Przegląd Działań
Istnieją różne metody rozdzielania mieszanin, z których wszystkie wykorzystują właściwości zmieszanych substancji, w tym filtrowanie , odparowywanie i destylację . W tym ćwiczeniu uczniowie zidentyfikują cztery metody rozdzielania mieszanin i wskażą, kiedy należy zastosować tę metodę . Jest to świetny sposób na zapoznanie studentów z różnymi metodami przed wejściem do laboratorium i ukończeniem własnych eksperymentów separacyjnych.
Metody rozdzielania mieszanin
- Filtracja
- Odparowanie
- Destylacja
- Chromatografia
- Magnetyzm
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę pająków opisującą i ilustrującą różne metody rozdzielania mieszanin.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj cztery różne metody rozdzielania mieszanin w polach tytułowych.
- Napisz zdanie opisujące każdy z nich, a następnie zilustruj praktyczne zastosowanie, używając kombinacji scen, postaci i przedmiotów. Alternatywnie, użyj Photos for Class aby znaleźć obraz reprezentujący metodę separacji.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawia się 3 Points | Początek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Przykłady | Są co najmniej cztery komórki, z których każda daje metodę rozdzielania mieszanin. | Co najmniej dwie komórki poprawnie dają sposób rozdzielania mieszanin. | Co najmniej jedna komórka prawidłowo podaje metodę rozdzielania mieszaniny. |
| Ilustracja | Komórki storyboardowe wyraźnie ilustrują metody rozdziału. | Komórki storyboardowe odnoszą się do przykładów metody separacji, ale czasem są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie odnoszą się wyraźnie do przykładów dotyczących metod rozdziału. |
| Opis | Wszystkie metody separacji mają jasny opis, który zawiera dobre naukowe słownictwo. | Co najmniej dwie metody separacji mają jasny opis. | Jedna z metod rozdzielania ma jasny opis. |
| Dowody Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Prace pokazują pewne dowody wysiłku. | Prace nie wykazują żadnych dowodów. |
Przegląd Działań
Istnieją różne metody rozdzielania mieszanin, z których wszystkie wykorzystują właściwości zmieszanych substancji, w tym filtrowanie , odparowywanie i destylację . W tym ćwiczeniu uczniowie zidentyfikują cztery metody rozdzielania mieszanin i wskażą, kiedy należy zastosować tę metodę . Jest to świetny sposób na zapoznanie studentów z różnymi metodami przed wejściem do laboratorium i ukończeniem własnych eksperymentów separacyjnych.
Metody rozdzielania mieszanin
- Filtracja
- Odparowanie
- Destylacja
- Chromatografia
- Magnetyzm
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę pająków opisującą i ilustrującą różne metody rozdzielania mieszanin.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj cztery różne metody rozdzielania mieszanin w polach tytułowych.
- Napisz zdanie opisujące każdy z nich, a następnie zilustruj praktyczne zastosowanie, używając kombinacji scen, postaci i przedmiotów. Alternatywnie, użyj Photos for Class aby znaleźć obraz reprezentujący metodę separacji.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawia się 3 Points | Początek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Przykłady | Są co najmniej cztery komórki, z których każda daje metodę rozdzielania mieszanin. | Co najmniej dwie komórki poprawnie dają sposób rozdzielania mieszanin. | Co najmniej jedna komórka prawidłowo podaje metodę rozdzielania mieszaniny. |
| Ilustracja | Komórki storyboardowe wyraźnie ilustrują metody rozdziału. | Komórki storyboardowe odnoszą się do przykładów metody separacji, ale czasem są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie odnoszą się wyraźnie do przykładów dotyczących metod rozdziału. |
| Opis | Wszystkie metody separacji mają jasny opis, który zawiera dobre naukowe słownictwo. | Co najmniej dwie metody separacji mają jasny opis. | Jedna z metod rozdzielania ma jasny opis. |
| Dowody Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Prace pokazują pewne dowody wysiłku. | Prace nie wykazują żadnych dowodów. |
Porady dotyczące sposobów rozdzielania mieszanin
Zaprojektuj prostą pokazową lekcję w klasie na temat rozdzielania mieszanin
Przedstaw uczniom, jak rozdzielić mieszaninę, używając łatwo dostępnych materiałów. Praktyczne demonstracje sprawiają, że abstrakcyjne koncepcje stają się rzeczywiste i zapadają w pamięć!
Zbierz typowe przedmioty domowe do demonstracji
Zbierz takie przedmioty jak piasek, sól, woda, filtry do kawy, magnesy i przezroczyste kubki. Dostępne od ręki materiały oszczędzają czas i czynią naukę dostępną dla każdego.
Przygotuj próbkę mieszaniny piasku i soli
Wymieszaj niewielką ilość piasku i soli w przezroczystym kubku. Ta klasyczna mieszanina jest łatwa do rozdzielenia i pozwala uczniom wyraźnie zobaczyć każdy krok.
Zademonstruj rozdzielanie przez filtrację i odparowanie
Dodaj wodę, aby rozpuścić sól, a następnie przefiltruj mieszaninę za pomocą filtra do kawy, aby usunąć piasek. Odparuj wodę, aby odzyskać sól. Każdy krok podkreśla inną metodę rozdzielania, którą omawiasz na lekcji.
Zaangażuj uczniów pytaniami i dyskusją
Zadaj uczniom pytania, co się stanie na każdym etapie, i omów ich spostrzeżenia. Aktywny udział zwiększa zrozumienie i zapamiętywanie.
Często zadawane pytania dotyczące sposobów rozdzielania mieszanin
Jakie są główne metody rozdzielania mieszanin w klasie?
Filtracja, odparowywanie, destylacja, chromatografia i magnetyzm to główne metody rozdzielania mieszanin w klasie. Każda z nich wykorzystuje różne właściwości, takie jak rozmiar cząstek lub magnetyzm, do skutecznego oddzielania substancji.
Jak nauczyć uczniów o rozdzielaniu mieszanin za pomocą działań praktycznych?
Zaangażuj uczniów, nakłaniając ich do stworzenia mapy pająka opisującej i ilustrującej każdą metodę rozdzielania. Używaj przykładów z życia codziennego i zachęcaj uczniów do używania obrazów lub rysunków, aby pokazać każdą technikę w działaniu.
Jaka jest różnica między filtracją a destylacją przy rozdzielaniu mieszanin?
Filtracja oddziela ciała stałe od cieczy za pomocą filtra, podczas gdy destylacja rozdziela substancje na podstawie temperatur wrzenia przez podgrzewanie i kondensację. Filtracja jest najlepsza dla cząstek stałych; destylacja działa dla cieczy o różnych temperaturach wrzenia.
Kiedy powinienem używać chromatografii do rozdzielania mieszanin w nauce szkoły średniej?
Chromatografia jest idealna do rozdzielania substancji barwnych lub identyfikowania składników w tuszach, barwnikach lub pigmentach roślinnych. Używaj jej, gdy chcesz pokazać, jak można rozdzielić mieszaniny na podstawie rozpuszczalności lub ruchu przez medium.
Why is teaching magnetism as a separation method important for students?
Teaching magnetism helps students understand how physical properties, like magnetic attraction, can be used to separate mixtures. It also connects science concepts to real-world recycling and mining applications.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Elementy, Związki i Mieszaniny
- evaporation • technicolor76 • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gerty Theresa Radnitz Cori (1896-1957) and Carl Ferdinand Cori (1896-1984) • Smithsonian Institution • Licencja No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Image taken from page 269 of 'A treatise on the distillation of Coal-Tar and Ammoniacal Liquor, and the separation from them of valuable products. [Translated from the German.]' • The British Library • Licencja No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- smartie chromatography • Siyavula Education • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
