Przegląd Działań
Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie nawiązują połączenie typu tekst-do-siebie, które demonstruje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępniać swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję o tym, co oznaczają dla nich cytaty.
Niektórzy uczniowie mogą w końcu wybrać ten sam cytat, ale mają różne perspektywy. Jest to zawsze interesujące dla uczniów i może otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wersety w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.
Przykłady cytatów Sylvii i Aki
„Sylvia nigdy nie wyobrażała sobie jedynej rzeczy, która wydarzyła się jeszcze przed jej pierwszym dniem w szkole: została odrzucona”.
„Czy to dlatego zabrali Alice i Virginię, ale nie mnie?” - zastanawiała się. Czy to dlatego, że moja skóra jest zbyt brązowa? Czy to dlatego ja i moi bracia mieliśmy iść do meksykańskiej szkoły? Ale ja nawet nie jestem Meksykaninem. Jestem Amerykaninem."
„Jesteśmy traktowani jak drugorzędni ludzie, pomyślała z goryczą”.
„Aki nigdy nie spodziewała się jedynej rzeczy, która się naprawdę wydarzyła: została zmuszona do opuszczenia domu, szkoły, ojca - całego swojego życia”.
- Co ma wspólnego z nami wojna toczona w miejscach, o których nigdy nie słyszałem?
„Wojna kiedyś się skończy, pomyślała Aki, ale tak wiele naszych pięknych rzeczy może zniknąć na zawsze”.
„Tu już nie chodzi tylko o waszą trójkę. Zaczęło się w ten sposób, ale teraz dotyczy wszystkich pięciu tysięcy meksykańskich studentów w hrabstwie Orange”.
„Każde dziecko zasługuje na szansę”.
„Sylvia, nie może być sprawiedliwości dla jednej, chyba że jest sprawiedliwość dla wszystkich”.
„Każdy z was ma w życiu misję. Twoja misja nie jest czymś, czego uczysz się w szkole. Nie może ci jej powiedzieć ktoś inny. Pochodzi z głębi ciebie. To jest rzecz, którą zostałeś umieszczony na tej ziemi do zrobienia."
Przysłowia na początku każdego rozdziału
Ch. 1: „Ten, kto nie patrzy przed siebie, pozostaje w tyle”. - meksykańskie przysłowie
WcześniejszeCh. 2: „Upadnij siedem razy, wstań osiem”. - przysłowie japońskie
Ch. 3: „Ten, kto pracuje i rozwija się, kręci złoto.” - Przysłowie meksykańskie
WcześniejszeCh. 4: „Jeśli wstaniesz jak gwóźdź, zostaniesz wbity”. - przysłowie japońskie
Ch. 5: „Tego, czego nie ma w książkach, nauczy cię życie”. - meksykańskie przysłowie
Ch. 6: „Przeciwności są podstawą cnót”. - przysłowie japońskie
Ch. 7: „Czyńcie dobro i nie patrzcie na to, kto je otrzymuje”. - meksykańskie przysłowie
WcześniejszeCh. 8: „Jedno miłe słowo może ogrzać trzy zimowe miesiące”. - przysłowie japońskie
Ch. 9: „Bóg nie słyszy, jeśli nie mówisz”. - meksykańskie przysłowie
Ch. 10: „Miłości i kaszlu nie da się ukryć”. - przysłowie japońskie
Ch. 12: „Wytrwałość to siła”. - przysłowie japońskie
Ch. 11: „Mówienie o bykach to nie to samo, co stawianie im czoła na ringu”. - meksykańskie przysłowie
Ch. 13: „Nadzieja umiera jako ostatnia”. - meksykańskie przysłowie
Ch. 13: „Złe i dobre są splecione jak lina”. - przysłowie japońskie;
Epilog: „Nie ma nic złego w tym, że coś dobrego nie pochodzi z tego”. - meksykańskie przysłowie
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje twój ulubiony cytat lub scenę w Sylvia & Aki . Zilustruj swój cytat i napisz, co to dla Ciebie oznacza.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Wybierz ulubiony cytat lub scenę autorstwa Sylvia & Aki .
- Utwórz obraz, który reprezentuje ten cytat, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- W polu opisu wpisz cytat i przynajmniej jedno zdanie o tym, co oznacza dla Ciebie ten cytat.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: Cytat lub Scena, Ilustracja, 1-2 zdania o tym, co to dla Ciebie oznacza.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest jasne i zawiera co najmniej dwa zdania. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, można zrozumieć, ale jest ono nieco niejasne. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest niejasne i nie składa się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracja przedstawia cytat lub wyjaśnienie za pomocą odpowiednich scen, postaci i elementów. | Ilustracja odnosi się do cytatu lub wyjaśnienia, ale jest trudna do zrozumienia. | Ilustracja nie odnosi się wyraźnie do cytatu ani wyjaśnienia. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Przegląd Działań
Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie nawiązują połączenie typu tekst-do-siebie, które demonstruje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępniać swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję o tym, co oznaczają dla nich cytaty.
Niektórzy uczniowie mogą w końcu wybrać ten sam cytat, ale mają różne perspektywy. Jest to zawsze interesujące dla uczniów i może otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wersety w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.
Przykłady cytatów Sylvii i Aki
„Sylvia nigdy nie wyobrażała sobie jedynej rzeczy, która wydarzyła się jeszcze przed jej pierwszym dniem w szkole: została odrzucona”.
„Czy to dlatego zabrali Alice i Virginię, ale nie mnie?” - zastanawiała się. Czy to dlatego, że moja skóra jest zbyt brązowa? Czy to dlatego ja i moi bracia mieliśmy iść do meksykańskiej szkoły? Ale ja nawet nie jestem Meksykaninem. Jestem Amerykaninem."
„Jesteśmy traktowani jak drugorzędni ludzie, pomyślała z goryczą”.
„Aki nigdy nie spodziewała się jedynej rzeczy, która się naprawdę wydarzyła: została zmuszona do opuszczenia domu, szkoły, ojca - całego swojego życia”.
- Co ma wspólnego z nami wojna toczona w miejscach, o których nigdy nie słyszałem?
„Wojna kiedyś się skończy, pomyślała Aki, ale tak wiele naszych pięknych rzeczy może zniknąć na zawsze”.
„Tu już nie chodzi tylko o waszą trójkę. Zaczęło się w ten sposób, ale teraz dotyczy wszystkich pięciu tysięcy meksykańskich studentów w hrabstwie Orange”.
„Każde dziecko zasługuje na szansę”.
„Sylvia, nie może być sprawiedliwości dla jednej, chyba że jest sprawiedliwość dla wszystkich”.
„Każdy z was ma w życiu misję. Twoja misja nie jest czymś, czego uczysz się w szkole. Nie może ci jej powiedzieć ktoś inny. Pochodzi z głębi ciebie. To jest rzecz, którą zostałeś umieszczony na tej ziemi do zrobienia."
Przysłowia na początku każdego rozdziału
Ch. 1: „Ten, kto nie patrzy przed siebie, pozostaje w tyle”. - meksykańskie przysłowie
WcześniejszeCh. 2: „Upadnij siedem razy, wstań osiem”. - przysłowie japońskie
Ch. 3: „Ten, kto pracuje i rozwija się, kręci złoto.” - Przysłowie meksykańskie
WcześniejszeCh. 4: „Jeśli wstaniesz jak gwóźdź, zostaniesz wbity”. - przysłowie japońskie
Ch. 5: „Tego, czego nie ma w książkach, nauczy cię życie”. - meksykańskie przysłowie
Ch. 6: „Przeciwności są podstawą cnót”. - przysłowie japońskie
Ch. 7: „Czyńcie dobro i nie patrzcie na to, kto je otrzymuje”. - meksykańskie przysłowie
WcześniejszeCh. 8: „Jedno miłe słowo może ogrzać trzy zimowe miesiące”. - przysłowie japońskie
Ch. 9: „Bóg nie słyszy, jeśli nie mówisz”. - meksykańskie przysłowie
Ch. 10: „Miłości i kaszlu nie da się ukryć”. - przysłowie japońskie
Ch. 12: „Wytrwałość to siła”. - przysłowie japońskie
Ch. 11: „Mówienie o bykach to nie to samo, co stawianie im czoła na ringu”. - meksykańskie przysłowie
Ch. 13: „Nadzieja umiera jako ostatnia”. - meksykańskie przysłowie
Ch. 13: „Złe i dobre są splecione jak lina”. - przysłowie japońskie;
Epilog: „Nie ma nic złego w tym, że coś dobrego nie pochodzi z tego”. - meksykańskie przysłowie
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje twój ulubiony cytat lub scenę w Sylvia & Aki . Zilustruj swój cytat i napisz, co to dla Ciebie oznacza.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Wybierz ulubiony cytat lub scenę autorstwa Sylvia & Aki .
- Utwórz obraz, który reprezentuje ten cytat, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- W polu opisu wpisz cytat i przynajmniej jedno zdanie o tym, co oznacza dla Ciebie ten cytat.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: Cytat lub Scena, Ilustracja, 1-2 zdania o tym, co to dla Ciebie oznacza.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest jasne i zawiera co najmniej dwa zdania. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, można zrozumieć, ale jest ono nieco niejasne. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest niejasne i nie składa się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracja przedstawia cytat lub wyjaśnienie za pomocą odpowiednich scen, postaci i elementów. | Ilustracja odnosi się do cytatu lub wyjaśnienia, ale jest trudna do zrozumienia. | Ilustracja nie odnosi się wyraźnie do cytatu ani wyjaśnienia. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Porady dotyczące ulubionego cytatu Sylwii i Akiego
Zachęcanie do głębszych więzi: Jak ułatwić dyskusje w całej klasie na temat ulubionych cytatów?
Poprowadź uczniów do dzielenia się wybranymi cytatami w ramach całej klasy, rozwijając aktywne słuchanie i przemyślane odpowiedzi. Zachęcanie do szacunkowej rozmowy pomaga uczniom dostrzegać różne punkty widzenia i buduje społeczność.
Ustal Jasne Oczekiwania dotyczące Dzielenia się
Wyjaśnij cel dyskusji i omów normy dyskusji takie jak słuchanie, nieprzerywanie i szanowanie wszystkich opinii. Ustalanie zasad zapewnia, że wszyscy czują się komfortowo, dzieląc się swoimi myślami.
Modeluj Dzielnie się Swoim Ulubionym Cytatem
Wybierz cytat z książki i opowiedz, co on dla ciebie znaczy. Zaprezentuj powiązanie tekstu z własnym życiem, aby uczniowie zrozumieli, jak odnieść cytat do swoich własnych doświadczeń.
Zachęć Uczniów do Prezentacji i Wyjaśnienia Swoich Cytatów
Poproś każdego ucznia, aby podzielił się swoją planszą i wyjaśnił, dlaczego wybrał ten cytat. Zachęcaj kolegów do zadawania pytań lub komentowania z szacunkiem, aby zwiększyć zaangażowanie.
Podkreśl Różnice i Podobieństwa w Perspektywach
Zaznacz, kiedy uczniowie wybierają ten sam cytat, ale interpretują go inaczej. Zadaj pytania otwarte, aby pomóc uczniom zastanowić się, jak ich tło wpływa na ich rozumienie.
Często zadawane pytania dotyczące ulubionego cytatu Sylwii i Akiego
Jakie są najbardziej znaczące cytaty z Sylvii i Aki?
Sylvia & Aki zawiera wiele potężnych cytatów podkreślających tematy sprawiedliwości, tożsamości i wytrwałości. Przykłady to: “Każde dziecko zasługuje na szansę,” “Sylvia, nie może być sprawiedliwości dla jednego, jeśli nie ma sprawiedliwości dla wszystkich,” i “Każde z was ma w życiu misję.”
Jak uczniowie mogą osobiście łączyć się z cytatami z Sylvii i Aki?
Zachęcaj uczniów do wybrania ulubionego cytatu lub sceny z Sylvia & Aki i refleksji nad tym, jak odnosi się to do ich własnego życia. To pomaga im nawiązać połączenia tekst-do-siebie i pogłębić zrozumienie przekazów książki.
Jaka jest prosta aktywność w klasie do nauczania cytatów z Sylvii i Aki?
Poproś uczniów, aby wybrali cytat lub scenę, narysowali ją i napisali krótze wyjaśnienie, co ona dla nich oznacza. Ta aktywność promuje dyskusję, kreatywność i empatię, angażując się w tematy książki.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie dyskutowali o różnych interpretacjach cytatów?
Omówienie różnych interpretacji pokazuje uczniom, że osobiste doświadczenia kształtują rozumienie. To wspiera krytyczne myślenie i szacunek dla różnych perspektyw w klasie.
Jakie przysłowia pojawiają się w każdym rozdziale Sylvii i Aki?
Każdy rozdział Sylvii & Aki zaczyna się od meksykańskiego lub japońskiego przysłowia, takiego jak “Upadnij siedem razy; wstań osiem” i “Kto nie patrzy naprzód, zostaje w tyle.” Te przysłowia łączą się z tematami wytrwałości i nadziei.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Sylvia & Aki
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
