Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos receberão uma pergunta ou prompt para responder usando evidências textuais. O prompt aqui é: "Seu amigo quer um animal de estimação, mas tem um bebê irmão. Qual animal de estimação seria a melhor opção e por quê? "
Os três exemplos fornecidos incluem:
- Os peixes são lindos e fáceis de cuidar; Esses animais de estimação são uma boa escolha para crianças de qualquer idade.
- Os roedores, como ratos ou gerbils, são bonitos e não exigem muito espaço ou tempo. Eles são amigáveis e podem aprender a fazer truques.
- Insetos, como grilos ou gafanhotos, são seguros para crianças. Eles podem ser mantidos em um frasco com buracos cutâneos no topo, mas devem ser liberados no dia seguinte.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do estudante
Crie um storyboard que responda o prompt usando pelo menos três exemplos de Good Pet, Bad Pet . Clique em "Adicionar células" para alterar o número de exemplos.
- Digite a questão na caixa preta central.
- Digite uma resposta à pergunta nas suas próprias palavras na caixa do título.
- Pense em exemplos do texto que suportam sua resposta.
- Digite evidências de texto nas caixas de descrição. Paraphrase ou citar diretamente do texto.
- Ilustre cada exemplo usando cenas, personagens, itens, etc.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Suporte a partir do texto | Os exemplos escolhidos suportam inteiramente a resposta à pergunta. | Alguns dos exemplos respondem a pergunta corretamente, mas não todos. | A maioria dos exemplos não suporta a resposta à pergunta. |
| Citação / Texto | As provas fornecidas pelo texto são devidamente citadas ou parafraseadas. | Existem alguns pequenos erros na citação / descrição do texto. | Citação ou paráfrase é incompleta ou confusa. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens ilustram claramente os exemplos do texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar os exemplos do texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos receberão uma pergunta ou prompt para responder usando evidências textuais. O prompt aqui é: "Seu amigo quer um animal de estimação, mas tem um bebê irmão. Qual animal de estimação seria a melhor opção e por quê? "
Os três exemplos fornecidos incluem:
- Os peixes são lindos e fáceis de cuidar; Esses animais de estimação são uma boa escolha para crianças de qualquer idade.
- Os roedores, como ratos ou gerbils, são bonitos e não exigem muito espaço ou tempo. Eles são amigáveis e podem aprender a fazer truques.
- Insetos, como grilos ou gafanhotos, são seguros para crianças. Eles podem ser mantidos em um frasco com buracos cutâneos no topo, mas devem ser liberados no dia seguinte.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do estudante
Crie um storyboard que responda o prompt usando pelo menos três exemplos de Good Pet, Bad Pet . Clique em "Adicionar células" para alterar o número de exemplos.
- Digite a questão na caixa preta central.
- Digite uma resposta à pergunta nas suas próprias palavras na caixa do título.
- Pense em exemplos do texto que suportam sua resposta.
- Digite evidências de texto nas caixas de descrição. Paraphrase ou citar diretamente do texto.
- Ilustre cada exemplo usando cenas, personagens, itens, etc.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Suporte a partir do texto | Os exemplos escolhidos suportam inteiramente a resposta à pergunta. | Alguns dos exemplos respondem a pergunta corretamente, mas não todos. | A maioria dos exemplos não suporta a resposta à pergunta. |
| Citação / Texto | As provas fornecidas pelo texto são devidamente citadas ou parafraseadas. | Existem alguns pequenos erros na citação / descrição do texto. | Citação ou paráfrase é incompleta ou confusa. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens ilustram claramente os exemplos do texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar os exemplos do texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
Como usar evidências textuais de Good Pet, Bad Pet
Organize as respostas dos alunos usando um organizador gráfico
Ajudar os alunos a estruturar suas ideias visualmente fornecendo um organizador gráfico, como um mapa de aranha ou uma tabela em T. Isso facilita para os alunos conectarem suas respostas a evidências específicas do texto e incentiva um pensamento claro e lógico.
Modele como encontrar e citar evidências do texto
Demonstre como localizar frases ou sentenças relevantes do texto e mostre aos alunos como citá-las ou paráfraseá-las. Modelagem explícita aumenta a confiança e esclarece as expectativas para o uso de evidências do texto.
Oriente os alunos a parafrasear informações
Incentive os alunos a reescrever informações do texto com suas próprias palavras. Parafrasear ajuda a aprofundar a compreensão e garante que os alunos não apenas copiem sem entendimento.
Facilite discussões entre colegas para comparar evidências
Organize os alunos em pares ou pequenos grupos para compartilhar suas evidências e raciocínios escolhidos. A discussão fortalece o pensamento crítico e expõe os alunos a diferentes perspectivas.
Crie quadros de âncora com exemplos de evidências textuais fortes
Exiba exemplos gerados pelos alunos de evidências do texto bem escolhidas e bem citadas em um quadro de âncora da sala de aula. Isso fornece uma referência visual e reforça as expectativas para tarefas futuras.
Perguntas frequentes sobre o uso de evidências textuais de Good Pet, Bad Pet
O que é evidência de texto e como usá-la na atividade 'Animal de Estimação Bom, Animal de Estimação Ruim'?
Evidência de texto significa usar detalhes específicos ou citações de uma leitura para apoiar sua resposta. Na atividade 'Animal de Estimação Bom, Animal de Estimação Ruim', os estudantes encontram informações no texto para responder ao prompt, mostrando por que um determinado animal de estimação é o melhor para uma casa com um irmão mais novo.
Como os estudantes podem escolher o melhor animal de estimação para uma família com um irmão mais novo usando exemplos de 'Animal de Estimação Bom, Animal de Estimação Ruim'?
Os estudantes devem procurar exemplos de texto que mostrem quais animais de estimação são seguros, fáceis de cuidar e adequados para crianças pequenas. Por exemplo, peixes são descritos como fáceis de cuidar e bons para todas as idades, tornando-os uma escolha forte.
O que é um mapa de aranha de storyboard e como você o usa nesta lição?
Um mapa de aranha de storyboard é um organizador gráfico com uma pergunta central e exemplos de suporte que se ramificam. Para esta lição, os estudantes colocam o prompt no centro e adicionam três exemplos do texto, cada um com uma descrição e ilustração.
Quais são alguns exemplos de evidência de texto de 'Animal de Estimação Bom, Animal de Estimação Ruim' para apoiar as escolhas de animais de estimação?
Exemplos incluem: peixes são fáceis de cuidar e bons para todas as idades; roedores são fofos, precisam de pouco espaço e podem aprender truques; insetos são seguros para crianças e fáceis de liberar no dia seguinte.
Por que usar evidência de texto é importante ao responder perguntas de compreensão de leitura?
Usar evidência de texto mostra que você entende o material e pode apoiar suas respostas. Ajuda a fazer argumentos fortes e claros e melhora as habilidades de compreensão.
Mais Storyboard That Atividades
Bom Animal de Estimação, mau Animal de Estimação
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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