Przegląd Działań
Ta aktywność pozwala na bardziej pogłębione spojrzenie na jeden lub więcej znaków, ze szczególnym uwzględnieniem charakteru postaci. Studenci powinni dostarczyć tekstowych dowodów na poparcie charakteru postaci, którą wybrali. Studenci mogą wspierać swoje pomysły dialogiem, myślami lub działaniami, które przedstawiają. Oto przykładowa schemat postaci postaci w formacie siatki . Ten przykład zawiera Snowbell, Margalo i Stuart, ale studenci mogą analizować cechy charakteru dowolnego lub wszystkich postaci w Stuart Little.
Możliwe cechy charakterystyczne postaci w Stuart Little:
- Stuart: Zdecydowany, miły, lojalny, zamyślony, pewny siebie
- Margalo: Lojalny, troskliwy
- Snowbell: Selfish, podstępne, nieuczciwe
- Pan i Pani Mała: rozważna, hojna, miła
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard opisujący cechy charakteru w Stuart Little .
- Użyj szablonu dostarczonego przez nauczyciela.
- Wybierz postać z powieści i zidentyfikuj jej cechy charakteru.
- Opisz, gdzie demonstrują tę cechę.
- Zilustruj każdy przykład odpowiednimi znakami, scenami i tekstem.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
---|---|---|---|
Analiza Charakterystycznych Cech | Pisemne wyjaśnienie sceny jasno i dokładnie wyjaśnia związek między działaniami postaci a jego osobowością i rozwojem osobowości. | Pisemne wyjaśnienie sceny próbuje wyjaśnić związek sceny z osobowością i rozwojem postaci. Niektóre wyjaśnienia mogą być niejasne. | Pisemne wyjaśnienie scen nie poprawnie wyjaśnia związku między przedstawionymi działaniami a charakterem osobowości i rozwoju. |
Scenariusze Sceniczne | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z cechą charakterystyczną, poprzez pokazanie konkretnego wystąpienia w tekście. | Komórki storyboardowe wykazują pewne powiązania z cechą charakteru, poprzez przedstawienie powieści, ale niektóre komórki storyboardowe są trudne do zrozumienia lub nie przechwytują konkretnego zdarzenia w tekście. | Komórek scenograficznych nie wykazują odpowiednich cech charakteru lub nie zawierają żadnych konkretnych odniesień tekstowych. |
Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów storyboardów była przynajmniej próbowana i praca jest uprzejma. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Storyboard jest niedokończony i / lub niezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Przegląd Działań
Ta aktywność pozwala na bardziej pogłębione spojrzenie na jeden lub więcej znaków, ze szczególnym uwzględnieniem charakteru postaci. Studenci powinni dostarczyć tekstowych dowodów na poparcie charakteru postaci, którą wybrali. Studenci mogą wspierać swoje pomysły dialogiem, myślami lub działaniami, które przedstawiają. Oto przykładowa schemat postaci postaci w formacie siatki . Ten przykład zawiera Snowbell, Margalo i Stuart, ale studenci mogą analizować cechy charakteru dowolnego lub wszystkich postaci w Stuart Little.
Możliwe cechy charakterystyczne postaci w Stuart Little:
- Stuart: Zdecydowany, miły, lojalny, zamyślony, pewny siebie
- Margalo: Lojalny, troskliwy
- Snowbell: Selfish, podstępne, nieuczciwe
- Pan i Pani Mała: rozważna, hojna, miła
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard opisujący cechy charakteru w Stuart Little .
- Użyj szablonu dostarczonego przez nauczyciela.
- Wybierz postać z powieści i zidentyfikuj jej cechy charakteru.
- Opisz, gdzie demonstrują tę cechę.
- Zilustruj każdy przykład odpowiednimi znakami, scenami i tekstem.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
---|---|---|---|
Analiza Charakterystycznych Cech | Pisemne wyjaśnienie sceny jasno i dokładnie wyjaśnia związek między działaniami postaci a jego osobowością i rozwojem osobowości. | Pisemne wyjaśnienie sceny próbuje wyjaśnić związek sceny z osobowością i rozwojem postaci. Niektóre wyjaśnienia mogą być niejasne. | Pisemne wyjaśnienie scen nie poprawnie wyjaśnia związku między przedstawionymi działaniami a charakterem osobowości i rozwoju. |
Scenariusze Sceniczne | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z cechą charakterystyczną, poprzez pokazanie konkretnego wystąpienia w tekście. | Komórki storyboardowe wykazują pewne powiązania z cechą charakteru, poprzez przedstawienie powieści, ale niektóre komórki storyboardowe są trudne do zrozumienia lub nie przechwytują konkretnego zdarzenia w tekście. | Komórek scenograficznych nie wykazują odpowiednich cech charakteru lub nie zawierają żadnych konkretnych odniesień tekstowych. |
Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów storyboardów była przynajmniej próbowana i praca jest uprzejma. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Storyboard jest niedokończony i / lub niezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Poradnik na temat cech charakteru Stuarta Malutkiego
Jak ułatwić dyskusję klasową na temat cech postaci w „Stuart Little”?
Prowadź dynamiczną rozmowę w klasie na temat cech postaci, aby pogłębić zrozumienie i zachęcić do krytycznego myślenia. Zaangażuj uczniów, łącząc ich pomysły z dowodami z tekstu, aby uzyskać bogatszą analizę.
Ustal jasne cele dyskusji
Wyjaśnij uczniom, że celem jest badanie jak cechy postaci wpływają na opowieść i wspieranie ich pomysłów dowodami z książki. Jasne cele pomagają skupić rozmowę i utrzymać uczniów na właściwej ścieżce.
Przygotuj pytania otwarte
Stwórz pytania typu, “Dlaczego uważasz, że Stuart zachował się odważnie w tej scenie?” lub “Jak Margalo okazuje lojalność?”. Pytania otwarte zachęcają do przemyślanych odpowiedzi i dyskusji.
Zachęcaj uczniów do cytowania dowodów tekstowych
Przypomnij uczniom, aby używali dialogów, działań lub myśli z historii do wsparcia swoich odpowiedzi. To rozwija ich umiejętności analityczne i pewność w uzasadnianiu własnych pomysłów.
Używaj metod turn-and-talk lub małych grup
Poproś uczniów, aby omawiali swoje odpowiedzi z partnerem lub w małej grupie, zanim podzielą się nimi z klasą. To daje każdemu szansę na wkład i przygotowuje ich do dyskusji w całej klasie.
Podsumujcie wspólnie kluczowe spostrzeżenia
Po podzieleniu się, podkreśl główne punkty i przykłady omówione przez uczniów. Podsumowywanie jako klasa wzmacnia naukę i wyjaśnia zrozumienie cech postaci.
Często zadawane pytania dotyczące cech charakteru Stuarta Malutkiego
Jakie są główne cechy charakteru Stuarta w "Stuart Little"?
Stuart jest przedstawiany jako zdeterminowany, uprzejmy, wierny, troskliwy i pewny siebie przez całą powieść. Te cechy są pokazane przez jego działania, dialogi i sposoby, w jakie pomaga innym w historii.
Jak uczniowie mogą używać dowodów tekstowych, aby wspierać cechy postaci w "Stuart Little"?
Uczniowie powinni znaleźć konkretne przykłady z tekstu, takie jak dialogi, myśli lub działania postaci, aby udowodnić wybraną cechę. Na przykład, cytując scenę, w której Stuart pomaga przyjacielowi, podkreśla się jego lojalność.
Jaka jest dobra aktywność do nauczania cech postaci z "Stuart Little"?
Świetną aktywnością jest tworzenie storyboardu cech postaci. Uczniowie wybierają postać, identyfikują cechy, podają dowody z historii i ilustrują sceny pokazujące te cechy, korzystając z dostarczonego szablonu.
Jakie postacie w "Stuart Little" mogą uczniowie analizować pod kątem cech?
Uczniowie mogą analizować Stuarta, Margalo, Snowbella, pana i panią Little lub inne postacie z książki. Każda z nich pokazuje unikalne cechy, które można poprzeć przykładami z tekstu.
Dlaczego ważne jest, aby uczniowie używali dowodów przy opisywaniu cech postaci?
Używanie dowodów tekstowych uczy uczniów wspierania swoich pomysłów i wzmacnia ich rozumienie czytania. Pomaga im wyjść poza opinie i oprzeć analizę na faktach z historii.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Stuart Malutki
Referencje

„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych

„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej

„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA