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Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica
Visão Geral da Atividade Accordion Arrow

Visão Geral da Atividade


Nesta actividade divertida, os alunos irão explorar as diferentes formas como as pessoas celebram as férias de Inverno. Os alunos podem usar uma web ou grade para mostrar algumas das celebrações para um ou mais feriados. Você também pode usar esta atividade para examinar aspectos históricos e / ou religiosos da temporada de férias de inverno, discutindo práticas diferentes ao longo da história.

Aqui estão apenas alguns pensamentos para começar seus alunos começaram:

  • Iluminando velas
    • Menorah
    • Kinara
    • Grinalda do advento
    • Luzes nas janelas

  • Visitas familiares
  • festas
  • Troca de presentes
  • Cartões
  • Serviços de igreja ou templo
  • festa
  • Decoração exterior
  • comida especial
  • Jogos de férias
  • Música do feriado
  • Voluntariado / dar a outros

Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. If you choose to focus on one holiday, write the name of the holiday in the title. You may write "Ways to Celebrate" if you are going to be more general.
  3. Write the ways to celebrate in the headings.
  4. Add illustrations using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
  5. Save and Exit

Referência do Plano de Aula


Rubrica Accordion Arrow

Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Atividade de Storyboard de Férias
Crie um storyboard de férias!
Proficiente Emergente Começando
Visualizações
Imagens mostram criatividade e cuidado.
Cenas, personagens e itens são apropriados para essa finalidade.
As imagens são confusas ou não fazem sentido para esse propósito.
Evidência de Esforço
O trabalho está completo, completo e limpo.
O trabalho mostra algumas evidências de esforço.
O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.
Convenções
Idéias são organizadas. Existem poucos ou nenhuns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos.
As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou de ortografia.
As ideias podem ser desorganizadas ou perdidas. A falta de controle sobre gramática, mecânica e ortografia refletem a falta de revisão.


Visão Geral da Atividade


Nesta actividade divertida, os alunos irão explorar as diferentes formas como as pessoas celebram as férias de Inverno. Os alunos podem usar uma web ou grade para mostrar algumas das celebrações para um ou mais feriados. Você também pode usar esta atividade para examinar aspectos históricos e / ou religiosos da temporada de férias de inverno, discutindo práticas diferentes ao longo da história.

Aqui estão apenas alguns pensamentos para começar seus alunos começaram:

  • Iluminando velas
    • Menorah
    • Kinara
    • Grinalda do advento
    • Luzes nas janelas

  • Visitas familiares
  • festas
  • Troca de presentes
  • Cartões
  • Serviços de igreja ou templo
  • festa
  • Decoração exterior
  • comida especial
  • Jogos de férias
  • Música do feriado
  • Voluntariado / dar a outros

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. If you choose to focus on one holiday, write the name of the holiday in the title. You may write "Ways to Celebrate" if you are going to be more general.
  3. Write the ways to celebrate in the headings.
  4. Add illustrations using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
  5. Save and Exit

Referência do Plano de Aula


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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Atividade de Storyboard de Férias
Crie um storyboard de férias!
Proficiente Emergente Começando
Visualizações
Imagens mostram criatividade e cuidado.
Cenas, personagens e itens são apropriados para essa finalidade.
As imagens são confusas ou não fazem sentido para esse propósito.
Evidência de Esforço
O trabalho está completo, completo e limpo.
O trabalho mostra algumas evidências de esforço.
O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.
Convenções
Idéias são organizadas. Existem poucos ou nenhuns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos.
As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou de ortografia.
As ideias podem ser desorganizadas ou perdidas. A falta de controle sobre gramática, mecânica e ortografia refletem a falta de revisão.


Dicas sobre como comemorar as festas de fim de ano

1

Como criar uma exibição inclusiva de férias de inverno na sua sala de aula

Celebre todos os alunos criando uma exibição de férias de inverno que destaque tradições diversas e promova o respeito por diferentes culturas.

2

Reúna uma variedade de símbolos e decorações de férias.

Peça aos alunos que compartilhem símbolos, artefatos ou fotos que representem suas tradições de férias de inverno. Incentive a curiosidade respeitosa sobre todas as celebrações.

3

Atribua a cada aluno ou grupo uma festa diferente para pesquisar.

Deixe os alunos explorar festas como Hanukkah, Natal, Kwanzaa, Diwali ou Ano Novo Lunar. Forneça recursos para ajudá-los a encontrar tradições e símbolos importantes.

4

Crie peças de exibição que expliquem cada tradição.

Peça aos alunos que desenhem pôsteres, ilustrações ou pequenos textos. Inclua o nome da festa, costumes importantes e o significado dos símbolos.

5

Organize e apresente a exibição como uma galeria na sala de aula.

Organize a exibição para que cada festa seja destacada com visibilidade igual. Convide os alunos a fazerem pequenas apresentações, promovendo compreensão e apreciação de todas as tradições.

Perguntas frequentes sobre maneiras de comemorar as festas de fim de ano

Quais são algumas maneiras fáceis de celebrar as festas de inverno com meus alunos?

Maneiras fáceis de celebrar as festas de inverno com os estudantes incluem acender velas (como uma menorá ou kinara), trocar cartões ou pequenos presentes, aproveitar músicas natalinas, decorar a sala de aula e aprender sobre diferentes tradições através de histórias ou atividades.

Como posso ensinar sobre diferentes tradições culturais de festas de inverno na minha sala de aula?

Para ensinar sobre diferentes tradições culturais de festas de inverno, crie uma teia ou grade comparando festividades como Hanukkah, Natal e Kwanzaa. Discuta costumes como visitas familiares, alimentos especiais e práticas religiosas, e incentive os alunos a compartilharem suas próprias tradições.

Qual é uma atividade simples em sala de aula para explorar as festas de inverno?

Uma atividade simples é pedir aos alunos que usem uma teia ou grade para listar e ilustrar maneiras como as pessoas celebram as festas de inverno, como festins, jogos natalinos ou voluntariado. Isso ajuda os estudantes a visualizarem semelhanças e diferenças entre as celebrações.

Por que é importante incluir múltiplas festas de inverno nas aulas?

Incluir múltiplas festas de inverno ajuda os estudantes a desenvolverem consciência cultural, valorizar a diversidade e compreender a importância histórica e religiosa. Cria um ambiente inclusivo onde todas as tradições são valorizadas.

Quais são alguns exemplos de símbolos festivos que os alunos podem ilustrar?

Os alunos podem ilustrar símbolos como uma menorá, kinara, guirlanda do Advento, luzes de Natal, árvores decoradas ou alimentos especiais que representam diferentes festas de inverno.




Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”
–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”
– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”
–Professora da terceira série
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