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Cor Local e Dialeto
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Visão Geral da Atividade


Um estilo literário comum muitos autores americanos se concentrar em lá obras é o uso de cor local e dialeto. Usando estes elementos eles pintam um cenário realista da vida cotidiana e pessoas comuns de diferentes regiões do país, ao mesmo tempo que procuram explicar o comportamento humano. Contém uma


Dialeto

O dialeto é o idioma específico usado por pessoas de uma determinada área, classe ou grupo cultural. O termo denota o uso particular de ortografia, sons, gramática e pronúncia que é incomum para outros grupos. É uma ferramenta muito poderosa para melhorar a caracterização.


Cor Local

A cor local inclui características distintivas de um local ou período de tempo. Imagens vívidas, tal como representadas na literatura ou observadas na realidade, criam traços característicos específicos para uma região.


Na história, Bambara usa elementos significativos do discurso para dar um sentimento autêntico e verdadeiro a sua história. À medida que o leitor se absorve no texto, os padrões de fala ficam claros. O narrador muitas vezes deixa cair o seu 'g' - exemplos incluem: mockin, mornin, nuthin. O narrador também escolhe usar menos expressões gramaticalmente corretas como "não é" e "eu e Cathy fomos". O significado principal que o dialeto ea cor local têm é que realçam o trabalho como um todo, trazendo vivacidade e profundidade à escrita.

Peça aos alunos que criem uma grade na qual encontrem e acompanhem elementos de dialeto ou cores locais. Boas perguntas iniciais a fazer incluem: Que palavras ou palavras usadas dão inferência para a vida do sul ou do sul? Que padrões de dialeto ou fala o narrador usa que soam particularmente do sul?


Extensão da lição: Quer uma atividade divertida para realmente levar para casa esses conceitos com seus alunos? Experimente criá-los criando seu próprio storyboard de 'Cor e Dialeto Local' usando padrões de fala e referência de palavras de onde eles moram ou de onde são! Storyboard That A sede mundial está localizada no coração de Downtown Boston, Massachusetts, EUA - Confira nosso storyboard de exemplo para obter seus alunos criativos sucos fluindo!


Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the column headings, write "Example 1", "Example 2", and "Example 3".
  3. Add the name of the city in the upper left heading.
  4. In the row headings, write "Local Color" and "Dialect" and explain what each means.
  5. Add illustrations using appropriate scenes, characters, items, and dialgoue.
  6. Save and Exit
Grelha 1x3
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Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-12

Nível de Dificuldade 4 (Difícil / Complexo)

Tipo de Atribuição Parceiro ou Grupo

Tipo de Atividade: Layout de Gráfico


Visão Geral da Atividade


Um estilo literário comum muitos autores americanos se concentrar em lá obras é o uso de cor local e dialeto. Usando estes elementos eles pintam um cenário realista da vida cotidiana e pessoas comuns de diferentes regiões do país, ao mesmo tempo que procuram explicar o comportamento humano. Contém uma


Dialeto

O dialeto é o idioma específico usado por pessoas de uma determinada área, classe ou grupo cultural. O termo denota o uso particular de ortografia, sons, gramática e pronúncia que é incomum para outros grupos. É uma ferramenta muito poderosa para melhorar a caracterização.


Cor Local

A cor local inclui características distintivas de um local ou período de tempo. Imagens vívidas, tal como representadas na literatura ou observadas na realidade, criam traços característicos específicos para uma região.


Na história, Bambara usa elementos significativos do discurso para dar um sentimento autêntico e verdadeiro a sua história. À medida que o leitor se absorve no texto, os padrões de fala ficam claros. O narrador muitas vezes deixa cair o seu 'g' - exemplos incluem: mockin, mornin, nuthin. O narrador também escolhe usar menos expressões gramaticalmente corretas como "não é" e "eu e Cathy fomos". O significado principal que o dialeto ea cor local têm é que realçam o trabalho como um todo, trazendo vivacidade e profundidade à escrita.

Peça aos alunos que criem uma grade na qual encontrem e acompanhem elementos de dialeto ou cores locais. Boas perguntas iniciais a fazer incluem: Que palavras ou palavras usadas dão inferência para a vida do sul ou do sul? Que padrões de dialeto ou fala o narrador usa que soam particularmente do sul?


Extensão da lição: Quer uma atividade divertida para realmente levar para casa esses conceitos com seus alunos? Experimente criá-los criando seu próprio storyboard de 'Cor e Dialeto Local' usando padrões de fala e referência de palavras de onde eles moram ou de onde são! Storyboard That A sede mundial está localizada no coração de Downtown Boston, Massachusetts, EUA - Confira nosso storyboard de exemplo para obter seus alunos criativos sucos fluindo!


Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the column headings, write "Example 1", "Example 2", and "Example 3".
  3. Add the name of the city in the upper left heading.
  4. In the row headings, write "Local Color" and "Dialect" and explain what each means.
  5. Add illustrations using appropriate scenes, characters, items, and dialgoue.
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Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-12

Nível de Dificuldade 4 (Difícil / Complexo)

Tipo de Atribuição Parceiro ou Grupo

Tipo de Atividade: Layout de Gráfico


Como falar sobre cores e dialetos locais em "Blues Ain't No Mockingbird"

1

Incorpore cores e dialetos locais em uma atividade de leitura em voz alta

Envolva os estudantes lendo um trecho em voz alta usando o dialeto da história e expressões regionais. Modele uma leitura expressiva para que os estudantes ouçam como o colorido local e o dialeto soam, e convide voluntários para tentar ler com o personagem. Isso ajuda os estudantes a se conectarem com o texto e aumenta sua confiança na interpretação de vozes diversas.

2

Discuta como o dialeto revela traços de caráter

Guie os estudantes para encontrar diálogos que mostrem as personalidades ou origens dos personagens. Pergunte coisas como, “O que a forma como esse personagem fala nos diz sobre ele?” Isso incentiva o pensamento crítico sobre como a linguagem reflete identidade e comunidade.

3

Crie um quadro de classe comparando frases em inglês padrão e dialetal

Colabore com os estudantes para listar exemplos de dialeto ao lado de seus equivalentes em inglês padrão. Destaque as diferenças na gramática, vocabulário ou pronúncia. Isso torna as características da linguagem visíveis e ajuda os estudantes a entender por que os autores escolhem certas palavras.

4

Incentive os estudantes a escreverem uma cena curta usando seu próprio dialeto local

Desafie os estudantes a criar um diálogo ou cena breve usando palavras, frases ou expressões de suas próprias origens. Compartilhe exemplos e discuta como essas escolhas acrescentam voz e autenticidade. Isso desenvolve a apreciação pela diversidade linguística e estimula a criatividade.

Perguntas frequentes sobre cores e dialetos locais em "Blues Ain't No Mockingbird"

O que é cor local e dialeto na literatura?

Cor local refere-se às características distintas, costumes e padrões de fala de uma região específica, enquanto dialeto é a língua ou modo de falar usado pelas pessoas dessa área. Ambos são usados na literatura para criar cenários e personagens autênticos e realistas.

Como "Blues Ain't No Mockingbird" usa cor local e dialeto?

"Blues Ain't No Mockingbird" usa cor local e dialeto incluindo padrões de fala do sul, omitindo o "g" final e usando expressões como "ain't" e "me and Cathy went". Esses elementos tornam o cenário e os personagens mais vívidos e fiéis à vida.

Quais são exemplos de dialeto em "Blues Ain't No Mockingbird"?

Exemplos de dialeto na história incluem palavras e frases como "mockin'," "mornin'," "nuthin'," e o uso de gramática menos formal, como "ain't" e "me and Cathy went". Estes refletem o inglês do sul dos Estados Unidos.

Por que é importante ensinar cor local e dialeto aos alunos?

Ensinar cor local e dialeto ajuda os alunos a entender como autores criam cenários realistas e personagens críveis. Também incentiva a apreciação da diversidade cultural e das diferenças regionais na linguagem.

Qual é uma atividade simples em sala de aula para ensinar cor local e dialeto?

Peça aos estudantes que criem um gráfico ou storyboard acompanhando exemplos de cor local e dialeto de sua própria região ou da história. Essa atividade prática aprofunda a compreensão e torna o aprendizado mais envolvente.




Atribuições da Imagem
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Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”
–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”
– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”
–Professora da terceira série
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