Przegląd Działań
Cykl niezdrowych relacji jest ważną koncepcją, którą uczniowie powinni zrozumieć, rozmawiając o zdrowych relacjach. Każda relacja jest wyjątkowa i porównanie jej może być trudne, ale kiedy występują nadużycia lub niezdrowe aspekty, zwykle występuje pewien wzorzec. Ten wzór lub cykl może rozpoczynać się od fazy miesiąca miodowego , kontynuować fazę budowania napięcia , przejść do fazy eksplozji i wreszcie ponownie wejść w fazę miesiąca miodowego, kontynuując cykl. Ten cykl nie musi być romantycznym związkiem; przyjaciele i rodzina mogą przejść przez ten cykl i trudno im się wydostać.
Wydostanie się z niezdrowego związku jest niebezpieczne i trudne. Rozpoznanie cyklu niezdrowych relacji jest pierwszym krokiem. Po nauczeniu tematów poproś uczniów, aby utworzyli scenorys zgodny z cyklem niezdrowych relacji. Monitoruj dzieła uczniów pod kątem nieodpowiednich treści. Uczniowie nie powinni wykorzystywać siebie ani innych rówieśników jako ofiar lub agresorów. W razie potrzeby mogą użyć bardziej ekspresyjnych, ale mniej realistycznych, Stickies zamiast zwykłych postaci z Storyboard That.
Faza miesiąca miodowego
Wydaje się, że wszystko idzie świetnie bez problemów i walk podczas miesiąca miodowego. Mogą być przeprosiny, prezenty lub obietnice złożone w celu utrzymania fasady szczęśliwego związku. Jest to okres, w którym osoby nadużywające manipulują ofiarą, aby uwierzyć, że wszystko jest w porządku - lub będzie znowu.
Kompensacja napięcia
Faza budowania napięcia ma miejsce, gdy agresor wydaje się poruszony drobnymi rzeczami, często krzyczącymi, walczącymi lub kontrolującymi części związku. W tej fazie występuje wiele czerwonych flag.
Wybuch
Faza eksplozji jest miejscem, w którym ma miejsce atak. Mogą istnieć różne przykłady wybuchów zastraszania, przemocy emocjonalnej i werbalnej, a nawet przemocy fizycznej. Po wybuchu często dochodzi do przeprosin i manipulacji fazą miesiąca miodowego, aby ofiara kupowała związek.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje niezdrowy cykl relacji. Użyj różnych przykładowych zależności dla każdej komórki.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Zaznacz odpowiednie komórki w każdej fazie i wypełnij opis własnymi słowami.
- Zilustruj znaczenie fazy w każdej komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów odpowiednich do szkoły.
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
Przegląd Działań
Cykl niezdrowych relacji jest ważną koncepcją, którą uczniowie powinni zrozumieć, rozmawiając o zdrowych relacjach. Każda relacja jest wyjątkowa i porównanie jej może być trudne, ale kiedy występują nadużycia lub niezdrowe aspekty, zwykle występuje pewien wzorzec. Ten wzór lub cykl może rozpoczynać się od fazy miesiąca miodowego , kontynuować fazę budowania napięcia , przejść do fazy eksplozji i wreszcie ponownie wejść w fazę miesiąca miodowego, kontynuując cykl. Ten cykl nie musi być romantycznym związkiem; przyjaciele i rodzina mogą przejść przez ten cykl i trudno im się wydostać.
Wydostanie się z niezdrowego związku jest niebezpieczne i trudne. Rozpoznanie cyklu niezdrowych relacji jest pierwszym krokiem. Po nauczeniu tematów poproś uczniów, aby utworzyli scenorys zgodny z cyklem niezdrowych relacji. Monitoruj dzieła uczniów pod kątem nieodpowiednich treści. Uczniowie nie powinni wykorzystywać siebie ani innych rówieśników jako ofiar lub agresorów. W razie potrzeby mogą użyć bardziej ekspresyjnych, ale mniej realistycznych, Stickies zamiast zwykłych postaci z Storyboard That.
Faza miesiąca miodowego
Wydaje się, że wszystko idzie świetnie bez problemów i walk podczas miesiąca miodowego. Mogą być przeprosiny, prezenty lub obietnice złożone w celu utrzymania fasady szczęśliwego związku. Jest to okres, w którym osoby nadużywające manipulują ofiarą, aby uwierzyć, że wszystko jest w porządku - lub będzie znowu.
Kompensacja napięcia
Faza budowania napięcia ma miejsce, gdy agresor wydaje się poruszony drobnymi rzeczami, często krzyczącymi, walczącymi lub kontrolującymi części związku. W tej fazie występuje wiele czerwonych flag.
Wybuch
Faza eksplozji jest miejscem, w którym ma miejsce atak. Mogą istnieć różne przykłady wybuchów zastraszania, przemocy emocjonalnej i werbalnej, a nawet przemocy fizycznej. Po wybuchu często dochodzi do przeprosin i manipulacji fazą miesiąca miodowego, aby ofiara kupowała związek.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje niezdrowy cykl relacji. Użyj różnych przykładowych zależności dla każdej komórki.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Zaznacz odpowiednie komórki w każdej fazie i wypełnij opis własnymi słowami.
- Zilustruj znaczenie fazy w każdej komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów odpowiednich do szkoły.
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
Jak radzić sobie z cyklem niezdrowego związku
Jak ułatwić bezpieczne dyskusje w klasie na temat niezdrowych cykli relacji
Stwórz wspierające środowisko, ustalając jasne zasady szacunku dla słuchania i dzielenia się. To pomaga uczniom czuć się bezpiecznie i docenianie podczas wrażliwych rozmów.
Jak przygotować uczniów za pomocą anonimowych pytań
Rozdawaj karteczki lub korzystaj z narzędzi cyfrowych, gdzie uczniowie mogą anonimowo zgłaszać pytania lub obawy dotyczące niezdrowych relacji. To zachęca do szczerego udziału bez obaw o ocenę.
Jak używać scenariuszy dostosowanych do wieku, aby pobudzić dyskusję
Prezentuj realistyczne, hipotetyczne sytuacje, odzwierciedlające fazy niezdrowego cyklu relacji. Pytaj uczniów, jak by zareagowali lub jak wyglądałoby wsparcie na każdej z faz.
Jak modelować i ćwiczyć aktywne słuchanie
Naucz uczniów słuchać bez przerywania i odpowiadać z empatią. Odgrywaj scenariusze, aby wzmocnić te umiejętności i pomóc uczniom rozwijać wspierające strategie komunikacji.
Jak połączyć uczniów z wiarygodnymi zasobami
Udostępnij informacje o szkolnych doradcach, liniach pomocy i zaufanych dorosłych, do których uczniowie mogą się zwrócić o pomoc. Podkreśl poufność i znaczenie szukania wsparcia, gdy jest to potrzebne.
Często zadawane pytania na temat cyklu niezdrowego związku
Na czym polega cykl niezdrowego związku?
Cykl niezdrowego związku to powtarzający się wzór z etapami takimi jak faza miodowa, narastające napięcie, wybuch, a potem powrót do fazy miodowej. Rozpoznanie tego cyklu pomaga zidentyfikować przemoc lub niezdrowe zachowania w każdym związku, nie tylko romantycznym.
Jak mogę nauczyć uczniów o cyklu niezdrowego związku?
Aby nauczyć uczniów o cyklu niezdrowego związku, przedstaw każdy etap na przykładach, a następnie poproś uczniów o stworzenie storyboardu ilustrującego każdy etap przy użyciu scenariuszy odpowiednich do szkoły. Ta aktywność wspiera zrozumienie i bezpieczną dyskusję na ten temat.
Jakie są etapy cyklu niezdrowego związku?
Główne etapy cyklu niezdrowego związku to: 1) faza miodowa, 2) narastające napięcie, 3) wybuch, a następnie cykl się powtarza. Każdy etap ma wyraźne zachowania i sygnały ostrzegawcze.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie rozpoznawali cykl niezdrowych relacji?
Rozpoznanie cyklu pomaga uczniom zauważyć czerwone flagi, zrozumieć wzorce przemocy i wiedzieć, kiedy szukać pomocy. To daje im możliwość podejmowania zdrowszych decyzji w relacjach i wspierania innych.
Jakie są bezpieczne sposoby, aby uczniowie mogli ilustrować cykle niezdrowych relacji na zajęciach?
Uczniowie mogą bezpiecznie przedstawić cykl, używając fikcyjnych postaci, karteczek lub ogólnych scenariuszy zamiast prawdziwych kolegów z klasy. To utrzymuje aktywności odpowiednie i komfortowe dla wszystkich.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Niezdrowe Relacje
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
