Przegląd Działań
W The Book Thief jest wiele motywów, symboli i motywów. Uczniowie mogą to zbadać, identyfikując temat, symbol lub motyw samodzielnie lub, w ramach „ działania kopertowego ”, otrzymując jeden lub więcej elementów do śledzenia podczas czytania. Następnie uczniowie utworzą scenorys ilustrujący przykłady tego tematu z tekstu . Nauczyciele mogą poprosić uczniów o zidentyfikowanie wielu tematów lub zilustrowanie wielu przykładów jednego tematu.
Tematy w The Book Thief
- Holokaust
- Wojna
- Przyjaźń
- Miłość
- Tożsamość
- Cierpienie
- Odwaga
- Literatura i pisanie
- Rodzina
- Uprzedzenia i dehumanizacja
- Życzliwość
- Przestępczość
- Nadzieja
- Przetrwanie
- Łobuziaki
- Śmierć i śmiertelność
Symbole i motywy
- Podręcznik Grabarza
- Hitler
- Akordeon
- Żółta żydowska gwiazda
- Książki
- Zabarwienie
- jedzenie
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole lub motywy znalezione w The Book Thief . Zilustruj każdy symbol i napisz krótki opis poniżej każdej komórki.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj motywy, symbole lub motywy z The Book Thief, które chcesz dołączyć, i wpisz je w polu tytułowym u góry.
- Utwórz obraz dla przykładów, które reprezentują każdy symbol, używając odpowiednich scen, znaków i przedmiotów.
- Napisz opis każdego z przykładów w czarnym polu tekstowym.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Symbol(e) | Wszystkie symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. | Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub są one nieprawidłowo zidentyfikowane jako znaczące symbole. | Żadne symbole nie są poprawnie zidentyfikowane. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady obsługują zidentyfikowane symbole. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych symboli. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych symboli. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z symbolami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać symbole, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu symboli. |
Przegląd Działań
W The Book Thief jest wiele motywów, symboli i motywów. Uczniowie mogą to zbadać, identyfikując temat, symbol lub motyw samodzielnie lub, w ramach „ działania kopertowego ”, otrzymując jeden lub więcej elementów do śledzenia podczas czytania. Następnie uczniowie utworzą scenorys ilustrujący przykłady tego tematu z tekstu . Nauczyciele mogą poprosić uczniów o zidentyfikowanie wielu tematów lub zilustrowanie wielu przykładów jednego tematu.
Tematy w The Book Thief
- Holokaust
- Wojna
- Przyjaźń
- Miłość
- Tożsamość
- Cierpienie
- Odwaga
- Literatura i pisanie
- Rodzina
- Uprzedzenia i dehumanizacja
- Życzliwość
- Przestępczość
- Nadzieja
- Przetrwanie
- Łobuziaki
- Śmierć i śmiertelność
Symbole i motywy
- Podręcznik Grabarza
- Hitler
- Akordeon
- Żółta żydowska gwiazda
- Książki
- Zabarwienie
- jedzenie
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole lub motywy znalezione w The Book Thief . Zilustruj każdy symbol i napisz krótki opis poniżej każdej komórki.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj motywy, symbole lub motywy z The Book Thief, które chcesz dołączyć, i wpisz je w polu tytułowym u góry.
- Utwórz obraz dla przykładów, które reprezentują każdy symbol, używając odpowiednich scen, znaków i przedmiotów.
- Napisz opis każdego z przykładów w czarnym polu tekstowym.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Symbol(e) | Wszystkie symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. | Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub są one nieprawidłowo zidentyfikowane jako znaczące symbole. | Żadne symbole nie są poprawnie zidentyfikowane. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady obsługują zidentyfikowane symbole. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych symboli. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych symboli. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z symbolami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać symbole, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu symboli. |
Porady dotyczące tematów i motywów w „Złodziejce książek”
Zorganizuj tabelę śledzenia motywów klasycznych do analizy grupowej
Utwórz na tablicy lub ścianie tabelę, na której uczniowie mogą zapisywać i monitorować różne motywy, symbole lub motywy podczas czytania. Ten wizualny narzędzie pomaga uczniom dostrzegać wzory, utrzymać zaangażowanie i dzielić się odkryciami.
Przypisz role uczniom do śledzenia motywów podczas czytania
Przydziel każdemu uczniowi lub grupie określony motyw, symbol lub motyw do śledzenia podczas czytania. To skoncentrowane obowiązek zachęca do aktywnego czytania i zapewnia pokrycie wszystkich kluczowych pomysłów.
Zapewnij regularne spotkania klasowe, aby omówić odkrycia
Po każdej głównej sekcji czytania zatrzymaj się, aby uczniowie mogli podzielić się nowymi przykładami lub spostrzeżeniami. Ta rutyna sprzyja dyskusji, wzmacnia naukę i pomaga wyjaśnić nieporozumienia.
Wyświetlaj i aktualizuj przykłady z wkładem uczniów
Dodawaj najlepsze przykłady i wyjaśnienia do swojej tabeli lub tablicy cyfrowej, gdy uczniowie je dzielą. Podkreślanie wkładów uczniów buduje pewność siebie i utrzymuje tabelę przydatną do przeglądu.
Refleksja nad rozwojem motywu na końcu jednostki
Poprowadź uczniów do przeglądu pełnej tabeli i omów, jak motywy, symbole i motywy ewoluowały w całej historii. Ten podsumowanie pogłębia zrozumienie i łączy analizę z większymi ideami.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące motywów i wątków w „Złodziejce książek”
What are the main themes in The Book Thief?
The Book Thief explores themes such as the Holocaust, war, friendship, love, identity, suffering, courage, literature, family, prejudice, kindness, hope, and survival. Each theme is woven through the story and can be found in the actions and growth of the characters.
How can I teach students to identify motifs and symbols in The Book Thief?
Guide students to look for recurring objects, phrases, or ideas (like books, colors, or the accordion) as they read. Using activities such as envelope tasks or storyboard assignments helps students track and illustrate these motifs and symbols with evidence from the text.
What is a good classroom activity for teaching themes in The Book Thief?
An effective activity is to have students create a storyboard that illustrates examples of themes, symbols, or motifs from the novel. Students can draw scenes, use quotes, and write brief descriptions to show their understanding.
Which symbols are important in The Book Thief and what do they represent?
Important symbols include The Gravedigger's Handbook (loss and learning), the accordion (hope and memory), the yellow Jewish star (prejudice), books (power of words), and colors (emotions, death’s perspective).
How do I help students compare different themes or motifs in The Book Thief?
Encourage students to identify multiple themes or motifs and discuss how they interact or contrast in the story. Using graphic organizers or class discussions helps students deepen their analysis and understanding.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Złodziej Książki
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
