Visão Geral da Atividade
Use Storyboard That para fazer os alunos pensarem sobre Storyboard That. Dê-lhes um prompt para trabalhar com, ou iniciar um storyboard para que eles terminem. Há muitas cenas e personagens incríveis no Storyboard That para estimular a imaginação! O prompt para o exemplo abaixo é: "A neve continuou descendo ..."
Dependendo do nível de seus alunos, você pode querer reforçar um arco narrativo, ou você pode apenas querer que a história faça sentido seqüencialmente. Essa atividade específica é boa para expandir idéias de "escrever rapidamente" ou para resumir uma idéia de história em seus principais pontos. Também é bom ficar preso alunos começaram. Apresente várias histórias terminadas para ver as diferentes direções que os alunos tomaram!
Stick com oito células ou menos para evitar longas e complicadas histórias. Um divertido, mas desafiador, alternativa seria ter um aluno ou um grupo completar uma célula do storyboard e, em seguida, passar o storyboard. Semelhante a passar um pau de história ou escrever uma história de classe, isso vai desafiar os alunos a fazer sentido das células anteriores e canalizar sua criatividade!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Create a story! Use the starting prompt, "The snow kept coming down!", or use a prompt from your imagination.
- Click "Start Assignment".
- Use the description boxes and dialogue to tell your story.
- Create illustrations for each part using all the fun scenes, characters, and items!
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Use Storyboard That para fazer os alunos pensarem sobre Storyboard That. Dê-lhes um prompt para trabalhar com, ou iniciar um storyboard para que eles terminem. Há muitas cenas e personagens incríveis no Storyboard That para estimular a imaginação! O prompt para o exemplo abaixo é: "A neve continuou descendo ..."
Dependendo do nível de seus alunos, você pode querer reforçar um arco narrativo, ou você pode apenas querer que a história faça sentido seqüencialmente. Essa atividade específica é boa para expandir idéias de "escrever rapidamente" ou para resumir uma idéia de história em seus principais pontos. Também é bom ficar preso alunos começaram. Apresente várias histórias terminadas para ver as diferentes direções que os alunos tomaram!
Stick com oito células ou menos para evitar longas e complicadas histórias. Um divertido, mas desafiador, alternativa seria ter um aluno ou um grupo completar uma célula do storyboard e, em seguida, passar o storyboard. Semelhante a passar um pau de história ou escrever uma história de classe, isso vai desafiar os alunos a fazer sentido das células anteriores e canalizar sua criatividade!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Create a story! Use the starting prompt, "The snow kept coming down!", or use a prompt from your imagination.
- Click "Start Assignment".
- Use the description boxes and dialogue to tell your story.
- Create illustrations for each part using all the fun scenes, characters, and items!
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Como fazer um início de história para as férias de inverno
Como Diferenciar Atividades de Roteiro para Diversos Aprendizes
Adapte solicitações e requisitos do roteiro para atender às necessidades de estudantes com habilidades variadas de leitura e escrita. Ofereça inícios de frases, listas de vocabulário ou suportes visuais para estudantes que possam precisar de ajuda, e forneça opções de extensão para aprendizes avançados aprofundarem o envolvimento.
Ofereça múltiplas opções de prompts
Forneça uma seleção de inícios de histórias para que os estudantes possam escolher um que desperte seu interesse ou corresponda ao seu nível de conforto. Isto aumenta a motivação e ajuda cada estudante a começar a escrever com confiança.
Forneça formatos flexíveis de roteiro
Permita que os estudantes trabalhem com diferentes números de células de roteiro ou adaptem o layout. Alguns estudantes podem se beneficiar de menos células para focar nas ideias principais, enquanto outros podem gostar de acrescentar detalhes com mais cenas.
Use colaboração entre pares estrategicamente
Emparelhe estudantes de forma intencional—misturando forças e estilos de aprendizagem—para estimular apoio e criatividade. Os colegas podem ajudar uns aos outros a fazer brainstorm, planejar e revisar, tornando a atividade mais inclusiva e dinâmica.
Incorpore suportes visuais e de áudio
Incentive os estudantes a usarem imagens, símbolos ou gravações de áudio em seus roteiros. Isso apoia aprendizes do idioma inglês e estudantes que expressam ideias melhor visual ou verbalmente, garantindo que todos possam participar plenamente.
Perguntas frequentes sobre o início da história de férias de inverno
O que é um início de história de férias de inverno?
Um início de história de férias de inverno é um prompt de escrita criativa projetado para inspirar os alunos a escrever histórias ambientadas durante as férias de inverno. Esses inícios, como “A neve continuava caindo...”, ajudam a gerar ideias e envolver os alunos na narrativa.
Como posso usar o Storyboard That para atividades rápidas de escrita de inverno?
Você pode usar o Storyboard That fornecendo uma sugestão sazonal aos alunos e deixando que criem storyboards com cenas e personagens. Essa abordagem visual ajuda os alunos a organizarem e expandirem suas ideias rapidamente em histórias com tema de inverno.
Quais são algumas maneiras fáceis de começar uma história de férias com meus alunos?
Comece com um prompt simples como “A neve continuava caindo...” e deixe os alunos desenvolverem suas próprias narrativas. Você pode iniciar um storyboard para eles terminarem ou fazer cada aluno acrescentar à história colaborativa, tornando a atividade divertida e acessível.
Por que usar storyboards para aulas de escrita de férias no ensino fundamental?
Storyboards tornam a escrita mais interativa, combinando texto e elementos visuais. Eles ajudam os alunos a organizar seus pensamentos, incentivam a criatividade e apoiam aqueles que têm dificuldades com a escrita tradicional — tudo isso tornando as aulas de férias mais envolventes.
Quais são os benefícios das atividades colaborativas de storyboards na sala de aula?
Atividades colaborativas de storyboards promovem trabalho em equipe, criatividade e pensamento crítico. Compartilhar um storyboard entre alunos ou grupos ajuda a interpretar ideias dos outros, adaptar criativamente e fortalecer a comunidade escolar durante as aulas de férias.
Mais Storyboard That Atividades
Atividades da Sala de Aula do Feriado do Inverno
![Atividades de sala de aula de férias de inverno - a história de [inserir feriado aqui]](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3478639/cell-col-2-row-1-w400.png "Atividades de sala de aula de férias de inverno - a história de [inserir feriado aqui]")
Esta Atividade faz Parte de Muitos Guias do Professor
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
