Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z badaniem wczesnych ludzi .
Uczniowie zapoznają się z terminami i definicjami i wykorzystają dyskusję w całej klasie lub w małej grupie, aby zademonstrować zrozumienie każdego znaczenia. Następnie, według uznania nauczyciela, utworzą mapę Pająka składającą się z 3-5 terminów. Każda komórka będzie zawierała termin, jego definicję i ilustrację przedstawiającą znaczenie. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
Sugerowane słownictwo dla wczesnych ludzi
hominid: ludzie z czasów prehistorycznych, do których należą: Australopithecus afarensis, Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens neanderthalensis i Homo sapiens sapiens.
artefakt: przedmiot wykonany lub używany przez ludzi w przeszłości.
prehistoria: przed historią pisaną.
rytuał: odnoszący się do ceremonii, takiej jak ceremonia religijna.
antropolog: naukowiec zajmujący się rozwojem człowieka i kulturą.
pozostaje: martwe ciało.
dwunożny: zwierzę, które chodzi na dwóch tylnych łapach zamiast na czworakach.
Australopithecus afarensis: najwcześniejsza znana grupa hominidów, której szczątki znaleziono w Afryce i uważa się, że żyła 4 miliony lat temu. Nazywany „Lucy”, ponieważ antropolog Donald Johanson, który dokonał odkrycia, słuchał piosenki „Lucy in the Sky with Diamonds”.
Homo habilis: grupa wczesnych hominidów, którzy żyli w Afryce około 2 miliony lat temu i znacznie różnią się od „Lucy”, ponieważ wytwarzali i używali narzędzi. Nazywany „Handy Man”.
Homo erectus: typ hominida, który żył około 1,8 miliona - 200 000 pne. Naukowcy uważają, że byli pierwszymi, którzy wyemigrowali z Afryki. Stali wyprostowani i dlatego nazywani są „Upright Man”.
Homo sapiens Neanderthalensis: ten wczesny człowiek żył od 230 000 do 30 000 lat temu w Afryce, na Bliskim Wschodzie, w Europie i Azji. Mieli duży mózg i byli wykwalifikowanymi wytwórcami narzędzi. Pseudonim: Neandertalczycy.
Homo sapiens sapiens: ci prehistoryczni ludzie żyli od 35 000 do 12 000 pne. Pochodzili z Afryki, ale wyemigrowali do Europy, Azji, Australii oraz Ameryki Północnej i Południowej. Różnili się od neandertalczyków tym, że mieli wysokie, zaokrąglone czaszki, mniejsze zęby, cieńszą strukturę kości i większe mózgi. Pseudonim: Early Modern Humans.
migrować: przenieść się z jednego regionu geograficznego do drugiego.
most lądowy: kawałek lądu łączący dwa kontynenty.
Epoka paleolitu: Stara epoka kamienia to okres, w którym ludzie wytwarzali narzędzia z kamienia, a także przeżywali polowania i zbieractwo. Wystąpiło między 2 milionami lat temu a 8000 pne.
Neolit: Nowa epoka kamienia to okres, w którym ludzie nadal wyrabiali narzędzia z kamienia, ale dokonali kluczowej zmiany od polowania i zbieractwa do możliwości uprawiania roli. Uprawa ziemi i hodowla zwierząt pozwoliła tym ludziom osiedlić się w jednym miejscu, a społeczności rozrosły się. Wiek neolitu trwał od 8000 pne do 3000 pne. Nowa epoka kamienia zakończyła się, gdy ludzie odkryli, jak używać metalu do wytwarzania narzędzi i broni.
lenistwo naziemne: grupa wymarłych leniwców, blisko spokrewnionych z leniwcami drzewiastymi, były dużymi, niezdarnymi roślinożercami.
udomowić: wytresować dzikie zwierzę, aby było przydatne dla ludzi.
rolnictwo: działalność rolnicza.
handel: działalność polegająca na kupowaniu i sprzedawaniu lub wymianie przedmiotów.
ruda: minerał wydobywany ze względu na swoje cenne zastosowania.
Stonehenge: Stonehenge to prehistoryczny pomnik w Anglii, który został zbudowany w 3000 pne (ponad 5000 lat temu!). Jest to pierścień ogromnych stojących kamieni o wysokości 13 stóp, szerokości 7 stóp i wadze 25 ton.
Malowidła naskalne : Prehistoryczne malowidła naskalne pochodzą sprzed około 10 000 do 20 000 lat. Wykonywano je na ścianach lub sufitach jaskiń farbą nakładaną palcem, przeżuwanymi patyczkami lub futrem na pędzle. Jeden słynny przykład znajduje się w Lascaux we Francji i pochodzi z około 15 000-17 000 pne.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe terminy z jednostki.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polach tytułowych określ wybrane kluczowe terminy.
- W polach opisu wpisz definicję terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. Aby znaleźć obrazy, które odnoszą się do wczesnych ludzi, wpisz „Early Humans” w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Wymagania: Musisz mieć 3 terminy, poprawne definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które pokazują twoje zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definicje | Słowa słownictwa są poprawnie zdefiniowane. | Znaczenie słów słownictwa można zrozumieć, ale jest to nieco niejasne. | Słowo słownictwa nie jest jasno zdefiniowane |
| Ilustracje | Ilustracje storyboardowe wyraźnie przedstawiają znaczenie słów słownictwa. | Ilustracje odnoszą się do znaczenia słownictwa, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słów słownictwa. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z badaniem wczesnych ludzi .
Uczniowie zapoznają się z terminami i definicjami i wykorzystają dyskusję w całej klasie lub w małej grupie, aby zademonstrować zrozumienie każdego znaczenia. Następnie, według uznania nauczyciela, utworzą mapę Pająka składającą się z 3-5 terminów. Każda komórka będzie zawierała termin, jego definicję i ilustrację przedstawiającą znaczenie. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
Sugerowane słownictwo dla wczesnych ludzi
hominid: ludzie z czasów prehistorycznych, do których należą: Australopithecus afarensis, Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens neanderthalensis i Homo sapiens sapiens.
artefakt: przedmiot wykonany lub używany przez ludzi w przeszłości.
prehistoria: przed historią pisaną.
rytuał: odnoszący się do ceremonii, takiej jak ceremonia religijna.
antropolog: naukowiec zajmujący się rozwojem człowieka i kulturą.
pozostaje: martwe ciało.
dwunożny: zwierzę, które chodzi na dwóch tylnych łapach zamiast na czworakach.
Australopithecus afarensis: najwcześniejsza znana grupa hominidów, której szczątki znaleziono w Afryce i uważa się, że żyła 4 miliony lat temu. Nazywany „Lucy”, ponieważ antropolog Donald Johanson, który dokonał odkrycia, słuchał piosenki „Lucy in the Sky with Diamonds”.
Homo habilis: grupa wczesnych hominidów, którzy żyli w Afryce około 2 miliony lat temu i znacznie różnią się od „Lucy”, ponieważ wytwarzali i używali narzędzi. Nazywany „Handy Man”.
Homo erectus: typ hominida, który żył około 1,8 miliona - 200 000 pne. Naukowcy uważają, że byli pierwszymi, którzy wyemigrowali z Afryki. Stali wyprostowani i dlatego nazywani są „Upright Man”.
Homo sapiens Neanderthalensis: ten wczesny człowiek żył od 230 000 do 30 000 lat temu w Afryce, na Bliskim Wschodzie, w Europie i Azji. Mieli duży mózg i byli wykwalifikowanymi wytwórcami narzędzi. Pseudonim: Neandertalczycy.
Homo sapiens sapiens: ci prehistoryczni ludzie żyli od 35 000 do 12 000 pne. Pochodzili z Afryki, ale wyemigrowali do Europy, Azji, Australii oraz Ameryki Północnej i Południowej. Różnili się od neandertalczyków tym, że mieli wysokie, zaokrąglone czaszki, mniejsze zęby, cieńszą strukturę kości i większe mózgi. Pseudonim: Early Modern Humans.
migrować: przenieść się z jednego regionu geograficznego do drugiego.
most lądowy: kawałek lądu łączący dwa kontynenty.
Epoka paleolitu: Stara epoka kamienia to okres, w którym ludzie wytwarzali narzędzia z kamienia, a także przeżywali polowania i zbieractwo. Wystąpiło między 2 milionami lat temu a 8000 pne.
Neolit: Nowa epoka kamienia to okres, w którym ludzie nadal wyrabiali narzędzia z kamienia, ale dokonali kluczowej zmiany od polowania i zbieractwa do możliwości uprawiania roli. Uprawa ziemi i hodowla zwierząt pozwoliła tym ludziom osiedlić się w jednym miejscu, a społeczności rozrosły się. Wiek neolitu trwał od 8000 pne do 3000 pne. Nowa epoka kamienia zakończyła się, gdy ludzie odkryli, jak używać metalu do wytwarzania narzędzi i broni.
lenistwo naziemne: grupa wymarłych leniwców, blisko spokrewnionych z leniwcami drzewiastymi, były dużymi, niezdarnymi roślinożercami.
udomowić: wytresować dzikie zwierzę, aby było przydatne dla ludzi.
rolnictwo: działalność rolnicza.
handel: działalność polegająca na kupowaniu i sprzedawaniu lub wymianie przedmiotów.
ruda: minerał wydobywany ze względu na swoje cenne zastosowania.
Stonehenge: Stonehenge to prehistoryczny pomnik w Anglii, który został zbudowany w 3000 pne (ponad 5000 lat temu!). Jest to pierścień ogromnych stojących kamieni o wysokości 13 stóp, szerokości 7 stóp i wadze 25 ton.
Malowidła naskalne : Prehistoryczne malowidła naskalne pochodzą sprzed około 10 000 do 20 000 lat. Wykonywano je na ścianach lub sufitach jaskiń farbą nakładaną palcem, przeżuwanymi patyczkami lub futrem na pędzle. Jeden słynny przykład znajduje się w Lascaux we Francji i pochodzi z około 15 000-17 000 pne.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe terminy z jednostki.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polach tytułowych określ wybrane kluczowe terminy.
- W polach opisu wpisz definicję terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. Aby znaleźć obrazy, które odnoszą się do wczesnych ludzi, wpisz „Early Humans” w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Wymagania: Musisz mieć 3 terminy, poprawne definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które pokazują twoje zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definicje | Słowa słownictwa są poprawnie zdefiniowane. | Znaczenie słów słownictwa można zrozumieć, ale jest to nieco niejasne. | Słowo słownictwa nie jest jasno zdefiniowane |
| Ilustracje | Ilustracje storyboardowe wyraźnie przedstawiają znaczenie słów słownictwa. | Ilustracje odnoszą się do znaczenia słownictwa, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słów słownictwa. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Jak radzić sobie z aktywnością słownictwa dotyczącą wczesnych ludzi
Zorganizuj Ścianę Słów dla Wczesnych Ludzi - słownictwo
Stwórz specjalną przestrzeń w swojej klasie do wyświetlania kluczowych terminów i ich definicji z jednostki Wczesnych Ludzi. Regularne odwoływanie się do ściany słów pomaga uczniom utrwalić słownictwo i wspiera ciągłe uczenie się.
Wybierz i wyświetl istotne terminy słownikowe
Wybierz najważniejsze słowa dla swojej jednostki i wydrukuj lub napisz każdy termin na dużych kartach. Prezentowanie tych słów wizualnie ułatwia dostęp do nich na co dzień i zwiększa rozpoznawalność uczniów.
Dodaj przyjazne definicje i wizualizacje
Napisz jasne, zwięzłe definicje i zachęć uczniów do dodawania szybkich szkiców lub obrazów drukowanych dla każdego słowa. Połączenie tekstu z wizualizacjami wspiera różne style uczenia się i pogłębia zrozumienie.
Zachęcaj uczniów do korzystania ze ściany słów w dyskusjach i pisaniu
Zachęcaj uczniów, aby odwoływali się do ściany słów podczas rozmów w klasie, działań grupowych i zadań pisemnych. Regularne korzystanie pomaga uczniom internalizować słownictwo i używać go w kontekście.
Regularnie odświeżaj i interakcjonuj ze ścianą słów
Aktualizuj ścianę słów wraz z wprowadzaniem nowych terminów i korzystaj z interaktywnych gier (np. bingo słownikowe lub dopasowywanie), aby zaangażować uczniów. Aktywne uczestnictwo sprawia, że nauka słownictwa jest bardziej zapadająca w pamięć i przyjemna.
Często zadawane pytania dotyczące aktywności słownikowej dotyczącej wczesnych ludzi
Czym jest aktywność słownikowa Wczesnych Ludzi?
Aktywność słownikowa Wczesnych Ludzi to ćwiczenie w klasie, podczas którego uczniowie uczą się i ilustrują kluczowe terminy związane z historią wczesnych ludzi. Pomaga to poprawić zrozumienie i zapamiętywanie ważnych pojęć, takich jak hominidy, artefakty i Epoka Kamienia.
Jak stworzyć storyboard dla słownictwa Wczesnych Ludzi?
Aby stworzyć storyboard dla słownictwa Wczesnych Ludzi, wybierz 3-5 kluczowych terminów, zdefiniuj każdy z nich i narysuj lub znajdź ilustrację pokazującą jego znaczenie. Zorganizuj terminy za pomocą mapy pająka i omów je z klasą lub grupą.
Jakie są podstawowe słowa słownictwa Wczesnych Ludzi dla szkoły średniej?
Podstawowe słowa słownictwa Wczesnych Ludzi dla szkoły średniej obejmują hominid, artefakt, prehistoryczny, epoka paleolitu, epoka neolitu, antropolog, migracja, udomowienie i rolnictwo. Te terminy pomagają uczniom zrozumieć kluczowe koncepcje w historii wczesnych ludzi.
Dlaczego ważne jest definiowanie i ilustrowanie terminów słownictwa w lekcjach historii?
Definiowanie i ilustrowanie terminów słownictwa pomaga uczniom głębiej zrozumieć znaczenie, stosować terminy w kontekście i lepiej je zapamiętać na długo. Obrazy wspierają zrozumienie, zwłaszcza podczas nauki nowych lub abstrakcyjnych koncepcji historycznych.
Czym jest mapa pająka i jak ją wykorzystać do nauki słownictwa?
Mapa pająka to graficzny organizer z centralnym pomysłem (np. Wczesni Ludzie) i gałęziami dla każdego terminu słownictwa. Dodaj definicje i ilustracje do każdej gałęzi, aby wizualnie zorganizować i wzmocnić naukę.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Wcześni Ludzie
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
