Przegląd Działań
Niezdrowe relacje nie zaczynają się w ten sposób na początku. Gdyby tak było, rozpoznalibyśmy je i zakończylibyśmy związek, zanim stanie się zbyt daleko. Zmiany zwykle rozpoczynają się podczas „fazy napięcia” w cyklu od poprzedniej czynności. Jak najszybsze wykrycie czerwonych flag jest kluczowe dla bezpieczeństwa ofiary, dlatego ważne jest, aby ćwiczyć identyfikowanie potencjalnych wskaźników nadużyć.
Jednym z bezpiecznych sposobów jest tworzenie przykładów scenariuszy. To działanie może pomóc rozwinąć umiejętności, które można zastosować w rzeczywistych sytuacjach. Poproś uczniów, aby utworzyli trzy komórkową scenorys pokazujący trzy różne czerwone flagi . Każdy może być ofiarą lub agresorem, dlatego ważne jest, aby uczniowie używali różnych sytuacji i postaci dla każdej komórki. Uczniowie powinni unikać używania kolegów z klasy lub przyjaciół w swoich scenopisach.
Przykład czerwonych flag niezdrowego związku
Agresor…
- kontroluje aspekty relacji
- oddziela ofiarę od znajomych lub rodziny
- jest zbyt hojny
- źle mówi o innych ludziach lub przeszłych związkach
- jest zaborczy dla ofiary
- używa obelg, by uśmiercić ofiarę
- żąda dostępu do telefonu ofiary / mediów społecznościowych
- wydaje się, że nigdy nie są winni
- ma nieprzewidywalne wahania nastroju
- jest konsekwentnie zły
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard przedstawiający różne przykłady czerwonych flag w niezdrowych związkach.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Utwórz przykład czerwonej flagi omawianej w klasie w każdej komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów odpowiednich do szkoły.
- W polu opisu napisz minimum dwa zdania wyjaśniające czerwoną flagę.
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in with a description. The description effectively described the all red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description effectively described two of the three red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description ineffectively described two or more red flags. |
| Red Flags | The three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Two of the three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Only one or none of the red flags depicted used school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. |
| Use of conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Przegląd Działań
Niezdrowe relacje nie zaczynają się w ten sposób na początku. Gdyby tak było, rozpoznalibyśmy je i zakończylibyśmy związek, zanim stanie się zbyt daleko. Zmiany zwykle rozpoczynają się podczas „fazy napięcia” w cyklu od poprzedniej czynności. Jak najszybsze wykrycie czerwonych flag jest kluczowe dla bezpieczeństwa ofiary, dlatego ważne jest, aby ćwiczyć identyfikowanie potencjalnych wskaźników nadużyć.
Jednym z bezpiecznych sposobów jest tworzenie przykładów scenariuszy. To działanie może pomóc rozwinąć umiejętności, które można zastosować w rzeczywistych sytuacjach. Poproś uczniów, aby utworzyli trzy komórkową scenorys pokazujący trzy różne czerwone flagi . Każdy może być ofiarą lub agresorem, dlatego ważne jest, aby uczniowie używali różnych sytuacji i postaci dla każdej komórki. Uczniowie powinni unikać używania kolegów z klasy lub przyjaciół w swoich scenopisach.
Przykład czerwonych flag niezdrowego związku
Agresor…
- kontroluje aspekty relacji
- oddziela ofiarę od znajomych lub rodziny
- jest zbyt hojny
- źle mówi o innych ludziach lub przeszłych związkach
- jest zaborczy dla ofiary
- używa obelg, by uśmiercić ofiarę
- żąda dostępu do telefonu ofiary / mediów społecznościowych
- wydaje się, że nigdy nie są winni
- ma nieprzewidywalne wahania nastroju
- jest konsekwentnie zły
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard przedstawiający różne przykłady czerwonych flag w niezdrowych związkach.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Utwórz przykład czerwonej flagi omawianej w klasie w każdej komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów odpowiednich do szkoły.
- W polu opisu napisz minimum dwa zdania wyjaśniające czerwoną flagę.
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in with a description. The description effectively described the all red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description effectively described two of the three red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description ineffectively described two or more red flags. |
| Red Flags | The three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Two of the three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Only one or none of the red flags depicted used school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. |
| Use of conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Jak radzić sobie z czerwonymi flagami w związkach
Rozpoznawanie czerwonych flag w scenariuszach w klasie
Przedstaw uczniom krótkie, relatable sytuacje z klasy i poproś ich o zidentyfikowanie potencjalnych oznak ostrzegawczych niezdrowych relacji. Omów jako klasa, dlaczego te zachowania są niepokojące, pomagając uczniom rozwijać krytyczne myślenie na podstawie przykładów z życia.
Wspieranie Otwartego Dyskursu na Temat Zdrowych Granic
Zachęcaj uczniów do dzielenia się swoimi pomysłami na temat tego, jak wyglądają zdrowe granice w przyjaźniach i relacjach. Prowadź rozmowę, aby wyjaśnić nieporozumienia i wzmocnić znaczenie szacunku oraz przestrzeni osobistej.
Modelowanie Pozytywnych Strategii Komunikacji
Demonstruj, jak wyrażać obawy i ustalać granice za pomocą odgrywania ról lub skryptów. Pokaż uczniom uprzejmy język i asertywne, niekonfrontacyjne metody radzenia sobie z czerwonymi flagami, aby te umiejętności były łatwe do praktykowania i zapamiętania.
Zachęcanie do Refleksji poprzez Dziennikarstwo
Zaproś uczniów do krótkiego pisania w dzienniku o momentach, gdy zauważyli czerwone flagi lub zdrowe zachowania w mediach, książkach lub własnych doświadczeniach. Promuj prywatną refleksję, aby pomóc im internalizować lekcje i rozpoznawać wzorce z czasem.
Łączenie Uczniów z Zasobami Wsparcia
Udostępnij informacje o Zaufanych dorosłych i szkolnych doradcach, którzy mogą pomóc, jeśli uczniowie mają obawy dotyczące czerwonych flag w relacjach. Podkreśl poufność i znaczenie kontaktu w razie potrzeby wsparcia.
Często zadawane pytania dotyczące czerwonych flag w związkach
Jakie są typowe czerwone flagi w niezdrowych relacjach dla uczniów szkół średnich?
Typowe czerwone flagi w niezdrowych relacjach obejmują kontrolujące zachowania, izolację partnera od przyjaciół lub rodziny, zazdrość, ciągłe krytykowanie, nieprzewidywalne wahania nastroju oraz żądania dostępu do urządzeń osobistych lub mediów społecznościowych. Rozpoznanie ich na wczesnym etapie może pomóc zapobiec dalszym szkodom.
Jak nauczyciele mogą pomóc uczniom zidentyfikować czerwone flagi w relacjach?
Nauczyciele mogą pomóc uczniom rozpoznawać czerwone flagi poprzez wprowadzanie aktywności takich jak tworzenie storyboardów, dyskusja o realnych scenariuszach oraz wspieranie otwartych rozmów na temat zdrowych i niezdrowych zachowań w relacjach.
Na czym polega aktywność storyboardowa do nauki o czerwonych flagach w relacjach?
Aktywność storyboardowa polega na tym, że uczniowie tworzą serię obrazów lub scen, które ilustrują różne czerwone flagi w relacjach. To wizualne ćwiczenie pomaga uczniom rozpoznawać sygnały ostrzegawcze i stosować zdobytą wiedzę w rzeczywistych sytuacjach.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie rozpoznawali czerwone flagi w relacjach?
Ważne jest, aby uczniowie rozpoznawali czerwone flagi w relacjach, aby chronić siebie, wspierać rówieśników i unikać niezdrowych dynamik, które mogą prowadzić do szkody emocjonalnej lub fizycznej.
Jakie są przykłady niezdrowych zachowań w relacjach, które można omówić na zajęciach?
Przykłady obejmują kontrolujące działania, obelgi, izolację od przyjaciół lub rodziny, obwinianie innych oraz żądanie dostępu do prywatnych informacji. Omówienie tych zachowań pomaga uczniom wcześnie zauważyć i przeciwdziałać niezdrowym wzorcom w relacjach.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Niezdrowe Relacje
- Apple iWork pages emojis • http://klarititemplateshop.com/ • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
