Khaled Hosseini oddaje piękno Afganistanu, a zwłaszcza Kabulu, w swojej powieści „Chłopiec z latawcem” . Opowiada o niespokojnej podróży mężczyzny o imieniu Amir, którego nawiedza przeszłość i duchy jego grzechów. Powieść rozgrywa się jako retrospekcja , w której Amir wspomina swojego najlepszego przyjaciela z dzieciństwa, Hassana, i straszną rzecz, która ich rozdzieliła. Powieść to nie tylko historia Afganistanu przed przejęciem władzy przez talibów, ale także historia odkupienia. W całej powieści Hosseini bada ważne tematy i idee, w tym komplikacje przyjaźni, niebezpieczeństwa związane z uprzedzeniami i dyskryminacją, poszukiwanie odkupienia i zdrada.
Zajęcia dla uczniów dla Kite Runner
Podstawowe pytania dla biegacza z latawcem
- Czym jest odkupienie? Co daje ludziom odkupienie?
- Czy odkupienie jest możliwe? Jakie rodzaje odkupienia widzimy dzisiaj w społeczeństwie?
- Jaki wpływ ma wojna i przemoc na ludzi, którzy ją przeżywają?
- Jakie decyzje mogą prowadzić do poczucia winy?
- Czym jest zdrada? Jak człowiek może zdradzić przyjaciela?
- Jakie cechy definiują dobrego przyjaciela? Zły przyjaciel?
- Dlaczego ważne jest przeciwstawianie się dyskryminacji i uprzedzeniom?
- Pasztunowie stanowią większość w Afganistanie, stanowiąc około 42% populacji. Zajmują również większość miejsc, a tym samym władzę w rządzie. Składają się z sunnickich muzułmanów.
- Hazarowie stanowią około 9% populacji Afganistanu i uważa się, że pochodzą z regionu mongolskiego, aw szczególności uważa się, że są potomkami armii Czyngis-chana. Hazarowie są najczęściej atakowani i dyskryminowani, zwłaszcza dlatego, że w większości są muzułmanami szyickimi. W 1893 roku doszło do powstania Hazarów, o którym Amir czyta w jednej z książek swojej matki, ale zostało ono pokonane i stłumione.
- Tadżykowie stanowią około 27% populacji i chociaż często mają niskie dochody, nie są dyskryminowani jak Hazarowie. Wielu Tadżyków pełni ważne funkcje w rządzie.
- Pozostała część populacji to Uzbecy i Turkmeni (12%) oraz Nuristani, Amakowie i Beludży (10%).
- The Kite Runner to klasyczny przykład powieści Bildungsroman. Niech uczniowie śledzą różne elementy literatury Bildungsroman poprzez tworzenie scenariuszy! Uczniowie mogą stworzyć planszę z ilustracjami i opisami każdego etapu Bildungsroman.
- Utwórz storyboard, aby przedstawić jeden rozdział lub sekcję naraz.
- Utwórz storyboard, który pokazuje dokładne przyczyny i skutki wydarzeń.
- Dodaj prezentację do dowolnego projektu storyboardu.
Grupy etniczne Afganistanu
Kite Runner koncentruje się głównie na dysproporcjach między grupami etnicznymi w Afganistanie, zwłaszcza między Pastunami a Hazarami. To uprzedzenia wobec Hazarasa prowadzą do wielu kpin i nadużyć, których Hassan doświadcza w całej powieści, i stwarzają wewnętrzny konflikt dla Amira, który dręczy go poczuciem winy i kryzysem sumienia.
Wspaniałe źródło informacji, które można wykorzystać do nauczania tej powieści, jest dystrybuowane przez Amnesty International.
W dodatku 1 do powyższego przewodnika grupy etniczne i ich procenty w Afganistanie są podzielone, aby uczniowie mogli lepiej zrozumieć demografię kraju, zwłaszcza w odniesieniu do Amira i Hassana, którzy są odpowiednio Pasztunami i Hazarami:
Notatka o sunnitach kontra szyitach: Rozłam sunnitów i szyitów nastąpił wkrótce po śmierci proroka Mahometa, kiedy doszło do sporu o to, kto powinien być jego następcą. Frakcja sunnicka uważała, że powinien to być ktoś z bezpośredniego rodu Mahometa, aw szczególności jego teść Abu Bakr; szyici wierzyli, że Mahomet mianował swojego kuzyna Alego, który był żonaty z jego córką, przed śmiercią. Z powodu rozłamu między tymi dwiema grupami, wiele ich wierzeń i interpretacji Koranu różni się nawet dzisiaj, chociaż obie zgadzają się co do podstawowych zasad islamu. Większość światowej populacji muzułmańskiej to sunnici.
Latawce i latawce w Kabulu
Puszczanie latawców i bieganie w Afganistanie było ważną tradycją dla ludzi, dopóki talibowie nie zakazali tego w 1996 roku. To nie tylko zawody, ale sprawa honoru i wyróżnienia dla zawodników i ich biegaczy. Młodzi chłopcy z całego Afganistanu, a zwłaszcza z Kabulu, poświęcali dużo uwagi i czasu na projektowanie swoich latawców i wtapianie szkła w drut smołowy, aby wycinać z nieba latawce swoich konkurentów. Gdy latawiec spada, biegacze ruszają za latawcem. Osoba, która znajdzie i odzyska latawiec, zatrzymuje go, więc bieganie staje się również konkurencją. Zazwyczaj ostatni spadający latawiec jest główną nagrodą dla biegaczy. Tradycja powróciła po upadku talibów, kiedy tysiące latawców latają w zawodach nad miastami w Afganistanie każdego roku.
Uwaga edytora : W 2021 roku talibowie powrócili do władzy w Afganistanie po dwudziestu latach i obalili wspierany przez USA rząd. Od tego czasu kraj pogrążył się w rozpaczliwym kryzysie praw człowieka i humanitarnym, a kobietom ponownie zabrania się podstawowych praw i poddaje się brutalności. Dziennikarze, członkowie byłego rządu i wszyscy, którzy sprzeciwiają się talibom, również są narażeni na więzienie lub śmierć.
Więcej pomysłów na zajęcia dla The Kite Runner autorstwa Khaleda Hosseiniego
Poradniki dotyczące książki „Chłopiec z latawcem ” Khaleda Hosseiniego
Zaangażuj uczniów w kreatywną aktywność empatyczną "Kite Runner"
Zaproś uczniów do napisania listu z perspektywy Hassana po kluczowym wydarzeniu w opowieści. To pomaga uczniom rozwijać empatię i głębsze zrozumienie motywacji postaci. Zachęcaj do refleksji nad emocjami i relacjami.
Prowadź uczniów do burzy mózgów dotyczącej uczuć postaci przed pisaniem
Poproś uczniów o wymienienie emocji, które Hassan mógł odczuwać podczas wybranego wydarzenia. Identyfikacja uczuć na początku pomaga ustrukturyzować list i uczynić pisanie bardziej autentycznym.
Przedstaw przykładowy list empatii jako model dla klasy
Zademonstruj, jak rozpocząć list i zawrzeć osobiste myśli, obawy oraz nadzieje. Użyj wyrazistego języka i szczegółowych opisów, aby pokazać doświadczenie Hassana.
Wspieraj uczniów za pomocą starterów zdań i wskazówek
Podaj startery zdań, takie jak 'Czułem...', 'Chciałbym...', 'Mam nadzieję...', aby pomóc uczniom zacząć swoje listy. Ta struktura zachęca do udziału wszystkich uczniów.
Zachęcaj do dzielenia się w grupach i pozytywnej informacji zwrotnej
Zaproś uczniów do czytania swoich listów w małych grupach i udzielania sobie konstruktywnej, wspierającej informacji zwrotnej. Dzielenie się buduje pewność siebie i uczy doceniać różne perspektywy.
Najczęściej zadawane pytania na temat książki „Chłopiec z latawcem ” Khaleda Hosseiniego
Jakie są szybkie pomysły na lekcje dotyczące Nauki Latawca w klasie K-12?
Niektóre szybkie pomysły na lekcje dotyczące Nauki Latawca obejmują badanie tematów takich jak odkupienie i przyjaźń, analizowanie wpływu historii Afganistanu na postacie oraz korzystanie z storyboardów do ilustracji kluczowych wydarzeń. Nauczyciele mogą również porównywać grupy etniczne lub omawiać tradycje puszczania latawców, aby zaangażować uczniów.
Jak Nauka Latawca odnosi się do kwestii uprzedzeń i dyskryminacji?
Nauka Latawca podkreśla uprzedzenia i dyskryminację głównie poprzez relację między Pasztunami a Hazarami. Hassan, Hazara, doświadcza drwienia i nadużyć, ukazując skutki uprzedzeń etnicznych i hierarchii społecznej w Afganistanie.
Jakie jest znaczenie latania latawca w Nauce Latawca?
Latanie latawca jest silnym symbolem honoru, rywalizacji i odkupienia w Nauce Latawca. Tradycja ta łączy Amira i Hassana, a ostatnie zawody w puszczaniu latawców stają się punktem zwrotnym w ich przyjaźni i osobistej podróży Amira.
Czy Nauka Latawca można wykorzystać do nauki o historii i kulturze Afganistanu?
Tak, Nauka Latawca jest cennym materiałem do nauki o historii i kulturze Afganistanu. Porusza tematy takie jak grupy etniczne, różnice religijne, wydarzenia historyczne oraz wpływ wojny na społeczeństwo, zapewniając kontekst do dyskusji w klasie.
Jakie są skuteczne sposoby na omówienie tematu odkupienia w Nauce Latawca?
Skuteczne sposoby omówienia odkupienia w Nauce Latawca obejmują analizę podróży Amira w celu zadośćuczynienia za dawne błędy, badanie kluczowych pytań oraz łączenie tematu z przykładami z życia, takimi jak przebaczenie i osobisty rozwój.
- Cleaning • Federation of Transport Trade Unions in Bulgaria • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Copper brass knuckles pendant • MAURO CATEB • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Kite Launch • AfghanistanMatters • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Kite Runners Wait • AfghanistanMatters • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Meeting of Warriors, Folio from a Shahnama (Book of Kings) LACMA M.90.160.1 • Fæ • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Preparing the Kites • Jack Spades' Adventures • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Redemption • Capt' Gorgeous • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rivals • Muffet • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rustam Approaching the Tents of King Kubad; Page from a Manuscript of the Shahnama (Book of Kings) of Firdawsi LACMA M.73.5.592 (3 of 5) • Fæ • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Secde et ve yaklaş.!!! • Seyfi Şeren • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA