Przegląd Działań
Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie nawiązują połączenie typu tekst-do-siebie, które pokazuje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępniać swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję o tym, co oznaczają dla nich cytaty.
Niektórzy uczniowie mogą w końcu wybrać ten sam cytat, ale mają różne perspektywy. Jest to zawsze interesujące dla uczniów i może otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wersety w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.
Przykłady cytatów z Three Times Lucky
„Moje serce podskoczyło jak cheerleaderka, którą nigdy nie będę”.
- Nie możemy zmienić przeszłości, żołnierzu. Możemy być tylko wdzięczni za życie nowego dnia i iść dalej ”.
„Nigdy nie wybaczam. Za bardzo lubię zemstę ”.
„Co?" Krzyknął Dale, wyglądając, jakbym mu podał coś martwego. „Nie piszesz podczas letnich wakacji, prawda?" Jestem prawie pewien, że jest to niezgodne z zasadami ”.
„Poza tym wszystko idzie świetnie. Cóż… doszło do morderstwa i nie mamy zupy ”.
„Jestem baptystą. Jak dotąd, Fast or Never to jedyne prędkości, jakie osiągnąłem dzięki wybaczaniu ”.
„Dale nie może tolerować wymiotów przez innych ludzi. Dostaje coś, co nazywa się Zsynchronizowanymi Niebiosami ”.
„Tak, proszę pani” - powiedziałem - „impreza u Anny Celeste jest w sobotę, ale nie potrzebuję podwózki… Nie, proszę pani. To dlatego, że Anna Celeste jest moim Zaprzysiężonym Wrogiem na całe życie i wolę pójść twarzą do dołu na talerzu surowych wnętrzności kurczaka, niż pójść na jej przyjęcie. Poza tym nie jestem zaproszony… ”
„Kiedy patrzyłem na nich razem, moja ziemia odnalazła swoją oś, a moje gwiazdy znalazły swoje niebo”.
„Rodzina Dale'a jest taka. Niech Prawo zbliży się do nich na odległość dwudziestu jardów, a każdy mężczyzna powyżej szóstego roku życia - wujowie, brat, ojciec, kuzyni - zaczyna tracić głowę. Dale mówi, że to genetyczne. Panna Lana mówi, że to poppycock.
„Dla mnie był to dzień Złotej Gwiazdy. Zidentyfikowałem wroga i podjąłem życiową decyzję: mogłem wrócić do domu wyrwany z walki lub spóźniony z kary, ale nigdy nie wracałem do domu z płaczem. Jak dotąd nie. ”
„Mamy masło orzechowe i galaretkę, masło orzechowe i rodzynki oraz delikatną kombinację masła orzechowego i masła orzechowego. Są chrupiące lub gładkie, na Wonder Bread, ręcznie wyciskane płasko na talerzu lub nie, tak jak wolisz. Dzisiejsza specjalność to nasza słynna kanapka z masłem orzechowym i bananem. Wychodzi na Wonder Bread, pokrojony po przekątnej na talerzu, ze skórką lub bez. Od czego mogę zacząć? ”
„Pułkownik mówi, że wszyscy adwokaci powinni być nazwani na cześć owadów wysysających krew, abyśmy z góry wiedzieli, z kim mamy do czynienia”.
„Dale może zdecydować się nie martwić, tak jak nie chce nosić skarpetek”.
„Rodzimy się w kółko, dzień po dniu. Kiedy poczujesz się zagubiony, pozwól gwiazdom zaśpiewać Ci do snu. Zawsze będziesz budzić się nowy ”.
- Nie masz planu, prawda? Wiedziałem - powiedział, a jego oczy wypełniły się łzami. - Wiedziałem, żebym nie przychodził z tobą na farmę duchów podczas huraganu.
„Czy to prawda, burmistrzu?" - zawołała babcia, panna Lacy Thornton. „Czy Jesse Tatum oficjalnie nie żyje?"
„Znaleźli pana Jessego w łodzi?” - zapytałem. „Zastanawiam się, czy może po prostu wstał i umarł. Może nie ma morderstwa. Jakby ryby nie gryzły, a on umarł z nudów. Zdarza się. Nuda zabija. Sam miałem szczotki podczas matematyki ”.
"Posłuchaj mnie. Rodzimy się w kółko, dzień po dniu. Kiedy poczujesz się zagubiony, pozwól gwiazdom zaśpiewać Ci do snu. Zawsze będziesz budzić się nowy ”.
„Niektórzy ludzie wyglądają, jakby urodzili się na wieszaku na ubrania. Nie ja. Wyglądam bardziej jakbym urodził się w suszarce ”.
„W dni huraganu, kiedy większość kobiet napełnia swoje wózki chlebem i mlekiem, panna Lana ładuje nasze słodyczami, ciastami i stożkowymi świecami. Jeśli umrę w czasie burzy, odpłynę w ramionach śpiączki cukrowej i blasku świec, mówi zawsze ”.
„Jeśli lubisz detektywa starych samochodów, wschodnia Karolina Północna jest dla ciebie idealna”, powiedział, wygładzając krawat. - Mamy tu mnóstwo zabytkowych pojazdów, prawda, pułkowniku? W rzeczywistości lubię myśleć o nich jako o jednej z małych korzyści ubóstwa ”.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje Twój ulubiony cytat lub scenę w Three Times Lucky . Zilustruj swój cytat i napisz, co on dla Ciebie znaczy.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Wybierz ulubiony cytat lub scenę z filmu Three Times Lucky .
- Utwórz obraz, który reprezentuje ten cytat, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- W polu opisu wpisz cytat i przynajmniej jedno zdanie o tym, co ten cytat dla Ciebie oznacza.
Wymagania: Cytat lub Scena, Ilustracja, 1-2 zdania na temat tego, co to dla Ciebie znaczy.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest jasne i zawiera co najmniej dwa zdania. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, można zrozumieć, ale jest ono nieco niejasne. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest niejasne i nie składa się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracja przedstawia cytat lub wyjaśnienie za pomocą odpowiednich scen, postaci i elementów. | Ilustracja odnosi się do cytatu lub wyjaśnienia, ale jest trudna do zrozumienia. | Ilustracja nie odnosi się wyraźnie do cytatu ani wyjaśnienia. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Przegląd Działań
Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie nawiązują połączenie typu tekst-do-siebie, które pokazuje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępniać swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję o tym, co oznaczają dla nich cytaty.
Niektórzy uczniowie mogą w końcu wybrać ten sam cytat, ale mają różne perspektywy. Jest to zawsze interesujące dla uczniów i może otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wersety w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.
Przykłady cytatów z Three Times Lucky
„Moje serce podskoczyło jak cheerleaderka, którą nigdy nie będę”.
- Nie możemy zmienić przeszłości, żołnierzu. Możemy być tylko wdzięczni za życie nowego dnia i iść dalej ”.
„Nigdy nie wybaczam. Za bardzo lubię zemstę ”.
„Co?" Krzyknął Dale, wyglądając, jakbym mu podał coś martwego. „Nie piszesz podczas letnich wakacji, prawda?" Jestem prawie pewien, że jest to niezgodne z zasadami ”.
„Poza tym wszystko idzie świetnie. Cóż… doszło do morderstwa i nie mamy zupy ”.
„Jestem baptystą. Jak dotąd, Fast or Never to jedyne prędkości, jakie osiągnąłem dzięki wybaczaniu ”.
„Dale nie może tolerować wymiotów przez innych ludzi. Dostaje coś, co nazywa się Zsynchronizowanymi Niebiosami ”.
„Tak, proszę pani” - powiedziałem - „impreza u Anny Celeste jest w sobotę, ale nie potrzebuję podwózki… Nie, proszę pani. To dlatego, że Anna Celeste jest moim Zaprzysiężonym Wrogiem na całe życie i wolę pójść twarzą do dołu na talerzu surowych wnętrzności kurczaka, niż pójść na jej przyjęcie. Poza tym nie jestem zaproszony… ”
„Kiedy patrzyłem na nich razem, moja ziemia odnalazła swoją oś, a moje gwiazdy znalazły swoje niebo”.
„Rodzina Dale'a jest taka. Niech Prawo zbliży się do nich na odległość dwudziestu jardów, a każdy mężczyzna powyżej szóstego roku życia - wujowie, brat, ojciec, kuzyni - zaczyna tracić głowę. Dale mówi, że to genetyczne. Panna Lana mówi, że to poppycock.
„Dla mnie był to dzień Złotej Gwiazdy. Zidentyfikowałem wroga i podjąłem życiową decyzję: mogłem wrócić do domu wyrwany z walki lub spóźniony z kary, ale nigdy nie wracałem do domu z płaczem. Jak dotąd nie. ”
„Mamy masło orzechowe i galaretkę, masło orzechowe i rodzynki oraz delikatną kombinację masła orzechowego i masła orzechowego. Są chrupiące lub gładkie, na Wonder Bread, ręcznie wyciskane płasko na talerzu lub nie, tak jak wolisz. Dzisiejsza specjalność to nasza słynna kanapka z masłem orzechowym i bananem. Wychodzi na Wonder Bread, pokrojony po przekątnej na talerzu, ze skórką lub bez. Od czego mogę zacząć? ”
„Pułkownik mówi, że wszyscy adwokaci powinni być nazwani na cześć owadów wysysających krew, abyśmy z góry wiedzieli, z kim mamy do czynienia”.
„Dale może zdecydować się nie martwić, tak jak nie chce nosić skarpetek”.
„Rodzimy się w kółko, dzień po dniu. Kiedy poczujesz się zagubiony, pozwól gwiazdom zaśpiewać Ci do snu. Zawsze będziesz budzić się nowy ”.
- Nie masz planu, prawda? Wiedziałem - powiedział, a jego oczy wypełniły się łzami. - Wiedziałem, żebym nie przychodził z tobą na farmę duchów podczas huraganu.
„Czy to prawda, burmistrzu?" - zawołała babcia, panna Lacy Thornton. „Czy Jesse Tatum oficjalnie nie żyje?"
„Znaleźli pana Jessego w łodzi?” - zapytałem. „Zastanawiam się, czy może po prostu wstał i umarł. Może nie ma morderstwa. Jakby ryby nie gryzły, a on umarł z nudów. Zdarza się. Nuda zabija. Sam miałem szczotki podczas matematyki ”.
"Posłuchaj mnie. Rodzimy się w kółko, dzień po dniu. Kiedy poczujesz się zagubiony, pozwól gwiazdom zaśpiewać Ci do snu. Zawsze będziesz budzić się nowy ”.
„Niektórzy ludzie wyglądają, jakby urodzili się na wieszaku na ubrania. Nie ja. Wyglądam bardziej jakbym urodził się w suszarce ”.
„W dni huraganu, kiedy większość kobiet napełnia swoje wózki chlebem i mlekiem, panna Lana ładuje nasze słodyczami, ciastami i stożkowymi świecami. Jeśli umrę w czasie burzy, odpłynę w ramionach śpiączki cukrowej i blasku świec, mówi zawsze ”.
„Jeśli lubisz detektywa starych samochodów, wschodnia Karolina Północna jest dla ciebie idealna”, powiedział, wygładzając krawat. - Mamy tu mnóstwo zabytkowych pojazdów, prawda, pułkowniku? W rzeczywistości lubię myśleć o nich jako o jednej z małych korzyści ubóstwa ”.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje Twój ulubiony cytat lub scenę w Three Times Lucky . Zilustruj swój cytat i napisz, co on dla Ciebie znaczy.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Wybierz ulubiony cytat lub scenę z filmu Three Times Lucky .
- Utwórz obraz, który reprezentuje ten cytat, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- W polu opisu wpisz cytat i przynajmniej jedno zdanie o tym, co ten cytat dla Ciebie oznacza.
Wymagania: Cytat lub Scena, Ilustracja, 1-2 zdania na temat tego, co to dla Ciebie znaczy.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest jasne i zawiera co najmniej dwa zdania. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, można zrozumieć, ale jest ono nieco niejasne. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest niejasne i nie składa się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracja przedstawia cytat lub wyjaśnienie za pomocą odpowiednich scen, postaci i elementów. | Ilustracja odnosi się do cytatu lub wyjaśnienia, ale jest trudna do zrozumienia. | Ilustracja nie odnosi się wyraźnie do cytatu ani wyjaśnienia. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Jak korzystać z ulubionego cytatu z Three Times Lucky
Zachęcaj uczniów do angażowania się w znaczące dyskusje na temat cytatów
Zaproś uczniów do dzielenia się wybranymi cytatami w małych grupach lub jako klasa. Zachęcaj do szacunkowego słuchania i pozwól każdemu uczniowi wyjaśnić, dlaczego jego cytat do nich przemawia. To tworzy poczucie przynależności i pomaga uczniom dostrzec różne perspektywy.
Modeluj myślenie na głos o ulubionym cytacie
Wybierz cytat z książki i myśl na głos o tym, dlaczego się wyróżnia. Podziel się osobistymi skojarzeniami, emocjami lub wspomnieniami, które wywołuje. To pokazuje, jak tworzyć powiązania tekst-siebie i ustawia oczekiwania na refleksje uczniów.
Wskazuj uczniom, jak ilustrować swoje cytaty z zamiarem
Zachęcaj uczniów do używania konkretnych szczegółów z książki podczas tworzenia ilustracji. Pamiętaj, aby zawrzeć postacie, ustawienia lub obiekty podkreślające znaczenie ich cytatu, tworząc bardziej przemyślaną i unikalną planszę.
Wspieraj uczniów w pisaniu znaczących refleksji
Zachęcaj uczniów do wyjaśnienia, dlaczego wybrali dany cytat i jak łączy się on z ich własnym życiem. Podpowiedz wprowadzające zdania typu, „Ten cytat jest dla mnie ważny, ponieważ…” lub „Przypomina mi to…” aby pomóc uczniom pisać głębsze refleksje.
Obchodź się z różnorodnymi interpretacjami poprzez galerię klasową
Pokaż plansze uczniów w klasie i zorganizuj spacer po galerii. Zaproś uczniów do obejrzenia prac innych i zostawienia pozytywnych opinii. To wspiera docenianie różnych punktów widzenia i buduje wspólnotę klasy.
Często zadawane pytania dotyczące ulubionego cytatu z Three Times Lucky
Jakie są pamiętne cytaty z "Three Times Lucky"?
Three Times Lucky zawiera wiele pamiętnych cytatów, które oddają jego humor i serce. Przykłady to: „Moje serce podskoczyło jak cheerleader, którym nigdy nie będę,” oraz „Nie możemy zmienić przeszłości, żołnierzu. Możemy jedynie być wdzięczni za nowy dzień i iść dalej.” Te cytaty odzwierciedlają unikalny głos i tematy powieści.
Jak uczniowie mogą osobiście łączyć się z cytatami z "Three Times Lucky"?
Uczniowie mogą dokonać połączenia tekst-do-siebie, wybierając ulubiony cytat i refleksję nad tym, dlaczego on do nich przemawia. Ta aktywność pogłębia zrozumienie postaci i tematów oraz zachęca do dzielenia się różnymi perspektywami podczas dyskusji w klasie.
Jaka jest prosta aktywność w klasie do eksplorowania cytatów w "Three Times Lucky"?
Szybka i angażująca aktywność polega na tym, że uczniowie wybierają ulubiony cytat lub scenę, ilustrują ją i piszą 1–2 zdania o jej znaczeniu dla nich. Dzieląc się tymi storyboardami w małych grupach, wywołuje się dyskusję i osobiste połączenia.
Dlaczego warto, aby uczniowie dyskutowali o swoich ulubionych cytatach z powieści?
Omówienie ulubionych cytatów pomaga uczniom widzieć różne perspektywy i rozumieć, jak osobiste doświadczenia kształtują interpretację. Buduje empatię i krytyczne myślenie, gdy uczniowie wyjaśniają swój wybór i słuchają innych.
Jak mogę ocenić rozumienie uczniów za pomocą aktywności z ulubionymi cytatami?
Oceniaj zrozumienie, sprawdzając, czy uczniowie prawidłowo wybierają, ilustrują i wyjaśniają cytat lub scenę. Szukaj przemyślanych połączeń i jasnych wyjaśnień, dlaczego cytat jest ważny, co świadczy o zrozumieniu tekstu.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Three Times Lucky
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
