Zajęcia dla uczniów dla Pingwin Pana Poppera
Podstawowe pytania do pingwinów pana Poppera
- Wiele osób mówi: „Podążaj za marzeniami”. Czy to dobra rada? Dlaczego lub dlaczego nie?
- Dlaczego kompromis jest ważny?
- Czy należy usuwać dzikie zwierzęta z ich siedlisk? Dlaczego lub dlaczego nie?
- Jak zwierzęta pomagają ludziom?
Pingwiny pana Poppera Streszczenie
Pan Popper to zaniedbany malarz pokojowy, który marzy o wyprawach polarnych. Każdą wolną chwilę spędza na czytaniu o Polakach i odwiedzających ich odkrywcach. Czule opowiada o pingwinach na biegunie południowym i chce mieć jednego jako zwierzaka. W przeciwieństwie do beztroskiego pana Poppera, pani Popper bardzo martwi się, czy ma dość pieniędzy, aby przetrwać zimę i utrzymać czysty dom. Podekscytowany pan Popper zdaje sobie sprawę z daty i spieszy się, by włączyć radio. Słyszy, jak admirał Drake, odkrywca Antarktydy, wita się i ostrzega przed niespodzianką.
Panu Popperowi nie mija zbyt wiele czasu, by zorientować się, jaka jest jego niespodzianka; Następnego popołudnia, kiedy pani Popper była nieobecna, duża paczka zostaje dostarczona pod drzwi. W środku znajduje się pingwin z Antarktydy, któremu pan Popper postanawia nadać imię Kapitan Cook na cześć słynnego angielskiego odkrywcy.
Kapitan Cook bada salon, lodówkę i jadalnię. Pan i pani Popper oraz dzieci, Bill i Janie, patrzą i zastanawiają się, czy kapitan Cook jest głodny i gdzie będzie spał. Pan Popper czyści miejsce w lodówce, upewniając się, że drzwiczki są otwarte, aby powietrze i kostki lodu na dnie zastąpiły kamienie.
Następnego dnia pan Popper płaci serwisantowi za pracę przy lodówce. Prosi mężczyznę, aby wywiercił otwory w lodówce i zamontował uchwyt w środku. Żołnierz myśli, że jest szalony, ale po wręczeniu pięciodolarowego banknotu wykonuje pracę. Dzięki nowym modyfikacjom Kapitan Cook może samodzielnie wchodzić i wychodzić z lodówki.
Kapitan Cook jest bardzo psotny w tej nowej scenerii, co powoduje pewien chaos. Najpierw do drzwi puka policjant, aby obejrzeć nowego zwierzaka; stwierdza, że kapitan Cook wydaje się dość przyjazny, ale powinien pozostać w pomieszczeniu i sugeruje, aby pan Popper zadzwonił do ratusza, aby sprawdzić, czy potrzebuje licencji. Podczas gdy Poppers są zajęci, kapitan Cook zbiera dziesiątki różnych przedmiotów z całego domu i wkłada je do swojej lodówki. Podczas spaceru z kapitanem Cookiem reporterzy przeprowadzają wywiad z panem Popperem i robią im zdjęcie, które pojawia się w gazecie następnego dnia.
Wkrótce kapitan Cook staje się bardzo chory; wszyscy w mieście starają się pomóc, ale on nadal odmawia. Pan Popper pisze list do doktora Smitha, kustosza wielkiego Akwarium w Mammoth City. Dr Smith odpowiada, że on też ma chorego pingwina i uważa, że jest to spowodowane samotnością, więc zamierza wysłać swojego pingwina, Gretę, do pana Poppera. Dwa samotne pingwiny szybko wracają do zdrowia.
Gdy robi się chłodniej, pan Popper postanawia zostawić otwarte okna dla pingwinów, zmuszając rodzinę do noszenia płaszczy w domu. Kiedy w domu pojawia się śnieg, pan Popper postanawia napełnić dom wodą, aby zrobić lód, pozwalając pingwinom i dzieciom jeździć na sankach po salonie. Pani Popper jest niezadowolona z bałaganu i każe panu Popperowi wymyślić coś innego.
Następnie pan Popper instaluje w piwnicy zamrażarkę i przenosi pingwiny. Tak jak przewidywała pani Popper, Greta składa dziesięć jaj zaledwie kilka dni po przeprowadzce. Pan Popper kopie dziurę w piwnicy, aby zrobić basen dla wszystkich pingwinów i wieżę lodową, na którą mogą się wspinać. Pan Popper, Bill i Janie spędzają godziny obserwując pingwiny; Pan Popper boi się wracać na wiosnę do malowania domów.
Pani Popper omawia pieniądze z panem Popperem; nie mają wystarczająco dużo pieniędzy, aby zapłacić rachunki, a pingwiny są bardzo drogie. Wpadają na pomysł, aby nauczyć pingwiny robić sztuczki i występować w teatrze. Po kilku ćwiczeniach rodzina pana Poppera i dziesięć pingwinów idą do pana Greenbauma, właściciela Palace Theatre, aby pokazać mu akt. Akt jest ogromnym sukcesem; podróżują po Stanach Zjednoczonych, występując we wszystkich dużych miastach i otrzymują 5000 dolarów tygodniowo. Pod koniec trasy pani Popper i pingwiny są bardzo zmęczeni występami, a pani Popper chce wrócić do Stillwater.
Zanim będzie mogła wrócić, dochodzi do zamieszania między teatrami Regal i Royal w Nowym Jorku, a pan Popper trafia do więzienia ze swoimi dwunastoma pingwinami. Admirał Drake z bieguna południowego wyciąga go za kaucją i jest zachwycony wszystkim, czego pan Popper nauczył pingwiny. Admirał Drake oferuje zabranie pingwinów na biegun północny, aby zapewnić odkrywcom towarzystwo, ale pan Klein, właściciel Colossal Film Company, oferuje Poppersom fortunę, filmując pingwiny w Hollywood. Pan Popper poświęca wieczór na podjęcie decyzji, ale ostatecznie decyduje, że pingwiny będą znacznie szczęśliwsze na biegunie północnym. Pan Klein rozumie, ale postanawia nakręcić krótki film o pingwinach, zanim wyruszą na Biegun Północny, płacąc Poppersom dwadzieścia pięć tysięcy dolarów.
Pan Popper żegna się ze wszystkimi pingwinami, które wchodzą na statek; ociera łzy z oczu, żegnając się z kapitanem Cookiem. Następnie żegna się z admirałem Drake'em, który jest zaskoczony, pytając: „Czy nie idziesz z nami?” W tym momencie pan Popper pyta panią Popper, czy nie miałaby nic przeciwko, gdyby pojechał na kilka lat na biegun północny. Pani Popper zgadza się, życząc mu powodzenia w kolejnej przygodzie.
Kup Pingwiny pana Poppera na Amazon
Jak radzić sobie z pingwinami pana Poppera
How to lead a classroom debate about keeping wild animals as pets
Encourage respectful discussion by setting clear ground rules. Explain that every student’s opinion matters, and remind students to listen actively and respond thoughtfully.
Choose a compelling debate question
Pick a topic like, “Should wild animals be kept as pets?” This connects directly to Mr. Popper’s Penguins and sparks student interest.
Assign students to teams and roles
Divide the class into small groups supporting different sides. Assign roles like speaker, note-taker, and researcher to make participation meaningful.
Help students gather evidence
Guide students to find facts and examples from the book and trusted sources. Encourage them to use quotes, real-life stories, and statistics to strengthen their arguments.
Facilitate the debate and reflect
Moderate the discussion to keep it fair and focused. Afterward, ask students to reflect on what they learned about animal welfare and human responsibility.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące pingwinów pana Poppera
O czym jest "Pingwiny pana Poppera"?
Pingwiny pana Poppera to pełna wyobraźni powieść o panu Popperze, malarzu domowym zafascynowanym polarnymi ekspedycjami, który niespodziewanie otrzymuje pingwina. Historia opowiada o jego odważnej rodzinie, która opiekuje się rosnącą liczbą pingwinów i przeżywa ekscytujące przygody.
Jak mogę nauczyć "Pingwinów pana Poppera" w klasie?
Aby nauczyć "Pingwinów pana Poppera", korzystaj z aktywności takich jak pytania o zrozumienie tekstu, analiza postaci, kreatywne pisanie i projekty tematyczne o pingwinach lub eksploracji. Rozważ dyskusje grupowe i zajęcia praktyczne, aby zaangażować uczniów i powiązać historię z rzeczywistymi tematami.
Jakie są pomysły na lekcje z "Pingwinami pana Poppera"?
Popularne pomysły na lekcje obejmują eksplorację tematów takich jak podążanie za marzeniami, opieka nad zwierzętami i rozwiązywanie problemów; tworzenie storyboardów; badanie siedlisk pingwinów; oraz dyskusje o kompromisie i pracy zespołowej. Aktywności mogą obejmować projekty artystyczne i eksperymenty naukowe.
Dlaczego "Pingwiny pana Poppera" są dobrym wyborem dla uczniów szkoły podstawowej?
Pingwiny pana Poppera zachwycają uczniów szkoły podstawowej humorem, relatywną dynamiką rodzinną i interesującą fabułą. Wspierają umiejętności czytania i pisania, jednocześnie wzbudzając ciekawość dotyczącą zwierząt i geografii, co czyni je zarówno edukacyjnymi, jak i rozrywkowymi.
Jakie tematy można poruszyć w "Pingwinach pana Poppera"?
Ta powieść porusza tematy takie jak podążanie za marzeniami, znaczenie kompromisu, dobrostan zwierząt i przystosowanie się do zmian. Tematy te są idealne do dyskusji w klasie i refleksji osobistej.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA