Przegląd Działań
Mapy znaków są przydatnym narzędziem, z którego mogą korzystać uczniowie podczas czytania, chociaż można z nich korzystać również po ukończeniu książki. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę postaci postaci w Three Times Lucky, zwracając szczególną uwagę na atrybuty fizyczne oraz cechy zarówno głównych, jak i podrzędnych postaci. Mogą również dostarczyć szczegółowych informacji na temat wyzwań stojących przed postacią, wyzwań, które postać narzuca, oraz znaczenia postaci dla fabuły opowieści.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy postaci dla postaci w Three Times Lucky .
Instrukcje dla uczniów:
- Zidentyfikuj główne i drugoplanowe postacie w Three Times Lucky i wpisz ich imiona w różnych tytułach.
- Wybierz Storyboard That postać, która będzie reprezentować każdą z postaci książki.
- Wybierz kolory i pozę odpowiednie do historii i cech postaci.
- Wybierz scenę lub tło, które mają sens dla postaci.
- Wypełnij Textables dla „Cechy fizyczne / postaci”, „W jaki sposób ta postać wchodzi w interakcje z innymi postaciami?” I „Jakie wyzwania napotyka ta postać?”
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Działań
Mapy znaków są przydatnym narzędziem, z którego mogą korzystać uczniowie podczas czytania, chociaż można z nich korzystać również po ukończeniu książki. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę postaci postaci w Three Times Lucky, zwracając szczególną uwagę na atrybuty fizyczne oraz cechy zarówno głównych, jak i podrzędnych postaci. Mogą również dostarczyć szczegółowych informacji na temat wyzwań stojących przed postacią, wyzwań, które postać narzuca, oraz znaczenia postaci dla fabuły opowieści.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy postaci dla postaci w Three Times Lucky .
Instrukcje dla uczniów:
- Zidentyfikuj główne i drugoplanowe postacie w Three Times Lucky i wpisz ich imiona w różnych tytułach.
- Wybierz Storyboard That postać, która będzie reprezentować każdą z postaci książki.
- Wybierz kolory i pozę odpowiednie do historii i cech postaci.
- Wybierz scenę lub tło, które mają sens dla postaci.
- Wypełnij Textables dla „Cechy fizyczne / postaci”, „W jaki sposób ta postać wchodzi w interakcje z innymi postaciami?” I „Jakie wyzwania napotyka ta postać?”
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Porady dotyczące mapowania postaci w grze Three Times Lucky
Jak pomóc uczniom znaleźć dowody tekstowe wspierające cechy postaci
Poprowadź uczniów do odnajdywania konkretnych cytatów lub fragmentów z Trzy razy szczęśliwy, które ujawniają cechy lub motywacje postaci. Modeluj, jak komentować tekst, podkreślając lub notując szczegóły pokazujące, co mówi, robi lub myśli postać. Zachęcanie uczniów do powiązania wpisów na mapie postaci z rzeczywistymi dowodami tekstowymi pogłębi ich zrozumienie i wesprze krytyczne myślenie.
Zachęcaj uczniów do zadawania pytań o motywacje postaci
Zachęcaj uczniów do zastanowienia się, dlaczego postacie zachowują się w określony sposób poprzez pisanie pytań obok imion postaci na ich mapie. Pytania takie jak “Dlaczego Mo pomógł Dale’owi?” lub “Co motywuje pułkownika?” mogą wywołać ożywione dyskusje i pomóc uczniom zagłębić się w analizę postaci.
Jak pokazać porównanie i kontrastowanie postaci za pomocą diagramu Venna
Narysuj prosty diagram Venna na tablicy lub użyj narzędzi cyfrowych, aby pokazać podobieństwa i różnice między dwoma postaciami. Wspólne wypełnianie diagramu pomaga uczniom wizualizować relacje i cechy kontrastowe, dzięki czemu ich mapy postaci stają się bogatsze i bardziej wyraziste.
Jak przeprowadzić krótką aktywność z tzw. gorącym krzesłem postaci
Zaprosić ucznia do odegrania roli postaci i odpowiadania na pytania kolegów z klasy jako ta postać. Ta interaktywna strategia zwiększa zaangażowanie i pomaga uczniom myśleć z perspektywy postaci, dodając głębi do ich map.
Często zadawane pytania dotyczące mapowania postaci w grze Three Times Lucky
Czym jest mapa postaci w literaturze?
Mapa postaci jest wizualnym organizatorem pomagającym uczniom śledzić i analizować cechy fizyczne, osobowość, relacje i wyzwania postaci w trakcie opowiadania. Ułatwia to zrozumienie tekstu i angażuje czytelnika.
Jak stworzyć mapę postaci dla książki "Trzy razy szczęśliwy"?
Aby stworzyć mapę postaci dla "Trzy razy szczęśliwy", zidentyfikuj główne i poboczne postacie, wybierz wizualne reprezentacje i wypełnij szczegóły dotyczące ich cech, interakcji i wyzwań. Użyj sekcji dotyczących cech fizycznych, relacji i ważności w fabule.
Dlaczego uczniowie powinni korzystać z map postaci podczas czytania powieści takich jak "Trzy razy szczęśliwy"?
Mapy postaci pomagają uczniom organizować informacje, pogłębiać zrozumienie rozwoju postaci i tworzyć powiązania między postaciami a fabułą, co ułatwia i uatrakcyjnia czytanie ze zrozumieniem.
Jakie kluczowe cechy warto uwzględnić w mapie postaci dla "Trzy razy szczęśliwy"?
Uwzględnij cechy takie jak wzór fizyczny, osobowość, relacje z innymi postaciami, napotkane wyzwania oraz rola lub znaczenie postaci w fabule.
Jaka jest najlepsza metoda, aby pomóc uczniom szkoły średniej mapować postacie w powieści?
Najlepszą metodą jest użycie narzędzia wizualnego, takiego jak storyboard, zachęcanie uczniów do używania kolorów i obrazów oraz prowadzenie ich do skupienia się na cechach postaci, interakcjach i wyzwaniach, aby uzyskać głębsze zrozumienie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Three Times Lucky
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
