Visão Geral da Atividade
Há muitas maneiras pelas quais podemos trabalhar para reduzir o efeito que temos sobre o meio ambiente. Peça a seus alunos que pensem em maneiras diferentes de reduzir sua pegada de carbono e reduzir seu impacto no aquecimento global. Nesta atividade, eles criarão um gráfico T que propõe atividades alternativas às coisas que eles (ou outras pessoas) fazem em suas vidas.
As atividades sugeridas nesta tarefa estão indo para o trabalho, tornando o aquecimento muito alto, jogando uma lata de refrigerante no lixo e fazendo vôos curtos. Você pode alterá-los facilmente para qualquer coisa que desejar ou até mesmo deixar que seus alunos decidam sobre as atividades. Torne isso mais desafiador para os alunos, dando-lhes um tema para suas atividades. Por exemplo, peça a seus alunos que pensem em maneiras de ser mais ecológico na escola. Alternativamente, peça a seus alunos que pesquisem quais atividades liberam a maior quantidade de gases de efeito estufa na atmosfera e, em seguida, pensem em alternativas mais ecológicas para essas atividades.
Essa atividade pode fornecer um grande estímulo para uma discussão em sala de aula sobre o que seus alunos podem fazer para reduzir sua pegada de carbono e reduzir sua contribuição para o aquecimento global.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Pense em maneiras de tornar as atividades comuns melhores para o meio ambiente.
- Clique em "Start Assignment".
- Na coluna da direita, adicione as seguintes atividades nas caixas de descrição e, em seguida, ilustre-as com cenas, adereços e caracteres.
- Dirigindo para o trabalho ou para a escola em um carro particular
- Configurando seu aquecimento muito alto em casa
- Jogando uma lata de refrigerante no lixo
- Tomando vôos curtos
- Pense em uma ideia de como você pode tornar cada atividade mais verde. Ilustre sua ideia com uma série de cenas, adereços e personagens.
- Escreva uma frase descrevendo abaixo de cada uma descrevendo como sua ideia é melhor para o ambiente.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Visão Geral da Atividade
Há muitas maneiras pelas quais podemos trabalhar para reduzir o efeito que temos sobre o meio ambiente. Peça a seus alunos que pensem em maneiras diferentes de reduzir sua pegada de carbono e reduzir seu impacto no aquecimento global. Nesta atividade, eles criarão um gráfico T que propõe atividades alternativas às coisas que eles (ou outras pessoas) fazem em suas vidas.
As atividades sugeridas nesta tarefa estão indo para o trabalho, tornando o aquecimento muito alto, jogando uma lata de refrigerante no lixo e fazendo vôos curtos. Você pode alterá-los facilmente para qualquer coisa que desejar ou até mesmo deixar que seus alunos decidam sobre as atividades. Torne isso mais desafiador para os alunos, dando-lhes um tema para suas atividades. Por exemplo, peça a seus alunos que pensem em maneiras de ser mais ecológico na escola. Alternativamente, peça a seus alunos que pesquisem quais atividades liberam a maior quantidade de gases de efeito estufa na atmosfera e, em seguida, pensem em alternativas mais ecológicas para essas atividades.
Essa atividade pode fornecer um grande estímulo para uma discussão em sala de aula sobre o que seus alunos podem fazer para reduzir sua pegada de carbono e reduzir sua contribuição para o aquecimento global.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Pense em maneiras de tornar as atividades comuns melhores para o meio ambiente.
- Clique em "Start Assignment".
- Na coluna da direita, adicione as seguintes atividades nas caixas de descrição e, em seguida, ilustre-as com cenas, adereços e caracteres.
- Dirigindo para o trabalho ou para a escola em um carro particular
- Configurando seu aquecimento muito alto em casa
- Jogando uma lata de refrigerante no lixo
- Tomando vôos curtos
- Pense em uma ideia de como você pode tornar cada atividade mais verde. Ilustre sua ideia com uma série de cenas, adereços e personagens.
- Escreva uma frase descrevendo abaixo de cada uma descrevendo como sua ideia é melhor para o ambiente.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Como fazer escolhas sustentáveis
Encourage os estudantes a acompanhar seu impacto ambiental ao longo do tempo
Motivar os estudantes a manterem um registro simples de suas escolhas verdes diárias e desafios. Acompanhar o progresso ajuda os estudantes a verem resultados reais de suas ações e a desenvolverem hábitos ecológicos duradouros.
Configure um diário de escolhas verdes na sala de aula
Forneça a cada estudante um caderno ou documento digital para registrar suas ações ecológicas, como reciclagem ou caminhar até a escola. Escrever um diário incentiva a reflexão e a responsabilidade, tornando o aprendizado ambiental mais pessoal.
Agende sessões semanais de reflexão e compartilhamento
Dedique um tempo a cada semana para que os estudantes compartilhem seus sucessos e desafios de seus diários. Compartilhar promove comunidade, inspira novas ideias e fortalece o compromisso com escolhas ecológicas.
Celebre o progresso com exposições visuais
Crie um gráfico ou mural na sala de aula para destacar as conquistas dos estudantes, como dias em que caminharam até a escola ou latas recicladas. Exposições visuais reconhecem esforços, aumentam a moral e tornam o impacto ambiental visível.
Defina metas para a sala de aula e recompense marcos importantes
Trabalhe em equipe para estabelecer metas verdes realistas, como reduzir o desperdício na sala em 20%. Recompensar marcos—como um certificado de turma ou prêmio ecológico—motiva os estudantes a continuarem fazendo escolhas verdes.
Perguntas frequentes sobre como fazer escolhas ecológicas
O que é um gráfico em T para fazer escolhas verdes na sala de aula?
Um Gráfico em T é um organizador gráfico que ajuda os alunos a comparar atividades atuais com alternativas mais ecológicas. Para fazer escolhas verdes, os alunos listam ações comuns (como dirigir até a escola) de um lado e brainstorm de alternativas ecológicas (como andar de bicicleta) do outro.
Como os alunos podem reduzir sua pegada de carbono na escola?
Os alunos podem reduzir sua pegada de carbono na escola utilizando transporte público, reciclando, economizando energia, reduzindo resíduos e participando de projetos de sustentabilidade na escola.
Quais são algumas alternativas verdes fáceis para atividades diárias dos alunos?
Alternativas verdes fáceis incluem caminhar ou andar de bicicleta em vez de dirigir, diminuir o aquecimento doméstico, reciclar latas e escolher reuniões virtuais em vez de voos curtos. Cada pequena mudança ajuda a reduzir o impacto ambiental.
Por que é importante que os alunos aprendam sobre a redução do impacto no aquecimento global?
Ensinar aos alunos sobre aquecimento global os capacita a fazer escolhas informadas, desenvolver pensamento crítico e agir para proteger o planeta para as futuras gerações.
Quais são os passos para uma atividade em sala de aula sobre escolhas verdes usando um gráfico em T?
Passos: 1) Escolher atividades diárias; 2) Criar um gráfico em T; 3) Listar ações atuais de um lado e alternativas mais ecológicas do outro; 4) Ilustrar cada uma; 5) Escrever uma frase explicando o benefício ambiental de cada escolha verde.
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O Efeito Estufa eo Aquecimento Global
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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