Przegląd Działań
W powieści Sylvia & Aki występuje wiele motywów, symboli i motywów. W tej aktywności uczniowie zidentyfikują motywy, symbole i motywy oraz zilustrują przykłady z tekstu. Uczniowie mogą eksplorować, identyfikując te elementy samodzielnie lub w „ ćwiczeniu kopertowym ”, w którym otrzymują jeden lub więcej elementów do śledzenia podczas czytania. Następnie stworzą mapę pająków ilustrującą to, co znaleźli!
Przykłady motywów, symboli i motywów w Sylvia & Aki
- II wojna światowa
- Uwięzienie Amerykanów pochodzenia japońskiego
- Rasizm
- Segregacja
- Aktywizm
- Ręce
- Ogrodzenia
- „Tylko to, co możesz nosić”
- „Nie chcę kłopotów”
- Sprawiedliwość
- Przemieszczenie
- Przyjaźń
- Rodzina
- Systemowy rasizm
- Rząd usankcjonował niesprawiedliwość
- Społeczność
- Poświęcać się
- Lalki
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole. lub motywy znalezione w Sylvia & Aki . Zilustruj każdy i napisz krótki opis poniżej każdej komórki.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj motywy, symbole lub motywy od Sylvia & Aki, które chcesz dołączyć, i wpisz je w polu tytułowym u góry.
- Utwórz obraz dla przykładów, które reprezentują każdy symbol, używając odpowiednich scen, znaków i przedmiotów.
- Napisz opis każdego z przykładów w czarnym polu tekstowym.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Symbol(e) | Wszystkie symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. | Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub są one nieprawidłowo zidentyfikowane jako znaczące symbole. | Żadne symbole nie są poprawnie zidentyfikowane. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady obsługują zidentyfikowane symbole. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych symboli. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych symboli. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z symbolami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać symbole, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu symboli. |
Przegląd Działań
W powieści Sylvia & Aki występuje wiele motywów, symboli i motywów. W tej aktywności uczniowie zidentyfikują motywy, symbole i motywy oraz zilustrują przykłady z tekstu. Uczniowie mogą eksplorować, identyfikując te elementy samodzielnie lub w „ ćwiczeniu kopertowym ”, w którym otrzymują jeden lub więcej elementów do śledzenia podczas czytania. Następnie stworzą mapę pająków ilustrującą to, co znaleźli!
Przykłady motywów, symboli i motywów w Sylvia & Aki
- II wojna światowa
- Uwięzienie Amerykanów pochodzenia japońskiego
- Rasizm
- Segregacja
- Aktywizm
- Ręce
- Ogrodzenia
- „Tylko to, co możesz nosić”
- „Nie chcę kłopotów”
- Sprawiedliwość
- Przemieszczenie
- Przyjaźń
- Rodzina
- Systemowy rasizm
- Rząd usankcjonował niesprawiedliwość
- Społeczność
- Poświęcać się
- Lalki
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole. lub motywy znalezione w Sylvia & Aki . Zilustruj każdy i napisz krótki opis poniżej każdej komórki.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj motywy, symbole lub motywy od Sylvia & Aki, które chcesz dołączyć, i wpisz je w polu tytułowym u góry.
- Utwórz obraz dla przykładów, które reprezentują każdy symbol, używając odpowiednich scen, znaków i przedmiotów.
- Napisz opis każdego z przykładów w czarnym polu tekstowym.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Symbol(e) | Wszystkie symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. | Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub są one nieprawidłowo zidentyfikowane jako znaczące symbole. | Żadne symbole nie są poprawnie zidentyfikowane. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady obsługują zidentyfikowane symbole. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych symboli. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych symboli. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z symbolami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać symbole, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu symboli. |
Poradniki dotyczące Sylvii i Akiego: motywy, symbole i motywy
Jak ułatwić dyskusję w klasie na temat motywów i symboli
Zachęcaj do udziału i zaproś uczniów do dzielenia się pomysłami na temat głównych motywów i symboli w Sylvii i Aki. Używaj pytań otwartych, aby każdy mógł się wypowiedzieć i zyskać pewność siebie.
Ustal jasne oczekiwania dotyczące szacunkowego dialogu
Ustanów zasady dyskusji, aby stworzyć bezpieczne środowisko, w którym wszyscy uczniowie czują się komfortowo, dzieląc się. Przypominaj uczniom o aktywnym słuchaniu i szanowaniu różnych punktów widzenia.
Używaj pytań prowadzących do głębszego myślenia
Przygotuj pytania pobudzające do refleksji, takie jak “Dlaczego uważasz, że autor wybrał ten symbol?” lub “Jak te motywy łączą się z naszym światem dzisiaj?”, aby zainspirować sensowną rozmowę.
Powiąż odpowiedzi uczniów z tekstem
Zachęcaj uczniów do odniesienia się do konkretnych fragmentów lub scen podczas dzielenia się swoimi myślami. Ta praktyka rozwija umiejętności analizy tekstu i utrzymuje dyskusję w kontekście powieści.
Podsumuj i uczcz kluczowe spostrzeżenia
Podsumuj dyskusję, podkreślając ważne punkty, które uczniowie poruszyli na temat motywów i symboli. Doceniaj wnikliwe wkłady i dziękuj wszystkim za udział.
Często zadawane pytania dotyczące motywów, symboli i motywów Sylvii i Aki
What are the main themes in Sylvia & Aki?
Sylvia & Aki explores powerful themes such as racism, segregation, friendship, displacement, justice, family, and activism. The novel highlights the experiences of two girls during World War II and addresses government-sanctioned injustice and the importance of community and sacrifice.
How can I teach themes, symbols, and motifs using Sylvia & Aki in my classroom?
To teach themes, symbols, and motifs with Sylvia & Aki, have students identify recurring ideas or symbols in the text, such as hands, fences, dolls, and phrases like "Only what you can carry." Encourage students to illustrate examples and write descriptions, or use an “envelope activity” to track elements throughout reading.
What symbols and motifs are important in Sylvia & Aki?
Key symbols and motifs in Sylvia & Aki include hands, fences, dolls, and repeated phrases like "Only what you can carry" and "I don't want trouble." These represent the characters' struggles with injustice, separation, and resilience during a time of systemic racism and displacement.
What is an envelope activity for identifying literary elements?
An envelope activity is a hands-on lesson where students receive envelopes with themes, symbols, or motifs to track as they read. This helps them focus on literary elements, fosters discussion, and deepens understanding by having each student or group illustrate and describe their findings.
What is a spider map and how does it help students analyze Sylvia & Aki?
A spider map is a graphic organizer that helps students visually connect examples of themes, symbols, and motifs from Sylvia & Aki. By mapping ideas and adding brief descriptions, students organize their thoughts and deepen their analysis of the novel’s recurring elements.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Sylvia & Aki
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
