Przegląd Działań
Jedną z rzeczy, które uczniowie często uważają za trudne, jest prawidłowe używanie nowego słownictwa naukowego w odpowiednim kontekście. Podczas uruchamiania jednostki pomocne może być zapoznanie ich z całą nową terminologią i stworzenie wizualnych tablic słownictwa, które definiują i ilustrują każde słowo . Posiadanie wizualnego przykładu wraz z definicją może pomóc uczniom zrozumieć abstrakcyjne pojęcia.
Sugerowane słownictwo ruchowe
- Przyśpieszenie
- Opór powietrza
- Strzały
- Atmosfera
- Średni
- Średnia prędkość
- Zrównoważone siły
- Hamulce
- Stała prędkość
- Schodzić
- Opór
- Spadanie
- Szybciej
- Gradient
- Winda
- Smar
- Maksymalna prędkość
- Metry
- Ruch
- Niuton
- Olej
- Spadochrony
- Pedały
- Występ
- Proporcjonalny
- Ciągnięcie
- Popychanie
- Wyścigi
- Rampy
- Odporność
- Łyżwiarstwo
- Przesuwny
- Nachylenie
- Wolniej
- Statek kosmiczny
- Prędkość
- Nieruchomy
- Usprawniony
- Tangens
- Prędkość graniczna
- Pchnięcie
- Timer Ticker
- Niezrównoważony
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zdefiniuj i zilustruj kluczowe słownictwo dotyczące ruchu i sił.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz pięć słów słownictwa i wpisz je w polach tytułowych.
- Znajdź definicję w drukowanym lub internetowym słowniku i zapisz ją pod komórką.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce, używając kombinacji scen, znaków i elementów.
- Alternatywnie, użyj Photos for Class aby podać przykłady słów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 16 Points | Początek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definicje | Słowo słownictwa jest poprawnie zdefiniowane. | Znaczenie słówek można zrozumieć, ale jest to niezgrabne. | Słowo słownictwa nie jest jasno zdefiniowane. |
| Wyobrażanie Sobie | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. Lub komórka storyboard ma jasne przykłady słowa kluczowego. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. Or komórka storyboardów zawiera pewne niejasne przykłady kluczowych słów. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. Lub komórka storyboardowa nie ma jasnych przykładów kluczowych słów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca nie wykazuje żadnych dowodów. |
Przegląd Działań
Jedną z rzeczy, które uczniowie często uważają za trudne, jest prawidłowe używanie nowego słownictwa naukowego w odpowiednim kontekście. Podczas uruchamiania jednostki pomocne może być zapoznanie ich z całą nową terminologią i stworzenie wizualnych tablic słownictwa, które definiują i ilustrują każde słowo . Posiadanie wizualnego przykładu wraz z definicją może pomóc uczniom zrozumieć abstrakcyjne pojęcia.
Sugerowane słownictwo ruchowe
- Przyśpieszenie
- Opór powietrza
- Strzały
- Atmosfera
- Średni
- Średnia prędkość
- Zrównoważone siły
- Hamulce
- Stała prędkość
- Schodzić
- Opór
- Spadanie
- Szybciej
- Gradient
- Winda
- Smar
- Maksymalna prędkość
- Metry
- Ruch
- Niuton
- Olej
- Spadochrony
- Pedały
- Występ
- Proporcjonalny
- Ciągnięcie
- Popychanie
- Wyścigi
- Rampy
- Odporność
- Łyżwiarstwo
- Przesuwny
- Nachylenie
- Wolniej
- Statek kosmiczny
- Prędkość
- Nieruchomy
- Usprawniony
- Tangens
- Prędkość graniczna
- Pchnięcie
- Timer Ticker
- Niezrównoważony
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zdefiniuj i zilustruj kluczowe słownictwo dotyczące ruchu i sił.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wybierz pięć słów słownictwa i wpisz je w polach tytułowych.
- Znajdź definicję w drukowanym lub internetowym słowniku i zapisz ją pod komórką.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce, używając kombinacji scen, znaków i elementów.
- Alternatywnie, użyj Photos for Class aby podać przykłady słów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 16 Points | Początek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definicje | Słowo słownictwa jest poprawnie zdefiniowane. | Znaczenie słówek można zrozumieć, ale jest to niezgrabne. | Słowo słownictwa nie jest jasno zdefiniowane. |
| Wyobrażanie Sobie | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. Lub komórka storyboard ma jasne przykłady słowa kluczowego. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. Or komórka storyboardów zawiera pewne niejasne przykłady kluczowych słów. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. Lub komórka storyboardowa nie ma jasnych przykładów kluczowych słów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca nie wykazuje żadnych dowodów. |
Poradniki dotyczące słownictwa dotyczącego siły i ruchu
Zorganizuj słowny murawa na klasowe tematy siły i ruchu
Stwórz dedykowaną przestrzeń w swojej klasie lub na tablicy ogłoszeń na słowny murawa o sile i ruchu. To wizualne narzędzie sprawia, że kluczowe terminy są dostępne i wzmacnia naukę na co dzień.
Wybierz i wyświetl kluczowe terminy słownikowe
Wybierz najważniejsze terminy związane z siłą i ruchem z programu nauczania lub z proponowanej listy. Wyraźnie wyświetl każde słowo dużymi, pogrubionymi literami, aby wszyscy uczniowie mogli je zobaczyć z dowolnego miejsca w klasie.
Dodaj definicje i ilustracje tworzone przez uczniów
Zaproś uczniów do napisania prostych definicji i narysowania lub dołączenia obrazków do każdego słowa. Własność uczniów pogłębia zrozumienie i pomaga powiązać abstrakcyjne koncepcje z przykładami z życia.
Regularnie przeglądaj i wchodź w interakcję z murem słownym
Odwołuj się do muru słownego podczas lekcji, dyskusji klasowych lub szybkich gier powtórkowych. Częsta interakcja utrzymuje słownictwo świeże i pomaga uczniom poprawnie używać terminów w kontekście.
Rotuj i rozwijaj mur słowny w miarę postępów nauki
Aktualizuj mur słowny, dodając nowe terminy i wymieniając mniej istotne słowa w trakcie realizacji jednostki. To sprawia, że wyświetlacz jest aktualny i wspiera ciągły rozwój słownictwa.
Często zadawane pytania dotyczące słownictwa dotyczącego siły i ruchu
Jakie są skuteczne sposoby nauczania słownictwa z zakresu siły i ruchu uczniom?
Tablice słownictwa wizualnego są skuteczną metodą nauczania terminów związanych z siłą i ruchem. Uczniowie definiują każde słowo i tworzą ilustracje, co pomaga im powiązać abstrakcyjne pojęcia z przykładami z rzeczywistego świata i pogłębić zrozumienie.
Jak mogę pomóc uczniom zapamiętać kluczowe terminy dotyczące siły i ruchu?
Zachęcaj uczniów do tworzenia wizualnych reprezentacji słów, takich jak rysunki, diagramy lub zdjęcia. To wielozmysłowe podejście sprawia, że abstrakcyjne terminy są bardziej zapadające w pamięć i znaczące.
Czym jest tablica słownictwa wizualnego i jak się ją używa na lekcjach nauk ścisłych?
Tablica słownictwa wizualnego to narzędzie, na którym uczniowie definiują kluczowe terminy i ilustrują ich znaczenia. Na lekcjach nauk ścisłych pomaga to uczniom zrozumieć i zapamiętać skomplikowane koncepcje, łącząc tekst i obrazy.
Jakie słowa z zakresu ruchu powinienem wprowadzić w jednostce nauk ścisłych dla szkoły średniej?
Wprowadź kluczowe terminy takie jak przyspieszenie, siły równoważące, prędkość, tarcie, grawitacja, niezrównoważone i prędkość końcowa, aby dać uczniom solidne podstawy w koncepcjach siły i ruchu.
Jak uczniowie mogą ilustrować słownictwo naukowe, aby poprawić zrozumienie?
Uczniowie mogą rysować sceny, tworzyć diagramy lub korzystać z obrazów edukacyjnych, aby reprezentować słowa związane z nauką. Wizualizacja takich terminów jak 'pchniecie' czy 'opór' pomaga wyjaśnić ich znaczenia i zastosowania w kontekście rzeczywistym.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Ruch
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
