Visão Geral da Atividade
Comparar e contrastar é uma atividade essencial ao avaliar os dois lados de um conflito. Os alunos serão capazes de tirar conclusões de sua comparação e entender as razões por trás de alguns dos compromissos feitos na década de 1850!
Usando um gráfico T, os alunos irão comparar e contrastar as diferenças entre os estados do Norte e os estados do sul . Este gráfico irá incorporar várias facetas da vida, incluindo economia, produção, vida social e atividades cotidianas. Os alunos irão primeiro retratar a vida no norte, detalhando a atividade industriosa que definiu a economia do Norte. Os alunos também detalharão a vida cotidiana, incluindo pontos de vista sobre a moralidade e constitucionalidade da escravidão como instituição. A segunda parte do T-Chart fará o mesmo para o Sul, sua economia e sua vida diária.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um gráfico T comparando e contrastando as diferenças entre os estados do norte e do sul.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Em uma coluna, descreva a economia, a produção, a vida social e as atividades diárias dos Estados do Norte em cada célula.
- Crie imagens que ilustrem cada um dos aspectos que você descreveu usando personagens, cenas e itens apropriados.
- Na outra coluna, descreva as mesmas facetas da vida nos estados do sul.
- Crie imagens que ilustrem cada um dos aspectos que você descreveu usando personagens, cenas e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Comparar e contrastar é uma atividade essencial ao avaliar os dois lados de um conflito. Os alunos serão capazes de tirar conclusões de sua comparação e entender as razões por trás de alguns dos compromissos feitos na década de 1850!
Usando um gráfico T, os alunos irão comparar e contrastar as diferenças entre os estados do Norte e os estados do sul . Este gráfico irá incorporar várias facetas da vida, incluindo economia, produção, vida social e atividades cotidianas. Os alunos irão primeiro retratar a vida no norte, detalhando a atividade industriosa que definiu a economia do Norte. Os alunos também detalharão a vida cotidiana, incluindo pontos de vista sobre a moralidade e constitucionalidade da escravidão como instituição. A segunda parte do T-Chart fará o mesmo para o Sul, sua economia e sua vida diária.
Instruções de Modelo e de Classe
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- Em uma coluna, descreva a economia, a produção, a vida social e as atividades diárias dos Estados do Norte em cada célula.
- Crie imagens que ilustrem cada um dos aspectos que você descreveu usando personagens, cenas e itens apropriados.
- Na outra coluna, descreva as mesmas facetas da vida nos estados do sul.
- Crie imagens que ilustrem cada um dos aspectos que você descreveu usando personagens, cenas e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
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América dos anos 1850
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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