Przegląd Działań
Zrozumienie kultury ekonomicznej lat dwudziestych ma fundamentalne znaczenie dla zrozumienia tego, co spowodowało Wielki Kryzys i dlaczego skutki były tak katastrofalne. Dzięki silnej giełdzie, zwiększonemu zatrudnieniu, eksplozji przemysłu, rosnącemu kredytowi i boomowi technologicznemu, obywatele Ameryki w latach 20. XX wieku doświadczyli ogromnego dobrobytu. Jednak ten sam dobrobyt w końcu stanie się główną przyczyną wielkiego kryzysu w Ameryce. W tej działalności wprowadzającej studenci zbadają wiele powodów sukcesu gospodarczego po I wojnie światowej.
Studenci mogą rozważyć zbadanie następujących tematów:
- Postęp technologiczny
- Konsumeryzm
- Boom na giełdzie
- Kupno na kredyt
- Wzrost produktywności
- Rozwijający się przemysł
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie zidentyfikują główne czynniki ekonomiczne dzisiejszych rynków, w szczególności gospodarkę amerykańską przed recesją w 2008 roku. Studenci mogą identyfikować i wyjaśniać nowoczesne udoskonalenia technologiczne, charakter giełdy, poprawiające się i rozwijające się branże oraz dane dotyczące zatrudnienia. Uczniowie powinni zrozumieć, jak wygląda amerykańska gospodarka i dlaczego może ona nadal rozwijać się, aw końcu popiersie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard analizujący boom gospodarczy lat 20. XX wieku.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polach tytułowych określ różne czynniki, które przyczyniły się do boomu gospodarczego.
- Podsumuj każdy czynnik w polach opisu.
- Utwórz ilustrację dla każdej komórki, używając odpowiednich scen, przedmiotów i postaci.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Zrozumienie kultury ekonomicznej lat dwudziestych ma fundamentalne znaczenie dla zrozumienia tego, co spowodowało Wielki Kryzys i dlaczego skutki były tak katastrofalne. Dzięki silnej giełdzie, zwiększonemu zatrudnieniu, eksplozji przemysłu, rosnącemu kredytowi i boomowi technologicznemu, obywatele Ameryki w latach 20. XX wieku doświadczyli ogromnego dobrobytu. Jednak ten sam dobrobyt w końcu stanie się główną przyczyną wielkiego kryzysu w Ameryce. W tej działalności wprowadzającej studenci zbadają wiele powodów sukcesu gospodarczego po I wojnie światowej.
Studenci mogą rozważyć zbadanie następujących tematów:
- Postęp technologiczny
- Konsumeryzm
- Boom na giełdzie
- Kupno na kredyt
- Wzrost produktywności
- Rozwijający się przemysł
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie zidentyfikują główne czynniki ekonomiczne dzisiejszych rynków, w szczególności gospodarkę amerykańską przed recesją w 2008 roku. Studenci mogą identyfikować i wyjaśniać nowoczesne udoskonalenia technologiczne, charakter giełdy, poprawiające się i rozwijające się branże oraz dane dotyczące zatrudnienia. Uczniowie powinni zrozumieć, jak wygląda amerykańska gospodarka i dlaczego może ona nadal rozwijać się, aw końcu popiersie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard analizujący boom gospodarczy lat 20. XX wieku.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polach tytułowych określ różne czynniki, które przyczyniły się do boomu gospodarczego.
- Podsumuj każdy czynnik w polach opisu.
- Utwórz ilustrację dla każdej komórki, używając odpowiednich scen, przedmiotów i postaci.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Jak radzić sobie z amerykańską gospodarką w latach dwudziestych XX wieku
Zaangażuj uczniów w symulację gospodarki lat 20.
Stwórz symulację w klasie, w której uczniowie odgrywają role pracowników, właścicieli firm i konsumentów z lat 20. Przydziel każdemu uczniowi rolę, taką jak pracownik fabryki, bankier lub inwestor, i daj im konkretne zadania oraz 'pieniądze' do zarządzania. Ta praktyczna nauka pomaga uczniom zrozumieć koncepcje ekonomiczne, takie jak kredyt, inwestycje i wzrost przemysłu, w zapadający w pamięć sposób.
Wprowadź kluczowe terminy ekonomiczne przed rozpoczęciem
Rozpocznij od zdefiniowania ważnego słownictwa, takiego jak 'konsumpcjonizm', 'kredyt', 'rynek akcji' i 'wydajność'. Podaj przykłady istotne dla lat 20 i dzisiaj, aby pomóc uczniom nawiązać związki i poczuć się pewniej podczas eksplorowania tematu.
Użyj źródeł pierwotnych, aby zainicjować dyskusję
Pokaż uczniom zdjęcia, reklamy i nagłówki gazet z lat 20.. Pytaj, co te źródła mówią o codziennym życiu, technologii i gospodarce. To promuje krytyczne myślenie i sprawia, że historia staje się bardziej realna.
Zachęcaj do grupowej refleksji na temat lekcji ekonomicznych
Poproś uczniów, aby dzielili się i dyskutowali swoje ustalenia z planszami w małych grupach. Zachęć ich do rozważenia, jakie czynniki ekonomiczne prowadziły zarówno do wzrostu, jak i ryzyka, wspierając głębsze zrozumienie poprzez interakcję z rówieśnikami.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące gospodarki amerykańskiej w latach dwudziestych XX wieku
Co spowodowało gospodarczy boom w Stanach Zjednoczonych w latach 20.XX wieku?
Gospodarczy boom lat 20.XX wieku w Stanach Zjednoczonych był napędzany przez postępy technologiczne, zwiększoną Konsumpcję, rosnący rynek akcji, kredytowe zakupy oraz rozwijającą się produkcję przemysłową. Czynniki te doprowadziły do powszechnego dobrobytu i wyższego zatrudnienia.
Jak wpływało kupowanie na kredyt na gospodarkę amerykańską w latach 20.XX wieku?
Kupowanie na kredyt pozwalało większej liczbie Amerykanów na zakup towarów, na które nie mogli od razu sobie pozwolić, co napędzało popyt i wzrost gospodarczy. Jednakże prowadziło to również do zwiększenia zadłużenia osobistego i podatności gospodarki, co przyczyniło się do poważnych skutków Wielkiej Depresji.
Dlaczego zrozumienie gospodarki lat 20. XX wieku jest ważne dla uczniów?
Zrozumienie gospodarki lat 20. XX wieku pomaga uczniom pojąć przyczyny Wielkiej Depresji i rozpoznać wzorce, które mogą prowadzić do gospodarczych boomów lub kryzysów. Dostarcza cennego kontekstu do analizy zarówno przeszłych, jak i obecnych wyzwań gospodarczych.
Jakie proste aktywności w klasie można zastosować, aby nauczyć uczniów o gospodarczym boomie lat 20.?
Nauczyciele mogą poprosić uczniów o tworzenie tablic opowieści, podkreślających kluczowe czynniki gospodarcze, porównanie gospodarki lat 20. z dzisiejszymi rynkami lub analizę wpływu technologii, konsumpcjonizmu i kredytu. Te aktywności zachęcają do krytycznego myślenia i zaangażowania.
What similarities exist between the 1920s economic boom and today’s economy?
Both the 1920s and today's economy feature rapid technological advancements, increased consumer spending, and a reliance on credit. Understanding these similarities can help students evaluate potential risks and benefits facing the modern economy.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Wielka Depresja
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
