Atividades do aluno para A Casa na rua da Manga
Resumo da casa na rua Mango
The House on Mango Street é um livro de quarenta e quatro vinhetas, que mostra como é a vida de uma menina enquanto cresce. Ao longo do romance, Esperanza Cordero, a narradora e personagem central, aprende a lidar com as tradições e estereótipos do crescimento hispânico.
Esperanza primeiro nos apresenta os lugares em que viveu, nenhum deles de acordo com seus padrões e tudo o que seus pais consideram “temporários”. Quando sua família finalmente se muda para uma casa (em vez de apenas um apartamento) que eles podem chamar de seu, Esperanza fica novamente desapontada; não é a casa chique, com um belo quintal e grandes janelas que ela sempre quis.
Ela então apresenta sua família, que consiste em sua mãe, pai, dois irmãos e sua irmã mais nova, Nenny (por quem ela se sente responsável). Ela fala que gostaria de ter amigos, mas não tem. Ela também dá muitos detalhes sobre como gosta pouco de seu nome, porque sente que isso a deixou mal para o resto da vida. Embora o nome Esperanza signifique esperança em inglês, em espanhol significa tristeza e espera. Essa explicação prepara o leitor para o que está por vir na maior parte do livro: a história de uma garota que geralmente é infeliz e que sempre parece estar esperando as coisas melhores virem.
Esperanza apresenta seus vizinhos. Eles são pessoas de todas as classes: mulheres-gatos loucas, adolescentes sonhadores, criminosos, garotinhas excitáveis e muito mais. Esperanza, entre descrever as pessoas que a cercam, relata sua moral e crenças. Ela acha que as pessoas que vêm ao seu bairro geralmente ficam com medo (dando a entender que os residentes parecem um gueto ou perigosos porque são pobres e não são caucasianos) e que as meninas hispânicas devem cuidar de suas famílias. Ela também insinua que os pais hispânicos são opressores e que as crianças (especialmente as meninas) têm medo deles.
Há uma vinheta sobre sapatos, na qual Esperanza, sua irmã e as duas garotas que se mudaram para a casa ao lado compram sapatos elegantes de salto alto. Eles são sapatos muito crescidos. Podemos vislumbrar o quanto Esperanza deseja crescer, mas depois que um vagabundo os aborda que oferece um dólar para beijá-los, ela e os outros não se incomodam quando os sapatos são jogados fora. Aqui, o leitor vê os sentimentos díspares e complicados de Esperanza sobre a maioridade; ela quer muito crescer e se afastar de sua vida na Rua Mango, mas ela também está com medo de pensar nisso.
Na vinheta “Quadris”, o leitor consegue vislumbrar os dois lados com muita clareza. Esperanza de repente está desenvolvendo um corpo feminino, mas ela ainda está brincando de double-dutch com suas amigas e recitando rimas infantis. A seguir, uma explicação de como ela conseguiu seu primeiro emprego. Ela é forçada a um beijo por um velho no trabalho. Ela não está feliz com isso, e não é a última vez que um personagem masculino a agride. Um tema recorrente é como, em sua opinião, meninos e homens não respeitam meninas e mulheres.
Ela descreve a morte de alguns membros da família. Com eles, podemos ver a tristeza e a culpa de Esperanza. Ela parece se importar profundamente com as pessoas, apesar de ter uma visão muito “adolescente” e superficial delas. Também descobrimos que ela acredita em videntes. Depois que sua tia Lupe morre, logo depois de dizer a Esperanza que ela deveria continuar escrevendo, Esperanza vai ver sua sorte.
O leitor é apresentado a mais personagens, cada um pintando um quadro dos sentimentos de Esperanza por meio de suas reações às situações deles. Sua mãe está triste por não ter se tornado pintora e vemos a inspiração de Esperanza para ter sucesso. Encontramos uma vizinha que apanha do marido e Esperanza afirma que não vai se sentar e esperar que uma bola e uma corrente sejam colocadas em seu pescoço.
O final do livro fecha o círculo da história de Esperanza: ela volta a pensar em si mesma simplesmente como uma filha feia que anseia por mais em sua vida. No entanto, ela diz “Já comecei minha própria guerra silenciosa”, indicando que planeja mudar as coisas que não aceita, como sentir-se inadequada, ser considerada “apenas uma garota inferior” e viver como os homens esperam que ela faça. Ela decide que terá uma casa só dela, não de seu pai ou de qualquer outra pessoa. Ela terá algo para chamar de seu.
Perguntas essenciais para The House on Mango Street
- Quais são os efeitos dos estereótipos? (Como eles pertencem a um bairro / um indivíduo)
- Como as opiniões de outras pessoas nos moldam e nos formam?
Como fazer sobre A Casa na Rua Mango , de Sandra Cisneros
Como posso promover discussões significativas sobre estereótipos na minha sala de aula?
Incentive os estudantes a compartilharem experiências e perspectivas em um espaço seguro. Use perguntas abertas e escuta ativa para ajudar os alunos a refletirem sobre como os estereótipos afetam indivíduos e comunidades. Incorpore exemplos de A Casa na Rua Mango para fazer conexões com a vida real.
Crie uma cultura de sala de aula de respeito por diferentes origens.
Estabeleça expectativas claras para comportamento respeitoso e celebre as diferenças. Exiba trabalhos dos estudantes que reflitam suas origens e identidades. Discuta regularmente o valor da diversidade usando histórias, como as experiências de Esperanza, para destacar empatia e compreensão.
Integre círculos de literatura para explorar perspectivas de personagens.
Organize pequenos grupos onde os estudantes leem e discutem diferentes vinhetas. Atribua papéis (resumidor, conector, questionador) para promover engajamento e pensamento crítico. Convide os estudantes a compartilharem percepções sobre as experiências culturais dos personagens e seu crescimento pessoal.
Conecte atividades de escrita às próprias vidas dos estudantes.
Convide os estudantes a escreverem pequenas vinhetas inspiradas em A Casa na Rua Mango. Peça que reflitam sobre seus bairros, identidades ou esperanças. Isso constrói conexões pessoais e permite que expressem suas ideias de forma criativa e autêntica.
Orientar os estudantes a analisar como o ambiente molda a identidade.
Conduza discussões sobre como o ambiente de Esperanza influencia suas escolhas e sonhos. Incentive os estudantes a identificarem elementos em seus próprios arredores que afetam seu senso de self. Use organizadores gráficos para que os estudantes mapeiem essas influências visualmente.
Perguntas frequentes sobre A Casa na Rua Mango , de Sandra Cisneros
Sobre o que trata A Casa na Rua Mango?
A Casa na Rua Mango é uma coleção de vinhetas que acompanham Esperança, uma jovem hispânica, enquanto ela cresce em um bairro de Chicago. O livro explora temas de identidade, estereótipos, família e esperança de um futuro melhor.
Como posso ensinar rapidamente A Casa na Rua Mango na minha sala de aula?
Para ensinar A Casa na Rua Mango de forma eficiente, concentre-se em seus temas principais, utilize atividades com os alunos como análise de personagens e perguntas essenciais, e incentive discussões sobre identidade e estereótipos. Vinhetas curtas facilitam tarefas de leitura rápida e reflexão.
Quais são algumas ideias de aulas envolventes para A Casa na Rua Mango?
Ideias de aulas envolventes incluem: analisar o crescimento de Esperança, explorar o impacto dos estereótipos, escrever criativamente usando vinhetas, mapear personagens e discutir em grupo sobre identidade cultural e papéis de gênero.
Por que A Casa na Rua Mango é importante para estudantes do ensino fundamental e médio?
A Casa na Rua Mango é importante porque aborda tópicos relacionáveis, como amadurecimento, identidade cultural e questões sociais. Ajuda os estudantes a desenvolver empatia e compreensão de experiências diversas.
Quais são os principais temas de A Casa na Rua Mango?
Os principais temas são identidade, os efeitos dos estereótipos, família, papéis de gênero e esperança por mudança. Esses temas impulsionam a jornada de Esperança e as lições que ela aprende.
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