 40,00, uma bola de corda e um machado. Com essas coisas, acesso a uma biblioteca e a ajuda de alguns outros, Sam consegue sobreviver na selva indefinidamente. Para esta tarefa, os alunos farão um “Folheto de Sobrevivência na Região Selvagem”, conforme escrito por Sam Gribley . Cada página incluirá detalhes sobre 4 coisas que Sam fez para sobreviver na floresta.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um folheto de sobrevivência na selva para o livro My Side of the Mountain .
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Crie um título e uma capa para o seu folheto.
- Nas caixas de descrição, descreva 4 maneiras pelas quais Sam sobreviveu no deserto, usando evidências do texto.
- Crie uma cena que corresponda a cada descrição.
- Certifique-se de escrever como se estivesse falando na voz de Sam, dando instruções a outra pessoa.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
O personagem principal da história, Sam, é apenas um jovem adolescente quando decide viver sozinho na floresta, propriedade de sua família há muito tempo. Quando Sam sai de Nova York, tudo o que traz consigo é um canivete, $ 40,00, uma bola de corda e um machado. Com essas coisas, acesso a uma biblioteca e a ajuda de alguns outros, Sam consegue sobreviver na selva indefinidamente. Para esta tarefa, os alunos farão um “Folheto de Sobrevivência na Região Selvagem”, conforme escrito por Sam Gribley . Cada página incluirá detalhes sobre 4 coisas que Sam fez para sobreviver na floresta.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um folheto de sobrevivência na selva para o livro My Side of the Mountain .
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Crie um título e uma capa para o seu folheto.
- Nas caixas de descrição, descreva 4 maneiras pelas quais Sam sobreviveu no deserto, usando evidências do texto.
- Crie uma cena que corresponda a cada descrição.
- Certifique-se de escrever como se estivesse falando na voz de Sam, dando instruções a outra pessoa.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Guia de sobrevivência no deserto do meu lado da montanha
Incorpore pesquisa colaborativa para insights mais profundos sobre sobrevivência na natureza
Incentive os estudantes a trabalhar em pares ou pequenos grupos para pesquisar técnicas de sobrevivência na natureza além do livro. Isso desenvolve habilidades de trabalho em equipe e amplia a compreensão deles sobre estratégias de sobrevivência.
Atribua a cada grupo um tema único de sobrevivência para explorar
Dê a cada grupo um aspecto específico da sobrevivência, como construir abrigos, encontrar alimentos ou primeiros socorros. Isso garante uma variedade de informações e mantém os estudantes focados no seu tema.
Oriente os estudantes a resumir e apresentar suas descobertas
Peça aos grupos que criem apresentações rápidas e visuais ou cartazes resumindo sua pesquisa. Isso reforça habilidades de falar em público e ajuda os colegas a aprenderem uns com os outros.
Integre dicas pesquisadas em brochuras individuais
Peça aos estudantes que incluam pelo menos uma nova dica de sobrevivência pesquisada em suas próprias brochuras, citando fontes sempre que possível. Isso conecta a literatura às habilidades do mundo real e aprimora as habilidades de pesquisa.
Reflita sobre como as habilidades reais de sobrevivência comparam-se às experiências de Sam
Conduza uma discussão em aula ou uma atividade de escrita para comparar os métodos de sobrevivência pesquisados com as estratégias usadas por Sam no romance. Isso aprofunda a compreensão e incentiva o pensamento crítico.
Perguntas frequentes sobre o guia de sobrevivência My Side of the Mountain Wilderness
O que é um folheto de sobrevivência na natureza para "My Side of the Mountain"?
Um folheto de sobrevivência na natureza para My Side of the Mountain é um projeto criado pelos estudantes que descreve como Sam Gribley sobrevive na floresta, usando exemplos do livro. Inclui dicas de sobrevivência, cenas e instruções, como se Sam estivesse ensinando outros.
Quais são as quatro formas de Sam ter sobrevivido na natureza em "My Side of the Mountain"?
Quatro formas de sobrevivência de Sam incluem: construir um abrigo dentro de uma árvore, encontrar e capturar seu próprio alimento, usar ferramentas simples como uma canivete e um machado, e aprender com livros da biblioteca e pessoas que conheceu. Cada método mostra sua criatividade e engenhosidade.
Como faço um folheto de sobrevivência para a minha turma em "My Side of the Mountain"?
Comece criando uma capa e uma página de título. Depois, descreva quatro estratégias de sobrevivência que Sam usou, forneça evidências do texto e ilustre cada cena. Escreva as instruções como se você fosse Sam ensinando alguém a sobreviver.
Por que é importante usar evidências do texto ao descrever os métodos de sobrevivência de Sam?
Usar evidências do texto garante que seu folheto seja preciso e mostra que você entendeu My Side of the Mountain. Isso ajuda a apoiar suas descrições com exemplos reais, tornando seu projeto mais forte e confiável.
O que devo incluir em cada página do meu folheto de sobrevivência na natureza?
Cada página deve ter uma descrição de uma forma que Sam sobreviveu, uma cena ou ilustração correspondente, e instruções escritas na voz de Sam. Certifique-se de fazer referência a momentos específicos do livro para maior autenticidade.
Mais Storyboard That Atividades
Meu Lado da Montanha
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
