![Espanhol - Acividad 3: "-ar" verbos / pronomes](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/pt-examples/espanhol---acividad-3----ar--verbos---pronomes.png "Espanhol - Acividad 3: "-ar" verbos / pronomes")
Visão Geral da Atividade
Um importante empreendimento na aquisição da linguagem é o conhecimento correto do verbo e seu uso. Para um principiante estudantes espanhóis, não é suficiente para eles para memorizar a palavra e sua definição; Eles também devem saber como ele muda quando usado com um pronome. Este conceito é estranho para falantes de inglês; A maioria de nossos verbos mudam com o tempo, mas não com a pessoa ou o número.
O melhor lugar para começar em espanhol é com regular - ar , - er , e - ir verbos finais. É essencial conhecimento prévio para os alunos para memorizar as terminações comuns para cada subconjunto de palavras. Uma vez que os alunos aprendem os métodos de conjugação para os pronomes, eles podem começar a descrever e explicar com mais precisão.
Os alunos devem memorizar o seguinte:
| Pronomes | Ar Verb Endings | Er Verb Endings | Ir Verb Endings |
|---|---|---|---|
| Yo (I) | O | O | O |
| Tú / Usted (You / You Formal) | -Como | É | É |
| Él / Ella (Ele / Ela) | -uma | Eu | Eu |
| Nosotros / as (We) | Eu amo | -emos | -imos |
| Vosotros / as (You Pl. Espanha) | -ais | Eis | -é |
| Ustedes / Ellos / Ellas (Masculino / Feminino Plural) | -a | -en | -en |
Usando Storyboard That, os alunos podem praticar sua conjugação criando e escrevendo cenários usando verbos de tempo presente. Novamente, os professores podem começar criando um storyboard ou modelo e pedir aos alunos que o preencham colocando o diálogo apropriado nas bolhas de texto, ou os alunos podem criar seus próprios do zero.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.
- Click "Start Assignment".
- Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
- Write the correct conjugations in the description boxes.
- Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Um importante empreendimento na aquisição da linguagem é o conhecimento correto do verbo e seu uso. Para um principiante estudantes espanhóis, não é suficiente para eles para memorizar a palavra e sua definição; Eles também devem saber como ele muda quando usado com um pronome. Este conceito é estranho para falantes de inglês; A maioria de nossos verbos mudam com o tempo, mas não com a pessoa ou o número.
O melhor lugar para começar em espanhol é com regular - ar , - er , e - ir verbos finais. É essencial conhecimento prévio para os alunos para memorizar as terminações comuns para cada subconjunto de palavras. Uma vez que os alunos aprendem os métodos de conjugação para os pronomes, eles podem começar a descrever e explicar com mais precisão.
Os alunos devem memorizar o seguinte:
| Pronomes | Ar Verb Endings | Er Verb Endings | Ir Verb Endings |
|---|---|---|---|
| Yo (I) | O | O | O |
| Tú / Usted (You / You Formal) | -Como | É | É |
| Él / Ella (Ele / Ela) | -uma | Eu | Eu |
| Nosotros / as (We) | Eu amo | -emos | -imos |
| Vosotros / as (You Pl. Espanha) | -ais | Eis | -é |
| Ustedes / Ellos / Ellas (Masculino / Feminino Plural) | -a | -en | -en |
Usando Storyboard That, os alunos podem praticar sua conjugação criando e escrevendo cenários usando verbos de tempo presente. Novamente, os professores podem começar criando um storyboard ou modelo e pedir aos alunos que o preencham colocando o diálogo apropriado nas bolhas de texto, ou os alunos podem criar seus próprios do zero.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.
- Click "Start Assignment".
- Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
- Write the correct conjugations in the description boxes.
- Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Como fazer sobre os verbos -ar, -er e -ir - Conjugando verbos
Apresente Jogos de Conjugação de Verbos Regulares para Reforçar a Aprendizagem
Aumente o engajamento dos estudantes ao incorporar jogos divertidos e interativos que reforçam as conjugações regulares dos verbos -ar, -er e -ir. Essas atividades ajudam os alunos a praticar as formas de uma maneira memorável e incentivam a participação ativa.
Selecione ou crie um jogo simples de conjugação para sua turma
Escolha um jogo adequado para a sala de aula, como Bingo, Corrida de Conjugação ou Memória usando verbos regulares. Personalize o jogo com os verbos que seus alunos estão aprendendo para maior relevância e empolgação.
Prepare cartões de verbos ou slides digitais com pronomes e formas verbais
Faça conjuntos de cartões ou slides que mostrem pronomes em português e verbos regulares na sua forma infinitiva. Inclua espaços em branco para que os alunos preencham as conjugações corretas durante o jogo.
Explique as regras do jogo e modele uma rodada com a turma
Declare claramente os objetivos e regras antes de começar. Demonstre como jogar uma rodada de exemplo para que os alunos vejam como associar pronomes às terminações corretas dos verbos.
Monitore a participação dos alunos e celebre as respostas corretas
Incentive cada estudante a participar e elogie as conjugações corretas. Use discussões em classe para destacar formas difíceis e esclarecer erros comuns para o benefício de todos.
Perguntas frequentes sobre verbos -ar, -er e -ir - Conjugação de verbos
Quais são as diferenças entre as terminações dos verbos -ar, -er e -ir na conjugação espanhola?
-ar, -er, e -ir verbos em espanhol têm terminações diferentes para cada pronome. Por exemplo, a forma "yo" termina em -o para todos os três, mas outras formas usam -as/-es, -a/-e, etc. Aprender essas terminações é fundamental para a conjugação correta.
Como ensinar conjugação de verbos regulares em espanhol para iniciantes?
Comece apresentando pronomes e suas terminações de verbos correspondentes para -ar, -er, e -ir. Use recursos visuais ou storyboards para mostrar exemplos, e pratique criando frases ou diálogos com os alunos.
Qual é a melhor maneira de os estudantes praticarem a conjugação de verbos espanhóis em sala de aula?
A maneira mais eficaz é por meio de atividades interativas como criar storyboards, encenar diálogos e preencher tabelas de verbos. Esses métodos ajudam os estudantes a aplicarem as conjugações em contextos reais.
Por que os verbos espanhóis mudam as terminações com base no pronome?
Os verbos espanhóis mudam as terminações para indicar quem está realizando a ação. Isso ajuda a esclarecer o acordo sujeito-verbo, que é diferente do inglês, onde as formas verbais geralmente são as mesmas para a maioria dos pronomes.
Você pode dar exemplos de conjugações regulares de verbos -ar, -er e -ir no presente?
Sim! Por exemplo: hablar (-ar): eu falo, tu falas; comer (-er): eu como, tu comes; viver (-ir): eu vivo, tu vives.
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Ensino de Espanhol com Storyboards
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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