Przegląd Działań
Stworzenie harmonogramu głównych wydarzeń związanych z wyborami w 1800 r. Jest doskonałym sposobem na zrozumienie przez uczniów sekwencji wydarzeń w historii i umieszczenie ich w kontekście historycznym. Uczniowie powinni zidentyfikować kluczowe momenty w procesie politycznym i wydarzenia związane z samymi wyborami (na przykład ratyfikacja 12. poprawki). Studenci będą mogli zidentyfikować i wyjaśnić główne wydarzenia, które zdefiniowały wybory w 1800 roku, zapewniając solidne podstawy historycznego kontekstu dla wyborów.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio dostosować instrukcje.
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie stworzą harmonogram wydarzeń prowadzących do kolejnego wyniku wyborczego, niezależnie od tego, czy będzie to polityka krajowa, stanowa czy lokalna. Pozwoli to uczniom zdobyć lepszy kontekst na to, jak wydarzenia i pomysły mogą kształtować i zmieniać wybory. Ponadto pozwoli to na historyczne porównania między wybranymi wyborami a wyborami 1800 roku.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu, która ilustruje najważniejsze wydarzenia związane z wyborami 1800 roku.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W razie potrzeby dodaj dodatkowe komórki.
- W tytule każdej komórki zanotuj najważniejsze wydarzenia poprzedzające wybory 1800 r. i po nich.
- W każdym polu opisu opisz wydarzenie.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Stworzenie harmonogramu głównych wydarzeń związanych z wyborami w 1800 r. Jest doskonałym sposobem na zrozumienie przez uczniów sekwencji wydarzeń w historii i umieszczenie ich w kontekście historycznym. Uczniowie powinni zidentyfikować kluczowe momenty w procesie politycznym i wydarzenia związane z samymi wyborami (na przykład ratyfikacja 12. poprawki). Studenci będą mogli zidentyfikować i wyjaśnić główne wydarzenia, które zdefiniowały wybory w 1800 roku, zapewniając solidne podstawy historycznego kontekstu dla wyborów.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio dostosować instrukcje.
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie stworzą harmonogram wydarzeń prowadzących do kolejnego wyniku wyborczego, niezależnie od tego, czy będzie to polityka krajowa, stanowa czy lokalna. Pozwoli to uczniom zdobyć lepszy kontekst na to, jak wydarzenia i pomysły mogą kształtować i zmieniać wybory. Ponadto pozwoli to na historyczne porównania między wybranymi wyborami a wyborami 1800 roku.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu, która ilustruje najważniejsze wydarzenia związane z wyborami 1800 roku.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W razie potrzeby dodaj dodatkowe komórki.
- W tytule każdej komórki zanotuj najważniejsze wydarzenia poprzedzające wybory 1800 r. i po nich.
- W każdym polu opisu opisz wydarzenie.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Poradnik na temat najważniejszych wydarzeń wyborów w 1800 roku
Jak włączyć główne źródła do aktywności na temat osi czasu wyborów 1800 roku, aby zwiększyć zaangażowanie uczniów?
Używanie głównych źródeł, takich jak listy, wycinki z gazet czy kreskówki polityczne, pomaga uczniom zrozumieć historię z pierwszej ręki. Włączenie ich do osi czasu sprawia, że wydarzenia są bardziej wyraziste i przystępne.
Jak wybrać odpowiednie dla wieku główne źródła dla swojej klasy?
Wybieraj materiały, które pasują do poziomu czytania i tła Twoich uczniów. Szukaj krótkich fragmentów, obrazów lub uproszczonych wersji oryginalnych dokumentów, aby nauka była dostępna.
Jak kierować uczniów w analizie każdego głównego źródła?
Zachęcaj uczniów do zadawania pytań na temat celu, odbiorcy i przekazu dokumentu. To rozwija krytyczne myślenie i pomaga im połączyć źródło z wydarzeniem na osi czasu.
Jak zintegrować odkrycia z głównych źródeł z wpisami na osi czasu?
Poproś uczniów, aby podsumowali to, czego się nauczyli z każdego źródła i dodali to do opisów na osi czasu. W ten sposób wzmacniają zrozumienie i pokazują, jak dowody historyczne wspierają ich pracę.
Jak ułatwić dyskusję klasową porównującą różne perspektywy?
Zorganizuj krótką dyskusję, podczas której uczniowie podzielą się swoimi odkryciami z głównych źródeł. Porównanie odkryć podkreśla różne punkty widzenia i pogłębia ich zrozumienie złożoności wyborów.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące najważniejszych wydarzeń wyborów w 1800 roku
Jakie były główne wydarzenia wyborów w 1800 roku?
Główne wydarzenia wyborów w 1800 roku obejmują zażartą rywalizację między Thomasem Jeffersonem a Johnem Adamsem, remis w Kolegium Elektorskiego między Jeffersonem a Aaronem Burrem, decyzję przekazaną do Izby Reprezentantów oraz ostateczne uchwalenie 12. Poprawki zapobiegającej przyszłym blokadom wyborczym.
Jak uczniowie mogą stworzyć oś czasu dla wyborów w 1800 roku?
Uczniowie mogą stworzyć oś czasu, identyfikując kluczowe wydarzenia przed, w trakcie i po wyborach, dodając tytuły i opisy dla każdego wydarzenia oraz ilustrując je odpowiednimi obrazami lub scenami. Można to zrobić cyfrowo lub jako plakat z oś czasu na prezentacje lub spacery po galerii.
Dlaczego wybory w 1800 roku są uważane za punkt zwrotny w historii USA?
Wybory w 1800 roku są uważane za punkt zwrotny, ponieważ oznaczały pierwszy pokojowy transfer władzy między partiami politycznymi w Stanach Zjednoczonych, co pokazało siłę i stabilność młodego demokratycznego systemu kraju.
Jakie znaczenie ma 12. Poprawka w kontekście wyborów w 1800 roku?
12. Poprawka została ratyfikowana jako odpowiedź na remis wyborczy w 1800 roku. Zmieniła sposób wybierania prezydentów i wiceprezydentów, wymagając oddzielnych głosów dla każdego urzędu, aby zapobiec przyszłym blokadom, takim jak ten między Jeffersonem a Burrem.
Jakie są alternatywne sposoby nauczania o wyborach w 1800 roku oprócz tworzenia osi czasu?
Oprócz osi czasu, nauczyciele mogą zlecać uczniom tworzenie plakatów z osi czasu do prezentacji, organizować spacery po galerii lub porównywać wybory w 1800 roku z innymi historycznymi wyborami, aby zachęcić do głębszej analizy i zaangażowania.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Wybory 1800: Jefferson vs. Adams
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
