“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
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Visão Geral do Plano de Aula
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica do Aluno
Visão Geral do Plano de Aula
Visão Geral do Plano de Aula
Existem muitas pessoas interessantes e influentes relacionadas à construção da Ferrovia Transcontinental que os alunos podem pesquisar para obter um entendimento mais profundo de sua construção e seu impacto. Pesquisar pessoas reais ajuda os alunos a obter uma compreensão mais concreta e compassiva da cultura, vidas e perspectivas diversas de pessoas diferentes. Nesta atividade, os alunos irão pesquisar uma pessoa e, em seguida, criar um pôster de biografia destacando suas realizações ou momentos marcantes .
Encontre mais modelos de pôster de biografia para adicionar a esta tarefa, se desejar!
Pessoas notáveis envolvidas com a ferrovia transcontinental
- Oakes Ames (1804-1873)
- Oliver Ames (1807-1877)
- John H. Baird (1822-1880)
- Matthias Baldwin (1795-1866)
- Julius Bandmann (1825-1900)
- Ferrovia do Pacífico Central
- Lewis M. Clement (1837-1914)
- Peter Cooper (1791-1883)
- Charles Crocker (1822-1888)
- Peter A. Dey (1825-1911)
- Charles Ferdinand Dowd (1825-1904)
- John Dix (1798-1879)
- Grenville Dodge (1831-1916)
- Donner Party (inverno de 1846-1847)
- Thomas Durant (1820-1885)
- Ulysses S. Grant (18722-1885)
- Mark Hopkins, Jr. (1813-1878)
- Herbert Hoxie (1830-1886)
- William Howe (1803-1852)
- Collis P. Huntington (1821-1900)
- Theodore Judah (1826-1863)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Alfred Nobel (1833-1896)
- George M. Pullman (1931-1897)
- Trabalhadores ferroviários (maioria: imigrantes chineses; também: imigrantes irlandeses, imigrantes alemães, afro-americanos, mórmons, veteranos da Guerra Civil)
- William H. Seward (1801-1872)
- William Tecumseh Sherman (1820-1891)
- Leland Stanford (1824-1893)
- Ferrovia Union Pacific
- Brigham Young
Modelo e Instruções de Classe
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Pesquisar uma pessoa famosa ou notável (ou grupo de pessoas) relacionada à construção da Ferrovia Transcontinental. Crie um pôster de biografia que destaca suas principais realizações.
Instruções do aluno:
- Escolha uma pessoa.
- Usando os recursos da escola, faça pesquisas e aprenda mais sobre a pessoa escolhida.
- No pôster, inclua o nome da pessoa e as datas de nascimento (e óbito, se aplicável). Escolha um personagem que se pareça com a sua pessoa. Adicione palavras e imagens para descrever as realizações de sua pessoa.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: Imagem da pessoa, nome, datas de nascimento / morte, realizações.
Referência do Plano de Aula
Rubrica do Aluno
Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Rubrica de Pôster de Biografia
Crie um pôster de biografia que destaque os fatos importantes sobre uma pessoa, personagem ou deus famoso ou histórico.
| Proficiente | Emergente | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|
| Descrição | A descrição inclui pelo menos cinco fatos importantes sobre a figura famosa ou histórica. | A descrição inclui menos de cinco fatos importantes ou inclui informações que não são pertinentes ao famoso ou figura histórica. | A descrição está incompleta e não contém informações importantes sobre a figura famosa ou histórica. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens que são apropriados para a figura famosa ou histórica. Eles aprimoram o pôster simbolizando ou ilustrando fatos importantes sobre a figura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Visão Geral do Plano de Aula
Existem muitas pessoas interessantes e influentes relacionadas à construção da Ferrovia Transcontinental que os alunos podem pesquisar para obter um entendimento mais profundo de sua construção e seu impacto. Pesquisar pessoas reais ajuda os alunos a obter uma compreensão mais concreta e compassiva da cultura, vidas e perspectivas diversas de pessoas diferentes. Nesta atividade, os alunos irão pesquisar uma pessoa e, em seguida, criar um pôster de biografia destacando suas realizações ou momentos marcantes .
Encontre mais modelos de pôster de biografia para adicionar a esta tarefa, se desejar!
Pessoas notáveis envolvidas com a ferrovia transcontinental
- Oakes Ames (1804-1873)
- Oliver Ames (1807-1877)
- John H. Baird (1822-1880)
- Matthias Baldwin (1795-1866)
- Julius Bandmann (1825-1900)
- Ferrovia do Pacífico Central
- Lewis M. Clement (1837-1914)
- Peter Cooper (1791-1883)
- Charles Crocker (1822-1888)
- Peter A. Dey (1825-1911)
- Charles Ferdinand Dowd (1825-1904)
- John Dix (1798-1879)
- Grenville Dodge (1831-1916)
- Donner Party (inverno de 1846-1847)
- Thomas Durant (1820-1885)
- Ulysses S. Grant (18722-1885)
- Mark Hopkins, Jr. (1813-1878)
- Herbert Hoxie (1830-1886)
- William Howe (1803-1852)
- Collis P. Huntington (1821-1900)
- Theodore Judah (1826-1863)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Alfred Nobel (1833-1896)
- George M. Pullman (1931-1897)
- Trabalhadores ferroviários (maioria: imigrantes chineses; também: imigrantes irlandeses, imigrantes alemães, afro-americanos, mórmons, veteranos da Guerra Civil)
- William H. Seward (1801-1872)
- William Tecumseh Sherman (1820-1891)
- Leland Stanford (1824-1893)
- Ferrovia Union Pacific
- Brigham Young
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(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Pesquisar uma pessoa famosa ou notável (ou grupo de pessoas) relacionada à construção da Ferrovia Transcontinental. Crie um pôster de biografia que destaca suas principais realizações.
Instruções do aluno:
- Escolha uma pessoa.
- Usando os recursos da escola, faça pesquisas e aprenda mais sobre a pessoa escolhida.
- No pôster, inclua o nome da pessoa e as datas de nascimento (e óbito, se aplicável). Escolha um personagem que se pareça com a sua pessoa. Adicione palavras e imagens para descrever as realizações de sua pessoa.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: Imagem da pessoa, nome, datas de nascimento / morte, realizações.
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Rubrica de Pôster de Biografia
Crie um pôster de biografia que destaque os fatos importantes sobre uma pessoa, personagem ou deus famoso ou histórico.
| Proficiente | Emergente | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|
| Descrição | A descrição inclui pelo menos cinco fatos importantes sobre a figura famosa ou histórica. | A descrição inclui menos de cinco fatos importantes ou inclui informações que não são pertinentes ao famoso ou figura histórica. | A descrição está incompleta e não contém informações importantes sobre a figura famosa ou histórica. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens que são apropriados para a figura famosa ou histórica. Eles aprimoram o pôster simbolizando ou ilustrando fatos importantes sobre a figura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Como fazer sobre a biografia da Ferrovia Transcontinental
1
Como orientar os estudantes a apresentarem seus pôsteres de biografia com confiança
Capacite seus estudantes a compartilharem suas pesquisas com clareza e orgulho ao prepará-los para apresentações envolventes. Isso ajuda a desenvolver habilidades de comunicação e aprofunda a compreensão.
2
Modelar uma apresentação forte de pôster de biografia
Mostre aos estudantes como uma apresentação bem-sucedida se parece compartilhando um pôster de exemplo e demonstrando uma fala clara e expressiva. Destaque como apresentar a pessoa, compartilhar fatos importantes e explicar por que suas conquistas importam.
3
Designar parceiros de prática para feedback entre colegas
Emparelhe os estudantes e peça que se apresentem mutuamente. Incentive a escuta ativa e forneça uma lista de verificação simples para dar feedback gentil e útil sobre volume de fala, contato visual e clareza do pôster.
4
Orientar os estudantes a usarem efetivamente recursos visuais
Lembre os estudantes de apontar para imagens e palavras-chave em seus pôsteres enquanto falam. Isso mantém o público engajado e ajuda os apresentadores a manterem o foco.
5
Celebrar as apresentações com reconhecimento positivo
Após cada apresentação, ofereça elogios específicos pelo esforço e insights únicos de cada estudante. Fomente um ambiente de sala de aula de apoio convidando uma salva de palmas ou um breve comentário positivo do público.
Perguntas frequentes sobre a biografia da Ferrovia Transcontinental
Qual é a atividade de pôster de biografia da Ferrovia Transcontinental para estudantes?
A atividade de pôster de biografia da Ferrovia Transcontinental pede aos estudantes que pesquisem uma pessoa notável relacionada à construção da ferrovia e criem um pôster destacando suas conquistas, datas de vida e contribuições. Este projeto prático ajuda os estudantes a entender a história e as figuras diversas envolvidas.
Quem são algumas pessoas importantes que os estudantes podem pesquisar para um pôster de biografia da Ferrovia Transcontinental?
Os estudantes podem pesquisar figuras-chave como Oakes Ames, Charles Crocker, Leland Stanford, Theodore Judah, Abraham Lincoln e trabalhadores imigrantes chineses na ferrovia. A lista inclui engenheiros, financiadores, políticos e trabalhadores diversos que desempenharam papéis vitais na construção da Ferrovia Transcontinental.
Como os professores do ensino fundamental podem orientar os estudantes na criação de pôsteres de biografia eficazes?
Os professores podem apoiar os estudantes fornecendo modelos de pôster de biografia, requisitos claros (nome, imagem, datas de nascimento/morte e conquistas) e dicas de pesquisa. Incentivar a criatividade e o uso de imagens e palavras descritivas ajuda os estudantes a fazer pôsteres envolventes.
Que informações devem ser incluídas em um pôster de biografia da Ferrovia Transcontinental?
Um pôster de biografia completo deve apresentar o nome da pessoa, imagem, datas de nascimento e morte e uma lista de suas principais realizações ou momentos notáveis relacionados à Ferrovia Transcontinental. Elementos visuais e descrições breves aumentam a compreensão.
Por que é importante que os estudantes aprendam sobre as pessoas por trás da Ferrovia Transcontinental?
Aprender sobre esses indivíduos oferece aos estudantes uma compreensão mais profunda e compassiva da história da ferrovia, destacando perspectivas diversas e o impacto cultural desta grande conquista americana.
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Ferrovia Transcontinental
Testemunhos
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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