Przegląd Działań
Storyboardy dyskusyjne to świetny sposób, aby uczniowie mówili o swoich pomysłach w Science. Pozwalają uczniom krytykować i oceniać różne punkty widzenia, nie szkodząc innym uczniom. Ta aktywność może być użyta na początku tematu, aby wywołać wszelkie nieporozumienia, jakie mogą mieć uczniowie.
Najpierw pokaż uczniom scenariusz dyskusji, jak poniżej. Poproś ich, aby spojrzał na problem na storyboardzie dyskusji. Pokazuje on czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Uczniowie powinni zastanowić się nad tym, kogo uważają za najbardziej poprawne i przygotuj się wyjaśnić, dlaczego taka osoba jest poprawna.
Oto kilka innych pomysłów na używanie tych scenariuszy dyskusji w swoich lekcjach.
- Uczniowie dodają kolejną komórkę na końcu podanego przykładu, aby im wyjaśnić, kim są uważane i dlaczego.
- Uczniowie tworzą własne storybole dyskusyjne, aby dzielić się z rówieśnikami w bieżącym temacie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Przeczytaj historię dyskusji, która pokazuje czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Zamierzasz wydawać opinię na temat tego, kogo uważasz za prawidłowe i wyjaśnij dlaczego.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Dodaj następną komórkę na końcu rzędu.
- Użyj tekstu i obrazów, aby wyjaśnić, kto uważa za słuszne i dlaczego.
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Kogo uważasz za słuszne? | Wybrałeś osobę, którą uważasz za poprawną i wyjaśnij dlaczego. | Wybrałeś osobę, którą uważasz za prawidłową. | Nie wybrano osoby, którą uważasz za prawidłową. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca nie wykazuje żadnych dowodów. |
Przegląd Działań
Storyboardy dyskusyjne to świetny sposób, aby uczniowie mówili o swoich pomysłach w Science. Pozwalają uczniom krytykować i oceniać różne punkty widzenia, nie szkodząc innym uczniom. Ta aktywność może być użyta na początku tematu, aby wywołać wszelkie nieporozumienia, jakie mogą mieć uczniowie.
Najpierw pokaż uczniom scenariusz dyskusji, jak poniżej. Poproś ich, aby spojrzał na problem na storyboardzie dyskusji. Pokazuje on czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Uczniowie powinni zastanowić się nad tym, kogo uważają za najbardziej poprawne i przygotuj się wyjaśnić, dlaczego taka osoba jest poprawna.
Oto kilka innych pomysłów na używanie tych scenariuszy dyskusji w swoich lekcjach.
- Uczniowie dodają kolejną komórkę na końcu podanego przykładu, aby im wyjaśnić, kim są uważane i dlaczego.
- Uczniowie tworzą własne storybole dyskusyjne, aby dzielić się z rówieśnikami w bieżącym temacie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Przeczytaj historię dyskusji, która pokazuje czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Zamierzasz wydawać opinię na temat tego, kogo uważasz za prawidłowe i wyjaśnij dlaczego.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Dodaj następną komórkę na końcu rzędu.
- Użyj tekstu i obrazów, aby wyjaśnić, kto uważa za słuszne i dlaczego.
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Kogo uważasz za słuszne? | Wybrałeś osobę, którą uważasz za poprawną i wyjaśnij dlaczego. | Wybrałeś osobę, którą uważasz za prawidłową. | Nie wybrano osoby, którą uważasz za prawidłową. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca nie wykazuje żadnych dowodów. |
Jak radzić sobie z siłą i ruchem – dyskusja na temat scenariusza
Zaplanować praktyczny eksperyment z siłą i ruchem dla swojej klasy
Zaangażuj uczniów, przygotowując prosty eksperyment z codziennych materiałów, takich jak samochodziki i rampy, aby pokazać koncepcje siły i ruchu. Praktyczne działania pomagają uczniom lepiej wizualizować i rozumieć zasady naukowe.
Zbierz i uporządkuj wszystkie potrzebne materiały przed zajęciami
Przygotuj się, zbierając takie przedmioty jak samochodziki, książki, linijki, stopery i taśmy pomiarowe. Posiadanie materiałów gotowych zapewnia płynny początek i maksymalizuje czas nauki.
Zademonstruj, jak ustawić podstawowy eksperyment z rampą
Przedstaw ustawianie rampy za pomocą stosu książek i płaskiej powierzchni. Pokazując uczniom, jak umieścić samochodzik na górze i pozwolić mu stoczyć się, obserwując, jak różne wysokości rampy wpływają na ruch.
Zachęcaj uczniów do dokonywania przewidywań i zapisywania obserwacji
Zachęć uczniów do przewidywania, co się stanie, gdy zmienią się zmienne, takie jak wysokość rampy lub materiał powierzchni. Niech zapiszą swoje przewidywania i obserwacje w zeszycie naukowym.
Prowadź dyskusję o wynikach i ich zastosowaniach w rzeczywistym świecie
Prowadź rozmowę klasową, porównując wyniki i łącząc je z codziennym życiem, na przykład zjeżdżalniami na placu zabaw czy bezpieczeństwem pojazdów. Powiązanie eksperymentów z rzeczywistymi scenariuszami pogłębia zrozumienie i znaczenie.
Często zadawane pytania dotyczące dyskusji na temat siły i ruchu
Czym jest tablica dyskusyjna o sile i ruchu?
Tablica dyskusyjna o sile i ruchu to wizualna aktywność, w której uczniowie korzystają z tablic opowieści, aby dzielić się, krytykować i dyskutować o swoich pomysłach na temat koncepcji siły i ruchu. Zachęca to uczniów do oceny różnych punktów widzenia, wyjaśniania nieporozumień i budowania głębszego zrozumienia poprzez wspólną dyskusję.
Jak mogę wykorzystać tablice dyskusyjne do nauczania siły i ruchu w mojej klasie?
Aby używać tablic dyskusyjnych, wprowadź problem związany z siłą i ruchem i pozwól uczniom przedstawiać swoje pomysły na komórkach tablicy. Uczniowie mogą dodać swoje postacie, wyrazić swoją opinię i wyjaśnić swoje rozumowanie. Następnie moderuj dyskusje grupowe lub klasowe, aby porównać punkty widzenia i wzmocnić poprawne koncepcje.
Jakie są korzyści z używania współpracujących tablic do lekcji nauki o naukach ścisłych?
Współpracujące tablice pomagają uczniom rozwijać umiejętności komunikacji, krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów. Promują szacunek w dialogu, umożliwiają naukę od siebie nawzajem i ułatwiają identyfikację oraz korektę nieporozumień w tematach naukowych, takich jak siła i ruch.
Jak włączyć współpracę w czasie rzeczywistym do zadań na tablicach?
Aby włączyć współpracę w czasie rzeczywistym, przejdź do zakładki "Edytuj zadanie" i włącz współpracę dla wybranego zadania. Umożliwia to wielu uczniom równoczesną pracę nad tą samą tablicą, co czyni działania grupowe bardziej interaktywnymi i efektywnymi.
Jakie są kreatywne sposoby wykorzystania tablic dyskusyjnych w jednostce o ruchu?
Kreatywne zastosowania tablic dyskusyjnych w jednostce o ruchu obejmują: dodawanie dodatkowych komórek, aby uzasadnić, który uczeń ma rację, tworzenie tablic do rozwiązywania nieporozumień i projektowanie nowych pytań do dyskusji dla rówieśników. Te podejścia pogłębiają zaangażowanie i zrozumienie koncepcji ruchu.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Ruch
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
