Przegląd Działań
Świetnym sposobem na rozwinięcie nowego badania jest stworzenie okładki obwoluty! W tym ćwiczeniu uczniowie stworzą obwolutę dla Uchodźcy. Powinni zawierać streszczenie historii, zdjęcie na okładce zawierające ważne atrybuty i postacie z książki, biografię autora i recenzje krytyków!
Aby uzyskać dodatkowe szablony, które można dodać do tego ćwiczenia, zapoznaj się z naszymi szablonami obwoluty w rozmiarze plakatu i szablonami obwoluty w rozmiarze arkusza roboczego . Do działania można dodać wiele szablonów w celu rusztowania i zróżnicowania!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz obwolutę dla Uchodźcy .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”
- Korzystając z dostarczonego szablonu, dodaj podsumowanie historii po lewej stronie.
- Po prawej stronie utwórz obraz okładki dla historii, który zawiera ważne atrybuty i postacie z książki.
- Pod streszczeniem napisz krótką biografię autora.
- Dodaj opinię krytyka (własną!) dotyczącą historii.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Wschodzące 22 Points | Wymaga Ulepszenia 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Tekst na plakacie zawiera ważne fakty, jest dokładny i odnosi się do tematu, wykazując solidne zrozumienie tematu. | Tekst na plakacie zawiera kilka ważnych faktów, jest w większości dokładny i odnosi się do tematu, pokazując pojawiające się rozumienie tematu. | Tekst na plakacie nie zawiera wystarczająco ważnych faktów. Informacje nie są dokładne lub nie dotyczą tematu. |
| Przedstawienia Artystyczne | Wybrana sztuka wzbogaca plakat, symbolizując lub ilustrując ważne fakty. Dokładamy wszelkich starań, aby projekt był schludny, przyciągający wzrok i kreatywny. | Wybrana sztuka jest w większości dokładna, ale mogą istnieć pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Projektowane konstrukcje są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Wybrana sztuka jest zbyt ograniczona. Projekt wydaje się pospieszny i niekompletny. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są zorganizowane. Istnieje niewiele błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości zorganizowane. Istnieją pewne błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Tekst scenorysu jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Świetnym sposobem na rozwinięcie nowego badania jest stworzenie okładki obwoluty! W tym ćwiczeniu uczniowie stworzą obwolutę dla Uchodźcy. Powinni zawierać streszczenie historii, zdjęcie na okładce zawierające ważne atrybuty i postacie z książki, biografię autora i recenzje krytyków!
Aby uzyskać dodatkowe szablony, które można dodać do tego ćwiczenia, zapoznaj się z naszymi szablonami obwoluty w rozmiarze plakatu i szablonami obwoluty w rozmiarze arkusza roboczego . Do działania można dodać wiele szablonów w celu rusztowania i zróżnicowania!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz obwolutę dla Uchodźcy .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”
- Korzystając z dostarczonego szablonu, dodaj podsumowanie historii po lewej stronie.
- Po prawej stronie utwórz obraz okładki dla historii, który zawiera ważne atrybuty i postacie z książki.
- Pod streszczeniem napisz krótką biografię autora.
- Dodaj opinię krytyka (własną!) dotyczącą historii.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Wschodzące 22 Points | Wymaga Ulepszenia 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Tekst na plakacie zawiera ważne fakty, jest dokładny i odnosi się do tematu, wykazując solidne zrozumienie tematu. | Tekst na plakacie zawiera kilka ważnych faktów, jest w większości dokładny i odnosi się do tematu, pokazując pojawiające się rozumienie tematu. | Tekst na plakacie nie zawiera wystarczająco ważnych faktów. Informacje nie są dokładne lub nie dotyczą tematu. |
| Przedstawienia Artystyczne | Wybrana sztuka wzbogaca plakat, symbolizując lub ilustrując ważne fakty. Dokładamy wszelkich starań, aby projekt był schludny, przyciągający wzrok i kreatywny. | Wybrana sztuka jest w większości dokładna, ale mogą istnieć pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Projektowane konstrukcje są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Wybrana sztuka jest zbyt ograniczona. Projekt wydaje się pospieszny i niekompletny. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są zorganizowane. Istnieje niewiele błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości zorganizowane. Istnieją pewne błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Tekst scenorysu jest trudny do zrozumienia. |
Porady dotyczące projektu okładki książki dla uchodźców
Jak poprowadzić dyskusję w klasie po projekcie okładek książek uchodźców?
Ułatwiaj refleksywną rozmowę, zbierając uczniów i wyświetlając ich okładki książek. Zachęcaj każdego ucznia do podzielenia się inspiracją stojącą za ich wyborem okładki i streszczenia. To pomaga uczniom nawiązać kontakt z tekstem i ze sobą nawzajem.
Zachęć uczniów do zadawania pytań o okładki książek innych osób
Zaproś uczniów do aktywnego udziału, prosząc ich, aby pytali rówieśników o szczegóły na ich okładkach. To rozwija umiejętność słuchania i głębszego zrozumienia motywów i bohaterów opowieści.
Wspólnie podkreślcie główne tematy podczas zajęć
Prowadź dyskusję, aby zidentyfikować główne tematy z książki Refugee, takie jak nadzieja, odporność czy rodzina. Odnieś te tematy do własnego życia uczniów lub aktualnych wydarzeń dla większego znaczenia.
Zachęcaj do refleksji nad kreatywnymi wyborami
Poproś uczniów o refleksję, dlaczego wybrali określone obrazy lub słowa na swoją okładkę. To promuje krytyczne myślenie i osobiste powiązanie z powieścią.
Zakończ dyskusję wspólnym obdarowywaniem komplementami
Zakończ pozytywnie dyskusję, pozwalając uczniom dzielić się komplementami na temat pracy innych. To wspiera społeczność klasy i buduje pewność siebie.
Często zadawane pytania dotyczące projektu Refugee Book Jacket Project
Czym jest Projekt Okładki Książki dla Uchodźcy dla uczniów szkoły podstawowej?
Projekt okładki książki dla Uchodźcy to angażujące zajęcie w klasie, podczas którego uczniowie tworzą okładkę książki dla powieści Uchodźca autorstwa Alana Gratz. Uczniowie dodają streszczenie, obraz okładki z kluczowymi postaciami i elementami, biografię autora oraz własną recenzję, aby pogłębić zrozumienie i kreatywność.
Jak zrobić okładkę książki dla powieści Uchodźca?
Aby zrobić okładkę książki Uchodźca, użyj dostępnego szablonu, dodaj streszczenie historii na jednej stronie, narysuj obraz okładki z ważnymi postaciami i symbolami, napisz krótką biografię Alana Gratz oraz dołącz własną recenzję. Pomaga to uczniom analizować i kreatywnie prezentować swoje zrozumienie powieści.
Co powinna zawierać okładka książki Uchodźca autorstwa Alana Gratz?
Okładka Uchodźcy powinna zawierać atrakcyjne streszczenie, oryginalną ilustrację okładki podkreślającą główne postaci i tematy, krótką biografię autora Alana Gratz oraz recenzję — najlepiej napisaną przez ucznia — aby pokazać zrozumienie i osobistą refleksję.
Czy dostępne są szablony do Projektu Okładki Książki Uchodźca?
Tak, dostępne są szablony okładek w rozmiarze plakatu i arkusza roboczego do Projektu Okładki Książki Uchodźca. Szablony te wspierają tworzenie struktur i różnicowanie, ułatwiając dostosowanie aktywności do różnych potrzeb uczniów i poziomów klasowych.
Jakie są korzyści z projektu okładki książki w analizie powieści?
Projekt okładki książki zachęca uczniów do streszczania, analizowania i kreatywnego przedstawiania powieści. Rozwija umiejętności rozumienia, krytycznego myślenia i artystyczne, oferując angażujący sposób oceny zrozumienia książek takich jak Uchodźca.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Uchodźca
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
