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Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica
Visão Geral da Atividade Accordion Arrow

Visão Geral da Atividade


Fazer com que os alunos escolham uma frase ou cena favorita do livro permite que eles expressem quais partes da história ressoaram com eles em um nível pessoal. Desta forma, os alunos estão fazendo uma conexão de texto para si mesmos que demonstra sua compreensão dos personagens e seu desenvolvimento ou os temas do romance. Os alunos podem compartilhar seus storyboards depois e ter uma breve discussão sobre o que as citações significam para eles.

Alguns alunos podem acabar escolhendo a mesma citação, mas têm perspectivas diferentes. Isso é sempre interessante para os alunos verem e pode abrir uma discussão sobre como nem todos podem ler as mesmas linhas da mesma maneira com base em suas próprias perspectivas e experiências pessoais.


Exemplos de citações da voz de Amina

“Quando chegou a hora da apresentação, olhei para o público, vi um mar de rostos e congelei. Houve um momento sem fim em que o mundo parou e esperou que eu falasse. Mas eu não conseguia abrir minha boca. Meu professor, o Sr. Silver, finalmente se intrometeu e disse minha fala para mim, com uma piada sobre como John Hancock tinha perdido a voz, mas iria assinar seu nome muito grande para compensar. O público riu e o show continuou enquanto eu queimava de humilhação. Ainda posso ouvir Luke e seu amigo zombando de mim do lado do palco. ”


“Espero a resposta de Soojin, esperando que ela diga algo para deixar Emily correndo. Mesmo que o gato pegue minha língua quando Emily ou Julie vêm rondando, Soojin nunca tem nenhum problema em dizer a eles exatamente o que ela pensa. Mas Soojin apenas diz: 'Estou pensando em novos nomes para mim' ”.


"A simples ideia de cantar na frente de uma multidão faz meu estômago embrulhar."


"A pasta de dente de repente tem um gosto amargo. Eu cuspo e espero ouvir o que Baba vai dizer. Certamente ele vai dizer as coisas que sempre me disse, como como a música o faz se sentir mais perto de Deus e que meu talento é um presente de Alá . Mas tudo que Baba diz é: "Sim, Bhai Jaan", e então ele fica quieto. Estou entorpecido. Thaya Jaan está certa? Estou fazendo algo errado? "


"Sempre fomos as únicas crianças na escola primária com nomes que todos tropeçavam ... Mamãe uma vez me disse que escolheu meu nome pensando que seria o mais fácil de todos os da lista dela para as pessoas da América pronunciarem. Mas ela estava errada ... Soojin é a única na escola que entende ... algo sobre Soojin querer citar o nome dela me preocupa que eu possa ser o próximo. "


"Deus não odeia música. Não acredito nisso, ou que é errado você tocar ou cantar. Por que ele lhe daria tanto talento então?"


"A vida de Emily sempre me pareceu perfeita, mas agora me pergunto se talvez não seja."


"Finalmente, ao chegar à última nota, lembro que não estou sozinho e me viro. A bebê Sumaiya grita e bate seu brinquedo na mesa de centro, babando com um grande sorriso desdentado. Mas todos os outros têm lágrimas nos olhos - até Thaya Jaan. "


"Já faz muito tempo, muito tempo vindo ..." Eu começo a reconhecer os rostos na platéia. Encontro Mama, Baba, Mustafa e Thaya Jaan, todos sorrindo, e Rabiya, assobiando como um louco. E então, de repente cheio de felicidade, grito as palavras que sei que são verdadeiras com todas as minhas forças: "Mas eu sei que uma mudança virá. Oh, sim, ela virá." E estou pronto para isso. "


Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Data de vencimento:

Objetivo: Criar um storyboard que identifica sua frase ou cena favorita na Voz de Amina . Ilustre sua citação e escreva o que ela significa para você.

Instruções do aluno:

  1. Clique em "Iniciar Atribuição".
  2. Escolha uma frase ou cena favorita da Voz de Amina.
  3. Crie uma imagem que represente esta citação usando cenas, personagens e itens apropriados.
  4. Na caixa de descrição, escreva a citação e pelo menos uma frase sobre o que ela significa para você.
  5. Salve e envie seu storyboard.

Requisitos: Citação ou cena, ilustração, 1-2 frases sobre o que isso significa para você.

Referência do Plano de Aula


Rubrica Accordion Arrow

Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Citação Favorita
Explique e ilustre sua citação favorita do livro.
Proficiente
7 Points
Emergente
4 Points
Começo
1 Points
Explicação
A explicação do que a citação significa para o aluno é clara e tem pelo menos duas frases.
A explicação do que a citação significa para o aluno pode ser entendida, mas é um tanto obscura.
A explicação do que a citação significa para o aluno não é clara e não contém pelo menos duas frases.
Ilustrações
A ilustração representa a citação ou explicação usando cenas, personagens e itens apropriados.
A ilustração refere-se à citação ou explicação, mas é difícil de entender.
A ilustração não se relaciona claramente com a citação ou a explicação.
Evidência de Esforço
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado.
O trabalho mostra alguma evidência de esforço.
O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.


Visão Geral da Atividade


Fazer com que os alunos escolham uma frase ou cena favorita do livro permite que eles expressem quais partes da história ressoaram com eles em um nível pessoal. Desta forma, os alunos estão fazendo uma conexão de texto para si mesmos que demonstra sua compreensão dos personagens e seu desenvolvimento ou os temas do romance. Os alunos podem compartilhar seus storyboards depois e ter uma breve discussão sobre o que as citações significam para eles.

Alguns alunos podem acabar escolhendo a mesma citação, mas têm perspectivas diferentes. Isso é sempre interessante para os alunos verem e pode abrir uma discussão sobre como nem todos podem ler as mesmas linhas da mesma maneira com base em suas próprias perspectivas e experiências pessoais.


Exemplos de citações da voz de Amina

“Quando chegou a hora da apresentação, olhei para o público, vi um mar de rostos e congelei. Houve um momento sem fim em que o mundo parou e esperou que eu falasse. Mas eu não conseguia abrir minha boca. Meu professor, o Sr. Silver, finalmente se intrometeu e disse minha fala para mim, com uma piada sobre como John Hancock tinha perdido a voz, mas iria assinar seu nome muito grande para compensar. O público riu e o show continuou enquanto eu queimava de humilhação. Ainda posso ouvir Luke e seu amigo zombando de mim do lado do palco. ”


“Espero a resposta de Soojin, esperando que ela diga algo para deixar Emily correndo. Mesmo que o gato pegue minha língua quando Emily ou Julie vêm rondando, Soojin nunca tem nenhum problema em dizer a eles exatamente o que ela pensa. Mas Soojin apenas diz: 'Estou pensando em novos nomes para mim' ”.


"A simples ideia de cantar na frente de uma multidão faz meu estômago embrulhar."


"A pasta de dente de repente tem um gosto amargo. Eu cuspo e espero ouvir o que Baba vai dizer. Certamente ele vai dizer as coisas que sempre me disse, como como a música o faz se sentir mais perto de Deus e que meu talento é um presente de Alá . Mas tudo que Baba diz é: "Sim, Bhai Jaan", e então ele fica quieto. Estou entorpecido. Thaya Jaan está certa? Estou fazendo algo errado? "


"Sempre fomos as únicas crianças na escola primária com nomes que todos tropeçavam ... Mamãe uma vez me disse que escolheu meu nome pensando que seria o mais fácil de todos os da lista dela para as pessoas da América pronunciarem. Mas ela estava errada ... Soojin é a única na escola que entende ... algo sobre Soojin querer citar o nome dela me preocupa que eu possa ser o próximo. "


"Deus não odeia música. Não acredito nisso, ou que é errado você tocar ou cantar. Por que ele lhe daria tanto talento então?"


"A vida de Emily sempre me pareceu perfeita, mas agora me pergunto se talvez não seja."


"Finalmente, ao chegar à última nota, lembro que não estou sozinho e me viro. A bebê Sumaiya grita e bate seu brinquedo na mesa de centro, babando com um grande sorriso desdentado. Mas todos os outros têm lágrimas nos olhos - até Thaya Jaan. "


"Já faz muito tempo, muito tempo vindo ..." Eu começo a reconhecer os rostos na platéia. Encontro Mama, Baba, Mustafa e Thaya Jaan, todos sorrindo, e Rabiya, assobiando como um louco. E então, de repente cheio de felicidade, grito as palavras que sei que são verdadeiras com todas as minhas forças: "Mas eu sei que uma mudança virá. Oh, sim, ela virá." E estou pronto para isso. "


Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Data de vencimento:

Objetivo: Criar um storyboard que identifica sua frase ou cena favorita na Voz de Amina . Ilustre sua citação e escreva o que ela significa para você.

Instruções do aluno:

  1. Clique em "Iniciar Atribuição".
  2. Escolha uma frase ou cena favorita da Voz de Amina.
  3. Crie uma imagem que represente esta citação usando cenas, personagens e itens apropriados.
  4. Na caixa de descrição, escreva a citação e pelo menos uma frase sobre o que ela significa para você.
  5. Salve e envie seu storyboard.

Requisitos: Citação ou cena, ilustração, 1-2 frases sobre o que isso significa para você.

Referência do Plano de Aula


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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Citação Favorita
Explique e ilustre sua citação favorita do livro.
Proficiente
7 Points
Emergente
4 Points
Começo
1 Points
Explicação
A explicação do que a citação significa para o aluno é clara e tem pelo menos duas frases.
A explicação do que a citação significa para o aluno pode ser entendida, mas é um tanto obscura.
A explicação do que a citação significa para o aluno não é clara e não contém pelo menos duas frases.
Ilustrações
A ilustração representa a citação ou explicação usando cenas, personagens e itens apropriados.
A ilustração refere-se à citação ou explicação, mas é difícil de entender.
A ilustração não se relaciona claramente com a citação ou a explicação.
Evidência de Esforço
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado.
O trabalho mostra alguma evidência de esforço.
O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.


Como fazer sobre a citação favorita da voz de Amina

1

Como facilitar uma discussão em sala de aula sobre as citações escolhidas pelos alunos em A Voz de Amina

Incentive cada aluno a compartilhar sua citação selecionada e sua conexão pessoal com a turma. Modele a escuta ativa resumindo ou refletindo sobre a escolha de cada estudante. Convide os colegas a comentar ou fazer perguntas de forma respeitosa, promovendo um diálogo aberto e valorizando diferentes perspectivas.

2

Prepare os estudantes para explicar por que escolheram sua citação

Pergunte aos alunos que anotem razões específicas para sua escolha de citação antes de compartilhar. Estimule-os com perguntas como, “Como essa citação fez você se sentir?” ou “O que esse momento revela sobre Amina ou outro personagem?”

3

Crie um ambiente seguro e de apoio para compartilhar

Estabeleça expectativas claras sobre escuta respeitosa e incentive os estudantes a usarem uma linguagem positiva ao responderem aos colegas. Lembre-se de que a interpretação de cada um é válida e valiosa.

4

Use perguntas de acompanhamento para aprofundar a compreensão

Faça perguntas abertas como, “Alguém já se sentiu da mesma forma que Amina nesta cena?” ou “Você consegue pensar em outro livro onde um personagem enfrentou algo semelhante?” Ajudar os estudantes a fazer conexões com suas próprias vidas e outros textos.

5

Resuma os temas principais que surgem na discussão

Após todos os estudantes compartilharem, destaque ideias ou sentimentos comuns que surgiram. Apontar como citações diferentes se relacionaram com identidade, coragem ou pertencimento, ajudando os estudantes a compreenderem as mensagens mais amplas do romance.

Perguntas frequentes sobre a citação favorita da voz de Amina

Quais são algumas citações significativas de Amina's Voice para estudantes do ensino fundamental médio?

Amina's Voice apresenta muitas citações poderosas que ressoam com estudantes do ensino fundamental médio, como "O simples pensamento de cantar na frente de uma multidão torce meu estômago em nós" e "Deus não odeia música. Eu não acredito nisso, ou que seja errado você tocar ou cantar." Essas linhas exploram temas de identidade, coragem e família.

Como os estudantes podem criar uma história visual com base na sua citação favorita de Amina's Voice?

Para criar uma história visual, os estudantes devem escolher uma citação ou cena significativa de Amina's Voice, ilustrá-la usando cenas ou personagens, e escrever 1–2 frases explicando o que a citação significa para eles. Isso ajuda a aprofundar conexões texto-para-si e compreensão da história.

Por que é valioso para os estudantes se conectarem pessoalmente com citações de Amina's Voice?

Conexões pessoais com citações ajudam os estudantes a se relacionar com os personagens e temas, promovendo empatia, autorreflexão e uma compreensão mais profunda de perspectivas diversas. Discutir diferentes interpretações pode gerar conversas significativas em sala de aula.

Qual é o objetivo principal da atividade 'citação favorita' de Amina's Voice?

A atividade incentiva os estudantes a identificarem-se com o texto selecionando uma citação ou cena que ressoa com eles, ilustrando-a e compartilhando sua interpretação. Isso desenvolve pensamento crítico e engajamento pessoal com a literatura.

Quais temas de Amina's Voice os estudantes podem discutir usando citações?

Usando citações, os estudantes podem discutir temas como identidade, pertencimento, superando o medo, expectativas familiares e a importância de autoexpressão. Esses tópicos são relevantes para estudantes do ensino fundamental médio que enfrentam experiências semelhantes.




Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”
–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”
– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”
–Professora da terceira série
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