Visão Geral da Atividade
Durante a aquisição da linguagem, os alunos devem primeiro dominar o básico da conversa pessoal, aprender palavras e frases como olá, adeus , e como você está? , Bem como dominar as respostas apropriadas. Uma atividade para reforçar esses conceitos básicos, é a criação de um storyboard de um diálogo interpessoal para a prática de aquisição de novas linguagens. Os professores podem começar criando um storyboard ou modelo e pedir aos alunos que o preencham colocando o diálogo apropriado nas bolhas de texto. Alternativamente, os alunos podem criar seus próprios a partir do zero. De qualquer maneira, conseguir que os alunos criem e usem essas novas frases aumentará seu conhecimento prático e fluência.
Áreas de foco sugeridas
- Descreva-se e conte sobre alguns de seus gostos e desgostos.
- Descubra o que as outras pessoas são, eo que eles gostam de fazer.
- Compare-se com os gostos e desgostos de outras pessoas.
No exemplo abaixo, o aluno criou um storyboard que mostra seu conhecimento de saudações padrão. Uma parte importante da lição do professor para a unidade conversacional espanhola é a discussão da etiqueta e cortesia na cultura espanhola. É sempre importante para que haja uma resposta de "obrigado" ou "você também" ao responder uma saudação básica.
Texto do Storyboard
- Olá, Rebecca! Como estás?
- Muito bem gracias E você?
- Bem obrigado
- Buenos dias clase!
- ¡Buenos días Señora Peach!
- Adios Chicos! Hasta manaña.
- ¡Até a vista Senhorita Lovell!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Durante a aquisição da linguagem, os alunos devem primeiro dominar o básico da conversa pessoal, aprender palavras e frases como olá, adeus , e como você está? , Bem como dominar as respostas apropriadas. Uma atividade para reforçar esses conceitos básicos, é a criação de um storyboard de um diálogo interpessoal para a prática de aquisição de novas linguagens. Os professores podem começar criando um storyboard ou modelo e pedir aos alunos que o preencham colocando o diálogo apropriado nas bolhas de texto. Alternativamente, os alunos podem criar seus próprios a partir do zero. De qualquer maneira, conseguir que os alunos criem e usem essas novas frases aumentará seu conhecimento prático e fluência.
Áreas de foco sugeridas
- Descreva-se e conte sobre alguns de seus gostos e desgostos.
- Descubra o que as outras pessoas são, eo que eles gostam de fazer.
- Compare-se com os gostos e desgostos de outras pessoas.
No exemplo abaixo, o aluno criou um storyboard que mostra seu conhecimento de saudações padrão. Uma parte importante da lição do professor para a unidade conversacional espanhola é a discussão da etiqueta e cortesia na cultura espanhola. É sempre importante para que haja uma resposta de "obrigado" ou "você também" ao responder uma saudação básica.
Texto do Storyboard
- Olá, Rebecca! Como estás?
- Muito bem gracias E você?
- Bem obrigado
- Buenos dias clase!
- ¡Buenos días Señora Peach!
- Adios Chicos! Hasta manaña.
- ¡Até a vista Senhorita Lovell!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Que tal Y tú, ¿Cómo estás? - Como vai você?
Organize uma roda de boas-vindas na sala de aula para melhorar a prática de conversação
Reúna os estudantes em um círculo e peça que se cumprimentem em espanhol, usando frases como Hola, ¿Cómo estás? e respostas apropriadas. Essa rotina interativa ajuda cada estudante a praticar falar, ouvir e responder, aumentando seu conforto e fluência com cumprimentos de forma divertida e inclusiva.
Modele e demonstre cumprimentos padrão em espanhol
Atue com exemplos de conversas com outro professor ou estudante, enfatizando a pronúncia e a etiqueta cultural. Use gestos e expressões faciais para mostrar como os cumprimentos podem variar em tom ou formalidade. Essa demonstração aumenta a confiança dos estudantes ao fornecer exemplos claros de situações reais.
Atribua parceiros para prática repetida de cumprimentos
Emparelhe estudantes e dê a eles 2–3 minutos para cumprimentar e responder um ao outro usando diferentes frases em espanhol. Rotacione os parceiros a cada poucos minutos para que todos pratiquem com vários colegas, tornando a atividade dinâmica e apoiadora.
Incentive variações criativas de cumprimentos
Convide os estudantes a inventar seus próprios diálogos curtos ou cenários envolvendo cumprimentos, como encontrar um amigo no parque ou chegar à escola. Deixe-os atuar seus cenários na frente da turma para reforçar a confiança e a criatividade ao usar o vocabulário-alvo.
Revise e reforce a etiqueta cultural nas respostas
Discuta a importância de respostas educadas como gracias e igualmente após os cumprimentos. Destaque as diferenças entre culturas de fala espanhola e inglesa para aprofundar a compreensão e o respeito dos estudantes pelas normas linguísticas.
Frequently Asked Questions about Y tú, ¿Cómo estás? - Como vai você?
Quais são algumas maneiras fáceis de ensinar cumprimentos em espanhol, como "¿Cómo estás?", para iniciantes?
Use atividades interativas como storyboards, dramatizações e prática de diálogos para ensinar cumprimentos em espanhol como ¿Cómo estás?. Recursos visuais e cenários da vida real ajudam os alunos a memorizar frases e respostas apropriadas.
Como posso criar um storyboard simples para os alunos praticarem cumprimentos em espanhol?
Comece com um modelo mostrando cenas básicas de cumprimento (como dizer olá, perguntar como alguém está e se despedir). Deixe que os alunos preencham os balões de diálogo com frases como Hola, ¿Cómo estás? e Adiós, usando personagens e cenários relevantes para suas vidas.
Por que é importante ensinar etiqueta cultural junto com cumprimentos em espanhol?
Etiqueta cultural garante que os alunos compreendam não apenas as palavras, mas também a educação e as respostas esperadas em culturas de fala espanhola, como responder com gracias ou y tú após uma saudação, para uma comunicação respeitosa.
Quais são algumas respostas comuns a '¿Cómo estás?' que os alunos devem aprender?
Ensine respostas como Muy bien, gracias (Muito bem, obrigado), Bien (Bom), Así así (Mais ou menos) e Mal (Ruim), juntamente com respostas polidas como ¿Y tú? (E você?).
Como os professores podem ajudar os alunos a comparar seus gostos e desgostos em espanhol?
Peça aos alunos que descrevam a si mesmos e suas preferências em espanhol, e então comparem com colegas usando frases como Me gusta (Eu gosto) ou No me gusta (Eu não gosto). Use atividades em grupo para prática e discussão.
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Ensino de Espanhol com Storyboards
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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