Visão Geral da Atividade
Para um projeto avançado, peça aos alunos que criem um storyboard que eles mais tarde se transformem em um vídeo! Eles podem storyboard seu script sobre um acidente ou lesão, e diagnóstico. Ou eles podem usar essa atividade para mostrar sua fluência praticando conjugação, vocabulário e conhecimento de gênero.
Para esta tarefa, aqui estão sugeridas áreas para os alunos se concentrarem:
- Descreva como você está se sentindo
- Diga quais partes do seu corpo machucam
- Sugira coisas que você ou outras pessoas podem fazer para se sentir melhor
Para este exemplo, o professor pretende que os alunos representem este storyboard. Ter os alunos storyboard seu script de antemão lhes permitirá obter os seus pensamentos sobre o papel, e para praticar o seu diálogo antes de gravar.
Exemplo de texto do Storyboard
Espanhol inglês |
|---|
| Ajuda que ele tem no aguilhão.
Tengo dolor en la pierna! Tengo que ver al médico. Eu posso dizer onde o duelar Eu duvido toda a torta, caí e agora estou de cor morado. ¡Necesitará terapia física, descanso, y no deportes! Un mes más tarde Ya estoy mejor. Obrigado médico. De nada José. Boa sorte em seu jogo de futebol! Eu gosto do futebol que eu posso jogar outra vez. |
| Ajuda eu caí no buraco.
Tenho dores na perna! Tenho de ir ao médico. Pode me dizer onde dói? Dói em todo o pé, eu caí e agora é roxo. Você vai precisar de fisioterapia, e nenhum esporte! Um mês depois... Eu sou melhor. Obrigado, doutor. José, de nada. Boa sorte em seu jogo de futebol! Eu gosto de futebol. Estou feliz por poder voltar a jogar. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que mostre um exemplo de como alguém pode se sentir durante um evento específico./p>
Instruções do Aluno:
- Clique em “Iniciar atribuição” e dê um nome ao seu storyboard.
- Em cada célula, ilustre diferentes partes de um cenário usando cenas, personagens e itens.
- Em cada cena, faça com que o personagem fale sobre como se sente usando balões de fala ou de pensamento.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Para um projeto avançado, peça aos alunos que criem um storyboard que eles mais tarde se transformem em um vídeo! Eles podem storyboard seu script sobre um acidente ou lesão, e diagnóstico. Ou eles podem usar essa atividade para mostrar sua fluência praticando conjugação, vocabulário e conhecimento de gênero.
Para esta tarefa, aqui estão sugeridas áreas para os alunos se concentrarem:
- Descreva como você está se sentindo
- Diga quais partes do seu corpo machucam
- Sugira coisas que você ou outras pessoas podem fazer para se sentir melhor
Para este exemplo, o professor pretende que os alunos representem este storyboard. Ter os alunos storyboard seu script de antemão lhes permitirá obter os seus pensamentos sobre o papel, e para praticar o seu diálogo antes de gravar.
Exemplo de texto do Storyboard
Espanhol inglês |
|---|
| Ajuda que ele tem no aguilhão.
Tengo dolor en la pierna! Tengo que ver al médico. Eu posso dizer onde o duelar Eu duvido toda a torta, caí e agora estou de cor morado. ¡Necesitará terapia física, descanso, y no deportes! Un mes más tarde Ya estoy mejor. Obrigado médico. De nada José. Boa sorte em seu jogo de futebol! Eu gosto do futebol que eu posso jogar outra vez. |
| Ajuda eu caí no buraco.
Tenho dores na perna! Tenho de ir ao médico. Pode me dizer onde dói? Dói em todo o pé, eu caí e agora é roxo. Você vai precisar de fisioterapia, e nenhum esporte! Um mês depois... Eu sou melhor. Obrigado, doutor. José, de nada. Boa sorte em seu jogo de futebol! Eu gosto de futebol. Estou feliz por poder voltar a jogar. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que mostre um exemplo de como alguém pode se sentir durante um evento específico./p>
Instruções do Aluno:
- Clique em “Iniciar atribuição” e dê um nome ao seu storyboard.
- Em cada célula, ilustre diferentes partes de um cenário usando cenas, personagens e itens.
- Em cada cena, faça com que o personagem fale sobre como se sente usando balões de fala ou de pensamento.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Que tal ¿Cómo te sientes? - Como você está se sentindo?
Configurar um quadro de vocabulário de emoções na sala de aula
Crie um quadro grande e visível listando emoções comuns em espanhol e inglês. Convide os estudantes a acrescentar emoções que aprendem ou experimentam ao longo da unidade. Isso ajuda a reforçar o vocabulário e incentiva a prática diária.
Modelar a expressão de sentimentos com frases iniciais
Mostre como começar frases como “Me sinto…” ou “Estou…” usando exemplos da vida real. Diga seus próprios sentimentos em voz alta todas as manhãs para mostrar aos estudantes como usar essas estruturas fluentemente.
Incorporar verificações diárias de sentimentos
Comece cada aula pedindo aos estudantes que compartilhem seu humor em espanhol usando o quadro de vocabulário. Incentive-os a usar novas palavras e frases à medida que sua confiança aumenta. Essa rotina desenvolve conforto ao expressar emoções.
Usar jogos de papéis para praticar cenários reais
Emparelhe estudantes e atribua situações onde eles devem descrever como um personagem se sente e por quê. Roteie parceiros e cenários para manter a prática fresca e aumentar o uso espontâneo da linguagem.
Celebrar o progresso com uma reflexão em aula
No final da unidade, convide os estudantes a refletir—em espanhol—sobre como sua habilidade de expressar sentimentos melhorou. Compartilhe momentos marcantes ou engraçados juntos para um encerramento positivo e que aumenta a confiança.
Perguntas frequentes sobre ¿Cómo te sientes? - Como você se sente?
O que é uma atividade de storyboard para ensinar sentimentos e ferimentos em espanhol?
Uma atividade de storyboard para ensinar sentimentos e ferimentos em espanhol envolve os alunos criando cenas ilustradas que mostram personagens descrevendo como se sentem, o que dói e os passos para se sentir melhor. Isso ajuda os estudantes a praticar vocabulário, conjugação e diálogos do cotidiano em contexto.
Como posso usar storyboards para ajudar os alunos a praticar vocabulário em espanhol sobre emoções e saúde?
Para usar storyboards na prática do vocabulário em espanhol, peça aos alunos que desenhem cenas onde os personagens expressem emoções ou descrevam ferimentos. Incentive-os a usar balões de fala com vocabulário relevante e frases como "Me dói" ou "Estou feliz". Isso reforça as habilidades linguísticas de forma criativa.
Quais são algumas dicas para criar uma aula de storyboard em espanhol sobre acidentes ou ferimentos?
Dicas incluem: escolher um cenário relacionável (como uma lesão esportiva), fornecer diálogos de exemplo em espanhol e inglês, focar em expressões-chave (por exemplo, descrever dor ou sentimentos) e deixar os alunos ilustrar cada etapa do evento. Incentive-os a atuar seus roteiros antes de gravar ou apresentar.
Por que é útil fazer um storyboard antes de atuar um roteiro em espanhol?
Fazer um storyboard primeiro ajuda os estudantes a organizar seus pensamentos, praticar o diálogo em espanhol e visualizar cada cena. Essa preparação aumenta a confiança, melhora a fluência e torna a apresentação final mais envolvente e precisa.
Que vocabulário os alunos devem usar em um storyboard em espanhol sobre sentimentos e ferimentos?
Os alunos devem usar vocabulário-chave como partes do corpo ("a perna," "o pé"), sentimentos ("dor," "feliz"), verbos de ação ("cair," "doer") e frases úteis ("Me dói...," "Tenho que ir ao médico"). Incluir esses termos aumenta a compreensão e as habilidades de fala.
Mais Storyboard That Atividades
Ensino de Espanhol com Storyboards
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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