Przegląd Działań
Zapewnienie uczniom pytań lub prośbę o odpowiedź za pomocą scenariusza opartego na tekście. Przykładowy monit: "Jakie komplikacje doświadcza Grega ze swoim przyjacielem Rowleyem?"
Możliwe odpowiedzi na monit zawierają:
- "Rowley skończył się wczoraj na ten cały nawiedzony domowy bałagan. Nie może oglądać telewizji przez tydzień, i nie wolno mi wtedy mieszkać w jego domu.
- "Ale myślę, że miał serce na toczenie, że śnieg w dół wzgórza, i był naprawdę szalony. Ale proszę to: Rowley był na mnie zły na to, co zrobił DAD.
- "Cóż, ja i Rowley byli oficjalnie byłymi przyjaciółmi od około miesiąca i szczerze mówiąc z tobą, lepiej, żebym był bez niego".
Inne polecenia to:
- Dlaczego autor zawiera rysunki w całym tekście?
- Dlaczego ironiczne jest to, że Greg byłby tym, który ma Cheese Touch?
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który odpowiada na monit za pomocą co najmniej trzech przykładów z pamiętnika Wimpy Kid . Kliknij "Dodaj komórki", aby zmienić liczbę przykładów.
- Wpisz pytanie do centralnego czarnego pudełka.
- Pomyśl o przykładach z tekstu, które wspierają Twoją odpowiedź.
- W polu tekstowym wpisz tekst. Parafrazowanie lub cytowanie bezpośrednio z tekstu.
- Zilustruj każdy przykład używając scen, znaków, elementów itp.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wsparcie z tekstu | Wybrane przykłady w pełni popierają odpowiedź na pytanie. | Niektóre przykłady prawidłowo odpowiedzą na pytanie, ale nie wszystkie. | Większość przykładów nie popiera odpowiedzi na pytanie. |
| Cytat / Tekst | Dowody dostarczone w tekście są prawidłowo cytowane lub parafrazowane. | W cytacie / opisie jest kilka drobnych błędów. | Cytat lub parafraza są niekompletne lub mylące. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie ilustrują przykłady z tekstu. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazać przykłady z tekstu. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Zapewnienie uczniom pytań lub prośbę o odpowiedź za pomocą scenariusza opartego na tekście. Przykładowy monit: "Jakie komplikacje doświadcza Grega ze swoim przyjacielem Rowleyem?"
Możliwe odpowiedzi na monit zawierają:
- "Rowley skończył się wczoraj na ten cały nawiedzony domowy bałagan. Nie może oglądać telewizji przez tydzień, i nie wolno mi wtedy mieszkać w jego domu.
- "Ale myślę, że miał serce na toczenie, że śnieg w dół wzgórza, i był naprawdę szalony. Ale proszę to: Rowley był na mnie zły na to, co zrobił DAD.
- "Cóż, ja i Rowley byli oficjalnie byłymi przyjaciółmi od około miesiąca i szczerze mówiąc z tobą, lepiej, żebym był bez niego".
Inne polecenia to:
- Dlaczego autor zawiera rysunki w całym tekście?
- Dlaczego ironiczne jest to, że Greg byłby tym, który ma Cheese Touch?
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który odpowiada na monit za pomocą co najmniej trzech przykładów z pamiętnika Wimpy Kid . Kliknij "Dodaj komórki", aby zmienić liczbę przykładów.
- Wpisz pytanie do centralnego czarnego pudełka.
- Pomyśl o przykładach z tekstu, które wspierają Twoją odpowiedź.
- W polu tekstowym wpisz tekst. Parafrazowanie lub cytowanie bezpośrednio z tekstu.
- Zilustruj każdy przykład używając scen, znaków, elementów itp.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wsparcie z tekstu | Wybrane przykłady w pełni popierają odpowiedź na pytanie. | Niektóre przykłady prawidłowo odpowiedzą na pytanie, ale nie wszystkie. | Większość przykładów nie popiera odpowiedzi na pytanie. |
| Cytat / Tekst | Dowody dostarczone w tekście są prawidłowo cytowane lub parafrazowane. | W cytacie / opisie jest kilka drobnych błędów. | Cytat lub parafraza są niekompletne lub mylące. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie ilustrują przykłady z tekstu. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazać przykłady z tekstu. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
Jak korzystać z dowodów tekstowych w „Dzienniku cwaniaczka”
Organize a small-group discussion using text evidence
Foster collaboration by having students share their storyboard examples in small groups. Encourage each student to explain their evidence and listen to peers' reasoning to deepen comprehension and critical thinking skills.
Guide students to cite evidence with sentence starters
Provide sentence starters like 'According to the text...' or 'The author shows this when...' to help students confidently introduce quotes or paraphrased material. This reinforces academic language and supports students who need structure.
Model how to paraphrase versus quote directly
Demonstrate the difference between paraphrasing and direct quoting by showing examples from Diary of a Wimpy Kid. Highlight when each is appropriate to help students make thoughtful choices in their storyboards.
Encourage peer feedback using a simple checklist
Give students a checklist (e.g., 'Did my classmate use three examples?', 'Is the evidence clear?') for reviewing each other's work. This helps students reflect on quality and supports a growth mindset.
Często zadawane pytania dotyczące dowodów tekstowych w „Dzienniku cwaniaczka”
Jak wykorzystać dowody tekstowe z Diary of a Wimpy Kid do odpowiedzi na pytanie?
Aby użyć dowodów tekstowych z Diary of a Wimpy Kid, przeczytaj uważnie pytanie, znajdź przykłady lub cytaty w książce, które wspierają Twoją odpowiedź, i dołącz je do swojego odpowiedzi. Parafrazuj lub cytuj bezpośrednio i wyjaśnij, jak każdy przykład odnosi się do pytania.
Jakie dobre pytania można zadać uczniom o Diary of a Wimpy Kid, korzystając z dowodów tekstowych?
Efektywne pytania to: Jakie komplikacje przeżywa Greg ze swoim przyjacielem Rowley?, Dlaczego autor wstawia rysunki na przestrzeni tekstu?, oraz Dlaczego jest ironiczne, że to Greg ma Dotyk Sera?. Te pytania zachęcają uczniów do znajdowania i wyjaśniania szczegółów wspierających z historii.
Na czym polega aktywność storyboard dla Diary of a Wimpy Kid?
Aktywność storyboard polega na tym, że uczniowie odpowiadają na pytanie, wybierając i ilustrując co najmniej trzy przykłady z Diary of a Wimpy Kid. Uczniowie parafrazują lub cytują tekst, przedstawiają sceny i organizują swoje dowody wizualnie, aby poprzeć swoją odpowiedź.
Jak uczniowie 4. lub 5. klasy mogą wykazać się zrozumieniem Diary of a Wimpy Kid, korzystając z mapy pająka?
Uczniowie mogą użyć mapy pająka, aby umieścić pytanie w centrum, a następnie rozgałęziać się z trzema lub więcej przykładami wspierającymi z książki. Każdy odgałęzienie zawiera cytat lub parafrazę i ilustrację, pomagając uczniom zorganizować i wyjaśnić swoje myśli.
Jakie są kroki znajdowania dowodów tekstowych w Diary of a Wimpy Kid?
Kroki to: 1) Przeczytaj pytanie, 2) Przywołaj lub ponownie przeczytaj odpowiednie części książki, 3)< Find at least three supporting examples, 4) Parafrazuj lub cytuj, oraz 5) Wyjaśnij, jak każdy przykład wspiera Twoją odpowiedź.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Dziennik Cwaniaczka
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
