Przegląd Działań
Wybory w 1932 r. Okazały się kluczowe podczas wydarzeń Wielkiego Kryzysu. Analizując i badając kampanie i pomysły obu kandydatów w wyborach w 1932 r., Uczniowie będą mogli lepiej zrozumieć wyniki wyborów i nadzieję, że FDR zaszczepił w tym kraju swoje inicjatywy Nowego Ładu.
Korzystając z wykresu T, uczniowie porównują i porównują politykę i punkty sprzedaży politycznej Herberta Hoovera i Franklina Delano Roosevelta. Powinni skupić się na ich pochodzeniu, polityce gospodarczej, proponowanych inicjatywach i filozofiach. Nauczyciele mogą dodawać dodatkowe tematy, które uczniowie mają objąć.
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie przeanalizują „Wielką recesję” z 2008 r., Porównując i porównując polityki i pomysły Baracka Obamy i Johna McCaina. Niech przeanalizują inicjatywy przedstawione przez każdego z kandydatów, aby rozwiązać problemy recesji i ich porównanie z tymi, które wysunęli kandydaci z wyborów w 1932 r. Będzie to budować powiązania z bieżącymi wydarzeniami.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz wykres T porównujący i przeciwstawiający ideologie i politykę Hoovera i Roosevelta podczas wyborów w 1932 roku.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W tytułach każdej komórki wpisz „Kto?”, „Polityka gospodarcza”, „Inicjatywy” i „Filozofie”.
- W jednej kolumnie napisz podsumowanie każdego tematu dla Hoovera.
- Zrób to samo dla Roosevelta w drugiej kolumnie.
- Twórz ilustracje, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Wybory w 1932 r. Okazały się kluczowe podczas wydarzeń Wielkiego Kryzysu. Analizując i badając kampanie i pomysły obu kandydatów w wyborach w 1932 r., Uczniowie będą mogli lepiej zrozumieć wyniki wyborów i nadzieję, że FDR zaszczepił w tym kraju swoje inicjatywy Nowego Ładu.
Korzystając z wykresu T, uczniowie porównują i porównują politykę i punkty sprzedaży politycznej Herberta Hoovera i Franklina Delano Roosevelta. Powinni skupić się na ich pochodzeniu, polityce gospodarczej, proponowanych inicjatywach i filozofiach. Nauczyciele mogą dodawać dodatkowe tematy, które uczniowie mają objąć.
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie przeanalizują „Wielką recesję” z 2008 r., Porównując i porównując polityki i pomysły Baracka Obamy i Johna McCaina. Niech przeanalizują inicjatywy przedstawione przez każdego z kandydatów, aby rozwiązać problemy recesji i ich porównanie z tymi, które wysunęli kandydaci z wyborów w 1932 r. Będzie to budować powiązania z bieżącymi wydarzeniami.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz wykres T porównujący i przeciwstawiający ideologie i politykę Hoovera i Roosevelta podczas wyborów w 1932 roku.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W tytułach każdej komórki wpisz „Kto?”, „Polityka gospodarcza”, „Inicjatywy” i „Filozofie”.
- W jednej kolumnie napisz podsumowanie każdego tematu dla Hoovera.
- Zrób to samo dla Roosevelta w drugiej kolumnie.
- Twórz ilustracje, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Poradnik dotyczący wyborów w 1932 roku: Herbert Hoover kontra Franklin Delano Roosevelt
Jak ułatwić dyskusję klasową na temat wyborów z 1932 roku?
Zachęć uczniów do przyjęcia ról Hoovera i Roosevelta w żywej debacie. Odgrywanie ról ożywia historię i pomaga uczniom ćwiczyć krytyczne myślenie oraz przekonywujące wypowiedzi.
Przydziel role i przygotuj materiały do badań
Podziel uczniów na dwie grupy — jedną dla Hoovera, drugą dla Roosevelta. Przydziel każdemu uczniowi konkretną rolę, taką jak kandydat, menedżer kampanii czy dziennikarz. Dostarcz źródła pierwszego poziomu lub krótkie biografie, aby poprowadzić ich badania.
Ustal tematy i zasady debaty
Wybierz kluczowe tematy, takie jak polityka gospodarcza, styl przywództwa i proponowane rozwiązania. Ustanów proste zasady debaty, które zapewnią szacunek i skupienie się na dyskusji. Wyjaśnij limity czasowe i to, jak każda strona będzie odpowiadać na pytania.
Prowadź uczniów w tworzeniu wypowiedzi otwierających
Wspieraj każdą grupę w opracowaniu wypowiedzi otwierających dla swojego kandydata. Zachęć uczniów do podkreślenia mocnych stron i pomysłów politycznych ich wyznaczonego lidera, korzystając z dowodów z badań.
Moderatoruj debatę i zachęcaj do refleksji
Pełnij funkcję moderatora, zapewniając równy czas wypowiedzi i szacunek w wymianach. Zakończ refleksją klasy na temat tego, które argumenty były najbardziej przekonujące i czego uczniowie nauczyli się o wyborach z 1932 roku.
Często zadawane pytania dotyczące wyborów w 1932 roku: Herbert Hoover kontra Franklin Delano Roosevelt
Jak nauczyć się wyborów w 1932 roku za pomocą prostego ćwiczenia T-Chart?
Aby nauczyć wyborów w 1932 roku za pomocą T-Chart, poproś uczniów o utworzenie kolumn dla Herberta Hoovera i Franklina Delano Roosevelta. Pod każdą z nich porównaj ich tła, politykę gospodarczą, inicjatywy i filozofie. Ten wizualny format pomaga uczniom łatwo porównywać podejścia kandydatów podczas Wielkiej Depresji.
Jakie główne różnice między politykami Hoovera a FDR w wyborach z 1932 roku?
Hoover opowiadał się za ograniczoną interwencją rządu, wierząc, że gospodarka sama się wyzdrowieje, podczas gdy FDR proponował Nowy Ład, kładąc nacisk na aktywne programy rządowe w celu zapewnienia pomocy, odbudowy i reform. Ich filozofie gospodarcze kształtowały odpowiedzi na Wielką Depresję.
Jaka jest dobra aktywność w klasie do porównania kandydatów prezydenckich podczas kryzysów ekonomicznych?
Aktywność T-Chart świetnie sprawdza się przy porównywaniu kandydatów prezydenckich podczas kryzysów ekonomicznych. Uczniowie mogą wymieniać i porównywać polityki, inicjatywy i filozofie każdego kandydata, a następnie dyskutować, jak ich pomysły odpowiadały wyzwaniom kraju.
Jak wybory z 1932 roku porównują się do wyborów z 2008 roku pod względem polityki gospodarczej?
Zarówno wybory 1932, jak i 2008 charakteryzowały się kandydatami o kontrastujących reakcjach na główne kryzysy gospodarcze. Porównanie FDR z Hooverem z Obamą z Mccainem pomaga uczniom zrozumieć ewolucję polityki gospodarczej, interwencji rządowej i przywództwa podczas recesji.
Dlaczego wybory prezydenckie z 1932 roku są ważne dla lekcji historii USA?
Wybory 1932 były punktem zwrotnym w historii USA, prowadząc do Nowego Ładu i rozszerzenia roli rządu w gospodarce. Nauczanie o tych wyborach pomaga uczniom zrozumieć, jak przywództwo i decyzje polityczne mogą wpłynąć na krajową odbudowę podczas kryzysów.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Wielka Depresja
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
