Przegląd Działań
Badając dwie przeciwstawne grupy, warto porównać i przeciwstawić ich ideologie. Jest to szczególnie przydatne podczas analizy dwóch frakcji politycznych podczas wyborów w 1800 roku. Niech uczniowie stworzą planszę z siatką, aby przedstawić punkty widzenia każdej ze stron. Uczniowie będą mogli porównywać, analizować i syntetyzować, jakie idee i ideologie zdefiniowały każdą partię polityczną, a także zrozumieć, dlaczego wybór 1800 r. Jest „rewolucyjnym” transferem władzy. Badając różnice między nimi, pogłębimy dyskusję na temat tego, dlaczego przekazanie władzy bez użycia przemocy lub rozlewu krwi uznano za rewolucyjne.
Studenci będą badać i analizować następujące elementy:
- Ideologia polityczna
- Władza rządu
- Kto jest kim
- Wyniki wyborów w 1800 roku
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie zidentyfikują i porównają dziś partie polityczne. Zarysuj i zdefiniuj idee i punkty widzenia Demokratów i Republikanów, aby zidentyfikować ich różnice i przeanalizować, co odróżnia ich w siatce . Pomoże to również w powiązaniach między nowoczesną polityką a wyborami z 1800 r., A także umożliwi porównywanie i kontrastowanie dzisiejszych partii z partiami z 1800 r.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard porównujący i przeciwstawiający partie polityczne zaangażowane w wybory 1800 roku.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Oznacz pola tytułowe słowami „Ideologia polityczna”, „Władza rządu”, „Kto jest kim” i „Wyniki wyborów”.
- W górnym rzędzie opisz każdą etykietę z perspektywy federalistów.
- W dolnym rzędzie zrób to samo dla Demokratów-Republikanów.
- Twórz ilustracje, używając odpowiednich scen, przedmiotów i postaci.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Badając dwie przeciwstawne grupy, warto porównać i przeciwstawić ich ideologie. Jest to szczególnie przydatne podczas analizy dwóch frakcji politycznych podczas wyborów w 1800 roku. Niech uczniowie stworzą planszę z siatką, aby przedstawić punkty widzenia każdej ze stron. Uczniowie będą mogli porównywać, analizować i syntetyzować, jakie idee i ideologie zdefiniowały każdą partię polityczną, a także zrozumieć, dlaczego wybór 1800 r. Jest „rewolucyjnym” transferem władzy. Badając różnice między nimi, pogłębimy dyskusję na temat tego, dlaczego przekazanie władzy bez użycia przemocy lub rozlewu krwi uznano za rewolucyjne.
Studenci będą badać i analizować następujące elementy:
- Ideologia polityczna
- Władza rządu
- Kto jest kim
- Wyniki wyborów w 1800 roku
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie zidentyfikują i porównają dziś partie polityczne. Zarysuj i zdefiniuj idee i punkty widzenia Demokratów i Republikanów, aby zidentyfikować ich różnice i przeanalizować, co odróżnia ich w siatce . Pomoże to również w powiązaniach między nowoczesną polityką a wyborami z 1800 r., A także umożliwi porównywanie i kontrastowanie dzisiejszych partii z partiami z 1800 r.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard porównujący i przeciwstawiający partie polityczne zaangażowane w wybory 1800 roku.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Oznacz pola tytułowe słowami „Ideologia polityczna”, „Władza rządu”, „Kto jest kim” i „Wyniki wyborów”.
- W górnym rzędzie opisz każdą etykietę z perspektywy federalistów.
- W dolnym rzędzie zrób to samo dla Demokratów-Republikanów.
- Twórz ilustracje, używając odpowiednich scen, przedmiotów i postaci.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Jak radzić sobie z wyborami w 1800 roku: federaliści kontra republikanie-demokraci
Jak Ułatwić Debatę na Temat Federalistów a Demokratyczno-Republicanów
Zachęć uczniów do przeprowadzenia ustrukturyzowanej debaty klasowej między oboma stronami. Przypisz role, aby uczniowie reprezentowali Federalistów lub Demokratyczno-Republicanów i argumentowali na podstawie badań. Ta aktywność wspiera krytyczne myślenie i pomaga uczniom głębiej zrozumieć ideologię każdej ze stron.
Przypisz uczniom partie i role
Podziel klasę tak, aby każda grupa reprezentowała albo Federalistów, albo Demokratyczno-Republicanów. Przypisz wybranych uczniów, aby byli kluczowymi postaciami historycznymi, takimi jak Alexander Hamilton czy Thomas Jefferson, aby ożywić debatę i dać uczniom poczucie własności argumentów.
Przygotuj pytania do debaty odzwierciedlające różnice między partiami
Stwórz listę pytań do debaty skupiających się na ważnych kwestiach, takich jak władza rządu, polityka gospodarcza czy sojusze zagraniczne. Udostępnij te pytania wcześniej, aby uczniowie mogli przygotować mocne, oparte na faktach argumenty dla wyznaczonej partii.
Ustal jasne zasady i limity czasowe dla każdej rundy debaty
Ustanów wytyczne, które zapewnią uczestnictwo w sposób uczciwy i szacunek podczas dyskusji. Użyj timerów do otwierających wypowiedzi, ripost i podsumowań, aby każdemu uczniowi dać szansę wypowiedzi i zachować skupienie debaty.
Podsumuj i dokonaj refleksji po debacie
Po debacie poprowadź dyskusję klasową, aby zastanowić się nad tym, czego uczniowie się nauczyli o poglądach każdej ze stron. Zachęcaj uczniów do podzielenia się, jak zmieniły się ich perspektywy i nawiązań do współczesnych partii politycznych.
Często zadawane pytania dotyczące wyborów w 1800 roku: federaliści kontra republikanie-demokraci
Jakie były główne różnice między Federalistami a Demokratami-Republicanami w wyborach w 1800 roku?
Federalisci opowiadali się za silnym rządem centralnym, interesami bankowymi i bliskimi więziami z Wielką Brytanią, podczas gdy Demokraci-Republicanie wspierali prawa stanów, rolnictwo i przyjaźń z Francją. Ich różnice ideologiczne kształtowały wczesny pejzaż polityczny kraju.
Dlaczego wybory w 1800 roku uważa się za rewolucyjne przekazanie władzy?
Wybory w 1800 roku są nazywane rewolucyjnymi, ponieważ oznaczały pierwszą pokojową zmianę władzy między partiami politycznymi w historii USA, ustanawiając precedens dla demokracji bez przemocy czy zamieszek.
Jak uczniowie mogą porównać Federalistów i Demokratów-Republicanów za pomocą storyboardu lub wykresu?
Uczniowie mogą stworzyć siatkę lub storyboard z kategoriami takimi jak Ideologia polityczna, Władza rządu, Kto jest kim i Wyniki wyborów, uzupełniając szczegóły dla każdej partii, aby wizualnie porównać ich przekonania i liderów.
Kto był kluczowymi liderami Federalistów i Demokratów-Republicanów w 1800 roku?
Federalisci byli kierowani przez Johna Adamsa i Alexandra Hamiltona, podczas gdy Demokraci-Republicanie kierowali się Thomasem Jeffersonem i Jamesem Madisonem w wyborach 1800 roku.
Jak porównanie wyborów w 1800 roku do współczesnych partii politycznych może pomóc uczniom zrozumieć dzisiejszą politykę USA?
Porównanie partii z wyborów w 1800 roku do dzisiejszych Demokratów i Republikanów pomaga uczniom zobaczyć, jak ewoluowały idee polityczne i nawiązać związki między wczesnymi amerykańskimi debatami a obecnymi kwestiami w rządzie i społeczeństwie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Wybory 1800: Jefferson vs. Adams
- Alexander Hamilton (1757-1804) • Political Graveyard • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- James Monroe, U.S. Secretary of State • U.S. Department of State • Licencja United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
